短视频助传统文化走进年轻人心扉

中国歌剧是传统文化和艺术的瑰宝，与古希腊悲剧喜剧和印度婆罗门歌剧并称为世界三大古代歌剧。京剧也被称为“中国文化的精髓”，享有很高的声誉。然而，尽管这种有着几千年历史和文化的艺术形式是众所周知的，它却面临着“鲜为人知”的尴尬局面。尤其是在年轻用户中，京剧及其背后的深厚文化内涵正变得越来越陌生。

通过流行的短片形式，京剧演员董飞借助颤音平台，用京剧表演他的故事，赢得了无数的赞誉。同时，他也让京剧表演的文化形式“公旦”进入更多年轻人的视野。

如今，董飞因颤抖而获得了16.4万次表扬，而他教观众诸如兰花手指等手势的一段视频就获得了5.7万次表扬。面对这个喋喋不休的年轻群体，董飞已经很满意了，但是他没有意识到如果董飞错过了他的选择，他将会有一个不同的生活。

渊源九岁就形成了。董飞出生于陕西安康。中国戏曲“祖山”是地方传统戏曲之一。中国戏曲的演唱风格，俗称“黄儿”，是现代京剧演唱风格的主要组成部分。董飞的父母都非常喜欢歌剧。当他的母亲年轻的时候，她也表演京剧“红灯笼”，所以当他在小学的时候，她的母亲决定送他去艺术学校学习当地的中国歌剧。但在初中结束时，经过一番考虑，他和父母决定从艺术学校转到普通高中，专攻文化课程，然后参加高考。

之后，他被北京第二外国语大学日语专业录取。贝尔第二中学有着浓厚的京剧传统。老一辈的专家都喜欢京剧。学生们也有京剧俱乐部。他一进学校就被录取了，他有中国歌剧的基础。在一次代表学校的演出中，我遇到了梅兰芳先生的关门弟子李毓芳先生，并开始系统地学习京剧。大学毕业后，董飞决定再次“转行”。他以第一名的成绩被中国美术学院戏剧研究生院录取。硕士毕业后，他进入国家京剧院工作并“继续领导”戏剧。

2008年，22岁的董飞和日本歌舞伎大师塔玛萨布鲁·班多在日本京都演出了《杨玉环牡丹亭》，获得了前所未有的好评。谢幕时的掌声让董飞觉得自己愿意为这一艺术奉献自己的一生

经过十年的磨砺，董飞慢慢明白，公旦的艺术并不像想象的那么流畅，还有许多心理和身体上的障碍需要克服。何坦言:“与艰苦的体育锻炼和严格的生活习惯相比，对于一个男演员来说，最大的困难是如何以积极乐观的态度面对这个职业。就是达到“无我”的状态，忘记自己的性别和身份，用艺术引导观众摆脱性别错误，关注艺术本身。”

董飞在研究传统表演艺术的同时，也在不断尝试各种艺术手法，拓展和研究京剧的创新空间。董飞反映了现在年轻人对京剧了解更多而了解更少的情况。他觉得在这个飞速发展的信息时代，从事歌剧行业的艺术家们似乎已经成为了“真正的”充满距离感的人。

在朋友的驱使下，他开始弹奏颤音。起初，他只在下班后看别人的视频。他觉得“颤抖就像机器猫的任何一扇门。他可以通过互联网看到各种美好的生活”。因此，他想他还会发一些视频，让每个人都知道歌剧演员每天都在做什么，这样公众，尤其是更多的年轻人，可以了解歌剧和京剧。同时，他还说“颤音可以帮助我放松自己，让更多的人不再认为京剧是一个被边缘化的小黑屋产业，而这个颤音之窗可以帮助更多的人了解我。”

谈到颤音在弘扬戏曲文化中的作用，董飞坦言，“京剧艺术的最大问题是，我们看不到生活中真正能走进剧场的人太少，而利用平台上的庞大观众群将这一艺术传播给更多年轻人，是一件非常了不起的事情。这不仅仅是邀请几个京剧演员来发视频，而是在亿万观众心中播下中国传统文化的种子。一个10秒钟的视频的效果将是扩大戏剧的观众，同时，它也将使年轻演员感到更多的支持，从而推动整个行业”。

传统文化的复兴不仅取决于传统文化的实践者，也取决于整个社会的共同力量正如董飞所说，如何为传统文化的全方位展示提供舞台，如何让公众与传统内容创作者充分沟通，如何激励文化创作者在传承中寻求创新，是移动互联网时代传统文化发展的重要命题。这不是个人可以颠覆的，而是需要整个社会的努力。另一方面，这个短视频平台不断颤抖，以充分发挥其年轻用户、内容分发和产品特性的优势，在传统文化和当代观众之间搭建桥梁。

目前，颤音已经邀请了许多传统艺术家进入颤音，鼓励他们传承具有时代感的中国古代传统艺术。在戏曲艺术领域，著名京剧艺术家、石、周、等。都在颤音平台上安顿下来，并不断发布宣传京剧文化的短片。除传统戏曲外，还有民俗、民间舞蹈、工艺、国画、民间音乐、书法、武术等传统文化门类的传统艺术家，他们也以多样化、创新性的方式，展示着传统文化的丰富魅力，其中包括中国*地区的“唢呐大哥”阿声和手指画大师阿昆。

抖音还推出了一系列传统文化支持项目和活动创新。一系列旨在宣传和传播中国传统文化的网上专题和线下活动相继推出，如“谁说传统文化不会动摇色调”、“粉墨新色调”和“国风秀”。未来，颤音将与更多的传统文化艺术家和专业组织达成合作。通过颤音在线“挑战”和其他受年轻用户欢迎的形式，颤音将缩小公众和中国传统文化之间的距离。届时，特雷莫罗将充分利用平台庞大的用户群体和大数据优势，让更多的年轻人能够真正理解、体验和学习传统文化，让更多历史悠久的传统文化真正“活”起来。