蓝闽波委员：高校教学须以兴趣为导向

(记者黄鑫)全国政协委员、华东理工大学金山科技园管理委员会主任兰敏波教授对影响大学生创新能力提高的一些不利因素十分关注。他最近告诉记者，大学生的创新能力不仅关系到一流大学的建设，也关系到国家的长远发展。然而，目前的普遍情况是，学生关注课本、课堂和教师，热衷于考试和验证，陷入应试教育的泥潭。

兰敏波认为，兴趣是创新的基本要素。没有兴趣，创新的动力肯定是不够的。每个学生的兴趣和爱好也是多样化的。对学习缺乏兴趣将直接导致学生被训练为考试和学位而学习的普遍现象。这个问题涉及到课程体系建设、专业设置等诸多问题。只有在了解各种知识和观点的基础上，在专业学习阶段根据学生的兴趣选择专业，才能减少考生选择专业的盲目性，增加专业的选择空间，提高学生的学习*，为因材施教提供空间。

兰敏波建议采取一切措施激发学生的阅读热情、激情和兴趣，提高他们的创新能力。在调查研究的基础上，按照专业进行招生，学生在基础学习后被分配到特定的专业。大规模招生可以减少考生选择专业的盲目性，增加专业的选择空间，提高专业满意度，真正做到厚基础、宽口径、从兴趣中选择专业。同时，在现有高校分类的基础上，逐步完善高校各自的定位。根据大学自身的特点，紧跟市场需求，建设有自己特色的大学，应该是建设一流大学的重要标志。

《中国科学日报》(第三版综合版，2016年3月8日)

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