经济放缓难阻留*：170万人就读各国高校

10月13日，英国《卫报》网站发表了一篇题为“中国打算如何成为高等教育的全球力量？”作者是拉胡尔·乔达，世界教育服务组织战略发展部部长。这篇文章摘录如下:

中国约占世界人口的20%。中国的经济产出约占世界的14%。中国经济活动的规模和相互联系意味着它对外部世界的连锁效应将是深远和广泛的。

然而，中国也是国际高等教育的主要增长引擎，在招生、英语和汉语课程、跨国教育和短期海外学习方面发挥着主导作用。

因此，中国对全球高等教育经济至关重要。了解中国高等教育的发展将有助于全球高等教育界制定适当的制度战略，并适应迅速变化的形势。以下是中国高等教育国际化的一些主要趋势:

1.中国正在增强对国际学生的吸引力

2014年，来自200多个国家的近38万名国际学生就读于中国的大学，其中近35%就读于北京或上海的大学，56%就读于没有学位的短期项目，学习中国语言和文化。

2010年，中国教育部启动了“在中国学习”项目，目标是到2020年吸引50万名国际学生。这一努力是为了让中国成为希望获得学位的国际学生的一个有吸引力的目的地。已经实施了一些政策计划，包括双边合作项目(例如最近的中英教育合作项目)，为一年制语言预备课程提供额外奖学金，增加英语教学项目的数量，以及促进国际学生进入就业市场。

2.经济问题不太可能影响高等教育

在最近担心中国的经济问题后，许多组织表示担心中国的经济问题可能会影响国际学生的入学。这将是中国经济增长神话终结的开始吗？正如我以前说过的，我不这么认为。

2014年，共有170万中国学生在世界各地的大学注册。仅今年一年，就有459，800名中国学生出国留学，同比增长11%。这些学生中的大多数(约92%)自费出国留学。

鉴于中国富裕阶层的规模，对海外中等和本科教育的需求可能仍将强劲。对许多中国家庭来说，国际教育是对抵御经济衰退的优质产品的投资。然而，在未来几年，自费研究生和博士项目可能会面临挑战。

3.国际合作项目将会增加

根据中国教育国际交流协会的数据，2014年，近600所中国大学和外国大学联合推出了1100多个学士、硕士和博士合作项目。

这些跨国合作项目对英国等国家尤为重要。根据英国高等教育资助委员会最近的一份报告，在2013-2014学年，越来越多进入英国大学的中国学生通过跨国教育(55%)而不是直接入学(36%)开始他们的第一个学位。

目前，跨国合作项目的质量越来越受到重视。其目标是增强“在中国学习”项目的吸引力和影响力。

新计划(例如“丝绸之路”沿线的合作项目)将为其他国家与中国联系提供更多机会。鉴于许多高等教育机构依靠招收中国学生来实施海外招生计划，在中短期内，中国仍将是国际战略的主导力量。

随着中国*继续推进其积极的政策和计划，中国的大学和学院继续改善其支持服务，并向世界各地的年轻学生敞开大门，国际学生在中国学习的兴趣也将增加。(编译/刘百运)(原标题:中国经济放缓难以抵御留学趋势:170万人在不同国家上大学)