青年教师压力不小 代表委员点拨“青椒”之惑

“我们应该高度重视高校青年教师的发展，不能再视而不见了！”近日，全国政协委员、安徽大学原校长黄德宽在政协教育部门40人小组讨论会上发表了严肃讲话，引起了委员们的共鸣。

40岁以下的青年教师*国高校教师总数的60%以上。黄德宽的调查发现，超过70%的人对自己的收入和生活条件不满意。这些年轻教师普遍处于焦虑状态，被互联网称为“青椒”。在NPC和CPPCC会议期间，记者就“青椒”的生活和职业发展等话题采访了一些代表和委员会成员。

是时候关注年轻教师的住房问题了。

全国政协委员、长江大学副校长郑军也因高校“青椒”事件接受调查。郑军的调查发现，大多数年轻教师毕业于博士学位，是时候谈谈婚姻了。一些人想结婚并找到一个对象，而另一些人则担心房子。“由于就业时间不长，职称不上升，收入不会很高。”郑军理解“青椒”的焦虑。

“高校教师的收入差距很大，大多数高校年轻教师的收入分配低于平均水平。”郑军说道。调查还发现，由于生存压力，“青椒”人群的职业满意度和荣誉感下降，许多人只能以教师为生，忽视了自己的道德修养责任和使命。

“该注意了！我们需要解决青年教师的住房问题。我们要把青年教师住房纳入*住房保障项目，为高校青年教师建设廉租房。”黄德宽说，年轻教师的工资和生活条件应该提高。国家应该妥善解决教师工资低的问题，特别是年轻教师。学校应该采取切实措施提高年轻教师的收入水平。

目前，由于生活压力，许多高校青年教师不得不从事各种兼职工作，通过代课、培训和承担项目来补贴家用。调查发现，甚至有14.2%的受访者将兼职收入作为他们的主要收入来源。

郑军建议，在收入分配改革中，高校应考虑适当优先考虑青年教师和辅导员，而不是照顾他们。

为了平衡教学和科研，年轻教师可以*选择。

黄德宽的调查显示，40岁以下高校青年教师面临的三大工作压力是:科研压力大、职称晋升难、教学任务重，不到40%的人对自己的职业和发展感到满意。

黄德宽认为，高校沉重的教学负担和普遍存在的“重科研轻教学”的现象，使青年教师在工资分配和职称晋升方面处于不利地位，导致他们投入更多的精力在科研上，失去了教学的热情，甚至感到疲惫。

黄德权建议建立适度宽松的青年教师评价体系，制定符合青年教师实际情况的合理评价标准，引导青年教师投身于学术研究，不断提高教学水平，提升职业荣誉。同时，建议取消部分高校“拔尖人才”评估项目，将高校人才队伍建设的重点转移到青年教师身上。

根据卡内基基金会组织的研究，总的来说，发达国家的教师在教学和科学研究之间取得了平衡，表现在教学和科学研究所花的时间是相等的。因此，郑军建议，在高校职称改革中，应根据教学型、教学科研型、重载型、科研型和社会服务型的不同，对职称系列进行区分，并实行分类管理，让青年教师*选择从事教学还是科研。同时，根据发展方向和政策导向，高校也可以根据时间和工作量的要求，先做好教学和科研工作，或者先做科研后教。

有各种各样的晋升渠道。辅导员呼吁终身职业发展。

高校里有一群不可忽视的“青椒”。他们肩负着每天与学生面对面交流的重任。这个小组是年轻的顾问。

全国政协委员、燕山大学副校长张富成表示，当前高校辅导员工作压力很大。“高校扩招导致学生数量急剧增加，独生子女数量增加。这些独生子女大多以自我为中心，集体意识薄弱，难以管理。”

高校青年辅导员的上升通道一直是这一职业发展的“软肋”，也是辅导员发展的“痛点”。郑军建议实行辅导员资格准入制度，建立辅导员职业化交流机制。“普通管理可以仿照公务员制度，晋升空间可以根据工作年限和考核等级设置。”

全国人大代表、河南大学党委书记关表示:“现在县级以下的公务员实行了职员制，高校辅导员也可以尝试实行职员制。”张富成建议引导年轻的咨询师认识到“我一生都在做这项工作，而不是过渡。”

“其实，这不应该是压力，因为辅导员是学校管理*的重要来源之一。由于辅导员出色的组织协调能力，有许多辅导员来自党政*和专职管理人员。”中国人民政治协商会议全国委员会委员、北京航空航天大学党委书记胡凌云建议，应鼓励年轻教师担任为期两年的顾问，甚至应鼓励优秀的医生担任顾问。(记者黄金如柴伟)(原题:科研负担重，职称晋升难，教学任务重，高校青年教师压力大——代表委员会被“青椒”迷惑)

《中国教育新闻》第六版，2015年3月11日