钟扬的故事：每个学生都是一颗宝贵的种子

"当我在母亲的肚子里时，我注定要成为一名教师。"复旦大学的钟洋教授总是喜欢说，在他出生前一个小时，他的母亲，一位高中老师，还在教学生。

当老师是钟阳的梦想。"来复旦大学当老师吧！"36岁时，仍在中国科学院武汉植物研究所工作的钟阳受到陈嘉宽教授的邀请。他几乎毫不犹豫地放弃了已经是副局级的“光明未来”。他的家人搬到了上海，以便成为一名没有任何职位的教授。直到他去世，他仍然是负责人。

钟阳不同于其他老师。普通教师喜欢招收基础好、天赋高的学生，但他经常招收“特殊”学生和“问题”学生。

杨震是一位脊髓性肌萎缩症患者。在他的心里，他既有去名牌大学学习的愿望，又有被拒绝的胆怯。最后，他鼓起勇气给钟先生写了一封信。没想到，钟先生很快就约他见面，不仅鼓励他追求自己的梦想，还指导他复习备考。经过努力，杨真终于考上了！“我想招募你是因为你非常适合科学研究。”听了这话，杨真的心好像被一盏灯照亮了。

钟杨是现场调研的“大家”，但杨真的身体是不允许出去的。我该怎么办？那就做生物信息学！钟阳为他心爱的弟子设计了一条道路，并花了六年时间指导他进行科学研究。现在，已经是中国科学院副研究员的杨震，仍然兴奋地回忆着过去:“钟老师照亮了我的人生。虽然我身体不好，但我希望钟老师把我的智慧贡献给国家需要的地方！”

“就因为一粒种子看起来不好，你不能说它没用！”钟阳的原则是不抛弃任何学生，因为他说“每个学生都是一颗宝贵的种子”。

少数民族学生的基础很差，所以钟老师安慰他们说:“你们需要做的就是热爱植物学。基础几乎无关紧要。我会帮你弥补的。”如何做科学研究？“你在研究你家乡的特有植物方面有优势。让我们这样做，我会为你服务！”就这样，*的拟南芥和宁夏的枸杞在实验室里相继出现，人才成长蓬勃发展。

一些学生喜欢课堂教育，钟阳给她上国际学生课程。经过几年的培训，她如愿进入了复旦中学国际部。一些学生在科学研究中“不感冒”，但他们对国际事务和接待非常感兴趣。钟阳让他做相关的事务。现在，这个学生在丹麦领事馆工作...在钟扬30多年的教育生涯中，有许多这样的故事。“良好的教育不是塑造孩子，而是支持和帮助他们成为他们想成为的人。”钟阳急急地说道。

钟阳修改学生的论文。他不得不花30多个小时修改一篇论文，修改到一个标点符号，上面密密麻麻地写着漂亮的红色笔迹。早上在实验室，他会习惯性地多买些早餐，“有些孩子早上经常不吃东西，伤了他们的胃”；在野外研究中，他白天总是坐在颠簸的车尾，但晚上他总是坚持坐在副驾驶座位上，和司机聊天，让学生们睡个好觉。氧气在高原上是最珍贵的。他把它留给了学生。他不能养活自己，但安慰每个人:“我习惯了，没关系”；2015年脑溢血后，钟阳仍在病床上吸氧，同时坚持指导学生...

钟老师已经走了，但在学生的心中，他将永远在那里。如今，已经是*大学的一名副教授，每当他带着钟老师的照片走过走廊时，他都会静静地停下来，与老师交谈，汇报他最近的工作。研究生卞珍(音译)将会给钟小姐发微信来讨论任何困难，尽管她知道自己永远也不会收到回复...

“雪国十六年，援藏爱国的胸怀在西方经常上路；奉化五三秋，崇德育人，桃李与世界播种未来这就是钟阳的生活。钟阳曾经说过，他“不怕死”，因为“我的学生将继续走科学探索的道路”。

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