王树国代表：寻找“双一流”大学的气质和品格

大学的气质和特征是什么？

自2015年底提出以来，“双一流”已经成为高等教育专业人员在思考未来发展时面临的最大命题。在这个宏大的命题下，一所伟大的大学应该具备什么样的气质和品格，已经成为大学校长们“必须回答的问题”。

NPC大学副校长、Xi交通大学校长王树国认为，大学的伟大不仅在于发表的论文数量和取得的科研成果，还在于大学自身的内涵和精神。

王树国说:“大学是先进思想和社会发展的领导者。他们应该抛弃浮躁和急功近利。他们应该安定下来，积极思考国家“双一流”建设的目标和意义。他们应该着眼于培养道德和培养人的根本任务。他们应该为提高中国高等教育的整体水平，为中华民族的伟大复兴做出历史性的贡献。”

一流大学不应该忘记自己的第一想法，积极融入社会。

“管理教育的人必须跳出教育的圈子，关注教育。教育应该走在社会的前面，引领社会发展。如果一个社会或一个国家想要实现现代化，教育必须先行。”在王树国看来，这就是中国教育现代化领先于国家现代化的原因。

"管理一所大学不应该是一种自我欣赏和自我娱乐的孤立行为。"王树国说，一流大学不能忘记自己的“第一颗心”，“这第一颗心就是为中华民族和社会办好一所大学”。

随着第四次工业革命中人工智能时代的到来，作为大学校长的王树国充满了危机感:“现在大学里出现了什么新的工业形式？很少。许多颠覆性技术不是来自大学。”

21世纪将是一个颠覆性技术层出不穷、技术更新越来越快的时代。王树国说:“最初，一项技术可能会持续100年，但现在它可能会在几个月内更新和迭代。因此，大学必须有危机感，积极融入社会，关注社会发展，根据社会发展需要加强内涵建设，引领社会发展。”

在这样一个知识共享的时代，大学在做什么？

2017年，由教育部和陕西省共同建设的西部创新港科技项目全面封顶。这个总面积5000亩的创新港，定位为面向世界的科教中心，旨在打造“一带一路”的创新之源、西部开发的智力引擎和人类进步的精神宝库。

Xi交通大学在给它命名时，并没有将其命名为新校区，而是将其命名为“科技创新港”。王树国解释说:“香港是开放的，有自己的入口和出口，而“区”和“园”是有界限的。这个港口的使命是让大学成为高端人才、创新成果和先进理念的集散地。”

王树国说:“Xi交通大学致力于探索21世纪中国特色的世界一流大学的新形式。通过西部创新港科技建设，大学将成为培养一流创新人才、产生一流科研成果的教学和科研“新平台”，实现科技资源整体规划、促进科技成果转化的创新“新平台”，立足国际示范基地和国家新型城镇化建设的社会服务“新纽带”，聚集和释放国内外优秀人才的高端人才“蓄水池”。"

一流大学应该牢记自己的使命，引领社会进步。

"要办一流大学，必须有信心。"王树国认为，在“双一流”建设的过程中，高校应该昂首挺胸，不要因为各种评价和排名而迷失方向。“大学应该牢记自己的使命，回到原点。它不应该被眼前的名利所迷惑。要按照大学教育的客观规律，稳定思想，切实做好内涵建设。我们不仅要充分重视国际社会普遍接受的客观指标，而且要坚持立足中国本土办大学的原则，“只有走有中国特色的发展道路，紧密结合国家的战略需要，才能实现赶超”

“大学需要精神。”在王树国看来，真正的一流大学是培养一个民族和一个国家精神的大学。

因此，王树国提出，中国大学要做好“双一流”建设，需要一场彻底的思想革命:既要有世界思维、系统思维和创新思维，又要牢记大学的使命和责任。为了建设“双一流”社会，中国的问题必须在全球环境中考虑。中国必须敢于领导社会发展和世界进步。

如何建设一流大学？2016年5月，*总书记在全国科技创新大会、中国科学院院士大会、中国科协第九次全国代表大会上指出，要坚持走中国特色自主创新道路，面向世界科技前沿，面向经济主战场，面向国家重大需求。王树国对这“三个方面”印象深刻。王树国认为，我们的人才培养和科学研究应该符合总书记提出的“三个面向”。我们必须“站在全球的角度，站在建设未来人类命运共同体的高度”，将大学自身的发展纳入国家发展和世界进步的大格局，让大学成为国家未来发展的引领者。

“后配给”将给一流大学带来新气象

近两年来，高校代表对高校人才流动这一话题十分关注。中西部地区的大学更加“痛苦”，因为一流的教师和一流的人才是“双一流”建设的基础。为了降低“人才搜寻热”的温度，王树国建议:“我们对高校的评价方法应该进一步改进，避免造成高校过分关注某些人才指标。”

王树国认为，对大学的评价应该基于贡献和产出，也应该基于投入产出比。

Xi交通大学刚刚总结了它以前在资源配置方面的一些经验。自2016年以来，它在向不同学院分配资金时实施了"后分配"制度。

“在此之前，每个学院的经费需要每年提前向学校申报预算，然后学校会进行论证确定。示范结束后，学院将实施该计划。然而，“后配给”制度是学校根据各学院前一年的工作业绩增量，以及各学科与国内兄弟院校其他学科的增量对比，向各学院分配相应的资金。这笔钱完全由学院自行决定。”王树国说，这个系统的最大优势是它可以引导大学不再关注他们每年能拿到多少钱，而是关注如何做好他们的工作。

“每个学校都有不同的学科基础和不同的发展条件，所以很难用一个标准来衡量它。这是我们的评估系统遇到的最大问题。”王树国说,“后配给”制度并没有用一把尺子来衡量所有的学院和大学。“文科大学可以谈论他们在人文社会科学领域的贡献，科技大学可以谈论他们在科学技术领域的贡献，如果他们畅所欲言，他们可以获得相应的资源。”

"英雄还是草包，战场上见."在王树国看来，如果在高校中实施“后配给”制度，可以引导高校注重适合自身发展的内涵建设，也可以在一定程度上降低“人才搜寻”的温度。“根据投入产出比，虽然没有院士，但他们有可能取得院士级别的成就，也将获得相应的奖励和资源配置。这将使每个人更理性地看待这顶帽子，也将引导每个人做出更多贡献。”

相关主题:2018年两会

特别声明:转载本文仅用于传播信息，并不代表本网站的观点或确认其内容的真实性。如果其他媒体、网站或个人从本网站转载，他们必须保留本网站注明的“来源”，并承担版权等法律责任。如果作者不希望被重印或联系重印费，请联系我们。