清华实施跨学科技术创新创业科班生教育新模式

清华新闻网9月18日电-9月14日下午，清华大学首届技术创新与创业辅修(以下简称“清华技术创新与创业辅修”)开学典礼在清华中心举行，标志着清华大学倡导的“技术创新与创业学生”跨学科整合培养教育模式正式实施，开启了清华大学创新与创业教育的新篇章。清华大学副校长杨德安斌和机械学院院长、院士罗建斌出席了开幕式，并向首批技术创新助教表示祝贺。

清华大学副校长杨德安·宾在开幕式上致辞。杨兴华摄影

杨斌在开幕式上致辞时说，“双创新教育”是清华大学人才培养的重要组成部分。他回顾了2014年提出技术创新与创业辅修专业以来的建设过程，特别提到“技术创新与创业辅修专业”由学校教务处牵头，组织多个部门联合建设，体现了跨学科的重要特点。前三个方向的智能硬件、机器人和智能交通都是有清华特色的，体现了清华“创新创业”的理念。同时，杨斌还表示，作为一个跨学科的新生事物，“技术创新援助”在未来将会遇到许多障碍和阻碍。他希望教务处和技术创新援助支持平台(清华中心)能够帮助技术创新援助突破障碍，克服困难，提供支持。对于第一次参加技术创新援助的72名学生，我们希望他们能够发挥“技术创新援助”专业的共建者的作用，为技术创新援助和学校创新创业教育的改革提供及时的反馈和建议。

清华大学机械学院院长罗建斌院士在开幕式上致辞。杨兴华摄影

围绕“技术创新”，罗建斌回顾了高等教育重点从教学、教学和科研向创新的演变，分享了斯坦福大学设计学院整合美学设计和工程的跨学科创新教育模式。他形象地把“技术创新援助”的第一批学员比作“黄埔军校一期”，肩负起办好这个副科的重任，起到了表率作用。

在开幕式上，清华校友、伊诺天使基金(Enoch Angel Fund)和水木清华校友基金的创始合伙人梨竹分享了他多年的创业和风险投资经验，鼓励学生们从技术入手，从一小群人的特殊需求出发，改变他们对创新和创业的看法，“没有必要包罗万象，最好与众不同”。

美国创意产业的“教父”、清*际创意中心的创意导师米奇·奥特曼也来到现场，与同学们分享他对创意精神的理解。他鼓励大家充分利用“技术创新援助”和清华中心的优质资源，探索“对你真正有意义的东西”。

随后，“技术创新援助”项目副主任、机械学院副教授张文增和一班代表也分别发言。最后，清华大学“十大”学生创新创业团队LinkTravel受邀与学生分享他们在智能交通领域的技术创新和创业故事。

开幕式由清华大学创新创业教育协调员、*教学大师孙宏斌教授主持。近90人参加了开幕式，包括创新与创业教育协调委员会、创新与创业教学(特别)委员会的成员、技术与创新指导小组的成员以及首批技术与创新助理学生。

照片摄于清华大学第一个技术创新与创业辅修专业开学典礼。杨兴华摄影

背景信息:

清华大学技术创新与创业辅修专业旨在整合技术、设计和商业，培养学生的创新创业精神和能力。该专业于2014年提出，2015年12月由清华大学教学委员会审核。它于2016年4月首次发布。第一阶段介绍了智能硬件、机器人和智能交通三大方向。目前，该校20个系和学院的72名本科生已经入学，并将于2016年9月开始上课。该专业要求学生组成一个跨学科的团队，最终以团队合作的形式制作创新产品。联合主任制度将在各部门实施，每个合作部门一名联合主任，不分主次，以确保人才的跨学科培训；清华大学的中心(全球最大的校园游客空间)提供教学管理和服务支持。