“一人双岗”助推校企“联姻”

上午不到8点，山东工业大学材料科学与工程学院的乐鸿志早早来到办公室，查看了学校的工作日志，并拨通了位于淄川区的山东铭诚环保新材料技术有限公司的电话。“今天，我们必须完成高强度骨料应用的初步试验工作。”乐鸿志的语气透露出坚定和自信。

目前，有30多名医生和像乐*这样的高层次人才在学校和企业的两个前线忙碌着。他们被选为今年学校新实施的“一人两岗”计划的目标。一个职位在学校，一个职位在企业。以“科学技术副总裁”的名义和方式，他们已经成为学校与企业、学校与地方融合与发展之间的桥梁和纽带。

“以科技为淄博服务”

“早在2016年，学校和淄博市就签署了学校和城市融合发展的框架协议。双方坚持“稻粟共作”的整合发展理念，进行全方位对接。特别是平台建设和项目合作进展迅速，成果丰硕。然而，长期以来，在‘人’的融合方面缺乏更有效的措施。”学校社会服务办公室主任李涛告诉记者。

也正因为如此，学校敏锐地意识到，为了最大限度地发挥学校与城市之间的融合效应，必须抓住“人”的关键要素。为此，在2019年底举行的校城一体化发展合作论坛上，学校党委书记卢传义提出了“一人两岗”计划，将“科技兴企、服务淄博”的理念落到实处。

卢传义说:“提出一个想法和计划不是一时兴起。”

一方面，这是由于山东理工大学近年来大力实施“人才优先战略”。把师资队伍建设作为“首要工程”，在建设高水平专业技术队伍和高水平管理服务队伍方面取得显著成绩。截至2019年底，学校拥有1000多名博士生教师，拥有充足的人才和智力资源。

另一方面，在加快优质内涵发展的过程中，学校积极融入当地，不断强化大学服务社会的功能，更好地发挥“动力源、助推器、人才库”的作用。

同时，专业教师在解决难题、为企业和社会做出贡献的同时，可以增加自己的才能，增强自己的能力，反馈教育教学，培养和提高企业实践中的科研水平，提高人才培养质量，真正实现“为祖国写论文”，有利于打破“只写论文”的科研取向，提高科技成果的转化率和利用率。

“科技副总裁”拥有实权和务实的策略。

“过去，我在一家企业兼职，总觉得自己的名字不对，说的话也不对。现在我终于可以有充分的理由离开学校，进入工厂了。”交通运输与车辆工程学院的老师李波兴奋地说。

作为一名拥有多项知识产权的汽车工程博士，李波近年来与多家企业进行了交流与合作。在此期间，他共同承担完成了5个省部级以上科技研究项目，转让了2项专利技术成果，并协助企业研究和解决了许多技术问题。然而，由于缺乏政策支持，项目对接和后期所有权收益都存在很大程度的不确定性。

“一人两岗”计划的实施，使山东理工大学的博士成为由学校和地方*协调任命、企业和个人双向选拔的“科技副校长”。有助于了解企业的技术瓶颈，促进生产、学习和研究的深度融合。

“席位”的确定给专家和医生们带来了公平的“面子”，也给这一“衬里”带来了明确的权力和责任归属。

根据该计划，企业根据其主营业务和研发实践，提前提出“科技副总裁”的具体需求。学校根据企业需要选择合格的医生或教授，并联系双方。通过深入了解对方的情况，如果双方没有意见，可以进入企业进行一个月的试用期。试用期合格后，双方签署至少一年的雇佣协议，之后根据双方的合作可以长期雇佣。

在聘用期内，企业将向“科技副总裁”签发聘书，每月提供不少于1000元的补贴。如果企业有其他科研项目与企业合作，双方将签订技术开发合同，研发费用将单独计算。在临时聘用期间，教师的人事和组织关系不变。在不影响学校正常教学和科研工作的前提下，工作时间由企业按照每月不少于2个工作日的标准自行确定。

通过“一人两岗”计划，“科技副总裁”深入企业，充分发挥专业特长。在帮助企业解决技术创新问题，为企业的创新发展提出专业建议的同时，也可以帮助企业完善研发机制，建立研发平台，根据情况培养研发团队。能发挥桥梁纽带作用，促进学校优势技术等广泛资源与企业对接，促进学校相关科研成果在企业中转化；它还可以引导学生参与企业实践，提高学生对企业的认识，增强毕业生申请企业工作的意愿，为企业吸引人才。

“科技副总裁”的到来大大提高了我们企业的产品研发水平。新产品的研发思路已经变得更加清晰。一系列新产品研发计划正在一个接一个地实施。公司有更多的精力和发展动力。”山东明诚环保新材料科技有限公司总经理韩向阳高兴地告诉记者。

改革和发展将会加快。

山东理工大学、淄博市*和社会优势互补，发展共赢。双方合作模式不断创新。大学与各区、县、企业的对接与合作进展迅速。项目领导的示范效应逐渐凸显。

在“一人两岗”计划的帮助和实施下，学校与城市的融合与发展实现了双赢合作的新共识和新突破。

目前，该校已在淄博市8个区县实施，首批31名“科技副校长”已到任。到2020年，学校将实现为300多名医生和高层次人才培养“科技副总裁”的目标，直接为300多家地方企业服务。

近日，山东省委组织部、省人民社会事务部等8个部门联合下发文件，做出部署和安排，进一步支持和鼓励事业单位科研人员创新创业。学校的第一次试验是通过行动的积极回应。

该校科技部部长葛表示:“根据“一人两岗”计划的实施，学校将在今年内制定并发布相关文件，从政策角度保障科技人员在教学、科研和社会服务中的安全。”

卢传义指出，今年，面对疫情的不利开局，学校应该以“危机”为“机遇”，冷静、清醒地面对困难。他们应该密切关注改革发展和社会需求目标。依托资源优势，体现高校促进工作再生产、服务社会的责任。