井冈山大学校领导回应学校70篇论文被撤事件

根据中国之声新闻频道的报道，井冈山大学的两名讲师涉嫌伪造数据发表论文。他们在国际学术期刊《晶体学杂志》上发表的70篇论文曾一度被取消。中国之声新闻频道专访井冈山大学校长张太成。在欺诈的背后，谁移动了学术道德底线？

对于井冈山大学的讲师刘涛和钟华来说，2009年底将是艰难的一年。他们从2007年到2008年发表70篇论文的惊人记录已经变成了一场难以应付的闹剧。

几天前，一篇由三个人署名的社论宣布，这篇文章最近发表在国际学术期刊《晶体学杂志》上。认为刘涛、钟华的70篇论文涉嫌篡改数据，并明确指出这些研究是“学术造假”，不能从这些数据中操作。这个消息在中国引起了激烈的讨论。对井冈山大学校长张太成来说，这更令人震惊。

张太成:事实证明，以前从来没有发生过这样的事情。我们也非常震惊。其中一个在外面学习。我们给他回了电话，并暂停他的职务以进行调查。一旦核实，我们将严肃处理他。这是他们的个人行为，学校对这种学术造假、篡改数据十分痛恨，井冈山精神就是实事求是。

除了涉嫌伪造论文数据，两位作者的身份也从讲师变成了教授和医生。许多网民对这种双重欺骗非常愤慨。记者采访了井冈山大学党委书记万继抗。在万继抗的介绍中，第三个骗局再次浮出水面。

万继抗:刘涛从事工程。从专业发展的角度来看，他不能在这个领域学习，但他只是在这个领域发了那么多文章(27篇文章)。他也受到钟华的启发，钟华私下告诉了他这个秘密，然后他还打算在上面发表文章。

名利应该是关键。

是什么如此吸引人，以至于两位讲师为了发表论文经常出错。许多评论都指向对职称的评价。调查中的记者发现名利是关键。

井冈山大学校长张太成:这应该与他们两人无关。如果2007年的文章应该写在2007年初或2006年，但他们都是讲师，仍然是讲师。

万继抗:假设他们是为了评估专业头衔而假装的是不好的。如果是为了评估专业职称，他就不需要在短时间内在一份刊物上发表这么多论文或几十篇文章。这已经有点疯狂了。他不再是职称评定的指导者。在核心期刊上发表的、由三大检索系统检查和记录的文章数量非常少，并且几十篇文章不是由个人姓名和兴趣驱动的。

万继抗也表达了对刘涛和钟华的哀悼。

万继抗:我们也为这两位老师的处境感到难过。在他们30多岁的时候，有一个好趋势。这种严重违反学术道德的行为肯定会对他们未来的发展产生巨大的负面影响。这是一条“高压线”。

井冈山大学校长张太成表示，一年前，该论文涉嫌造假也引起了学校的怀疑，但刘涛、钟华的草率解释导致相关职能部门的忽视。

张太成:学校的相关职能部门知道他们的论文，因为我们会做统计。起初，人们怀疑他伪造了这篇文章，他们想知道他为什么发表这么多文章。后来，他们说晶体相对容易，并发现分子的结构有些不同。

《晶体学杂志》的社论说，调查仍在继续，井冈山大学送到《晶体学杂志》相关卷的所有文章现在都已经做了标记，并检查了真实性。有问题的论文数量可能会继续上升。许多人评论说，这是“井冈山大学”被拖进黑名单，这意味着在未来，任何来自该校的论文都必须经过严格审查，才能在国际学术期刊上发表。井冈山大学党委书记万继抗坦言，负面影响需要逐一面对。

万继抗:负面影响非常广泛，这是肯定的。这将影响景达和井冈山大学教师的形象。如果《结晶学杂志》采取一些制裁措施，这也是合理的，网民们批评也是合理的。

马如龙:职称评定应该引入更加科学的评价体系

中国之声特别观察员马如龙认为，大学应该反思这两位讲师是否对国际学术期刊中如此大规模的欺诈行为负责。

马如龙:不能简单地说老师的个人行为冲动能完全解释这一点。学院和大学有学术评估。这种学术评价体系对教师每年发表多少论文有一定的要求。从制度层面来说，我们也应该反思这件事。科研教学评价体系也应改革。

为了保证学术研究的真实性，我国许多高等院校、专业科研机构和企事业单位下属的科研机构都专门设立了学术评价和审计机构。马如龙表示，目前对学术造假的处理标准不够明确，使得这些学术委员会的作用没有得到充分发挥。

马如龙:一方面，它反映了高校学术领域的浮躁风气，应该是一个典型的例子。按照正常的学术标准，这两位老师不可能在两年内写70篇文章。从另一个角度来看，虽然有学术规范性文件，但关键问题是它必须对这些学术腐败行为做出及时反应，尤其是学术委员会应该真正运作起来。许多学术欺诈一个接一个地出现，因为你的处理方式跟不上时代。治疗的规模还没有达到普通人可以接受的程度。

此外，马如龙认为，在保证学术研究客观真实的基础上，职称评定也应引入更加科学的评价体系。

马如龙:目前，只注重纸张，甚至过分注重数量的趋势应该有所改变。从学术繁荣的规律来看，质量是最重要的。100篇论文不如一篇有份量的论文好，这可能会在世界上引起巨大反响，即使有原创和创新的成果。现在的问题是我们在评估体系中过于注重数量。从学校自身对教授职称的认可来看，应该引入同行专家，尤其是校外同行专家的评价体系，从而防止学校内部的评价。多读国际期刊，一次撤销70篇中国科学家论文