中外校长辩“大学之道”：重书本还是重职业教育

当代的“大学之路”是什么——强调书本知识还是职业教育？4月7日晚，教育工作者和企业家试图在博鳌亚洲论坛大学校长论坛上给出答案。

南开大学的一项研究认为，大学不是职业学校，不能仅仅被视为就业学校，而是应该在学生就业方面有所作为。“几年前，企业希望大学能提供专业培训，但现在企业更愿意自己提供培训。”南开大学校长龚克认为，企业要求大学毕业生具备更强的创新能力、领导能力和跨文化交流能力，以促进企业的长远发展，这意味着高校需要充分关注学生的发展。

在大学教育中，书本知识和职业培训哪个更重要？圣玛丽大学校长科林·多德说，未来需要某种程度的高等教育，不同国家和机构之间需要联合研究。大学可以为学生未来的实践做一些训练，“不仅是为了今天，也是为了他们未来的职业生涯。”

学生职业教育何时开始？圣地亚哥州立大学校长埃利奥特·赫什曼说，学生的职业教育应该推进到大学，“告诉学生在高中的结构性机会，然后进行分类指导，接受职业培训。”

澳大利亚精英高等教育学院院长、联邦*部长顾问委员会成员朱认为，大学可以从更广阔的视角培养学生的技能，而不是专门针对某一特定工作。

大学教育应该如何区别于职业教育，大学与企业之间应该建立什么样的沟通和反馈机制？

“职业教育不同于大学教育。将它们联系起来是不可能的。”香港科技大学校长陈国辉表示，香港科技大学的作用是为学生提供基础知识，以创造未来的就业市场，而这些知识与其他学科是相互联系的。“大学应该根据现有的社会功能运作，并从更长远的角度培养学生。”

远东控股董事长蒋锡培指出，学生毕业后首先面临的问题是转型:将学术成果转化为技术成果。“最大的问题是，学生们在上学时会思考该做什么，但当他们真正做事情时，他们却无能为力。”如何解决这一矛盾？"在学校里最好地学习知识。"他问自己，然后回答。

为什么现代学生发现找工作越来越难？纽约大学副校长罗莎琳·梅·李(Rosaline May Lee)分析说，全球经济的大起大落给学生们带来了全球性的就业问题。“教育者有责任帮助毕业生找到工作。纯技能学习和大学教育之间的差别将变得越来越模糊。不要从一个简单的教授角度来考虑大学教育，而是从一个更长远、更全面的角度来考虑:毕业后与整个社会沟通。”

“大学的整体教育应该平衡书籍和职业的关系，不能只关心学生的就业。”中国国际教育交流协会会长、生态文明论坛秘书长张新生表示，大学不应该为了考虑就业率而急于求成，也不应该考虑学生的终身职业。这是一个关乎国家和民族发展的问题。

罗莎琳·梅·李说，大学教育的最终目标是“帮助每个学生实现自己的潜能，为社会做出贡献”

"毫无疑问，教育改变了生活。"张新生说道。