袁贵仁：大学教材管理是为更好开放

科普小知识2022-07-11 21:46:10

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袁贵仁：大学教材管理是为更好开放

会后，记者围攻部长袁贵仁。北京时报记者范继文摄

昨天，教育部部长袁贵仁参加了中国人民政治协商会议全国委员会教育部门的联合小组讨论，以应对传统文化教育、提高高等教育质量和改革招生制度等热点问题。袁贵仁表示，211和985项目在高校将继续坚持，但会提出更多的管理建议。同时，关于高校教材管理，袁贵仁表示，高校教材管理不是为了不公开，而是为了更好地公开。

《京华时报》记者张玲

浅谈教材管理

*呼吁加强传统文化教育

在当天的联合小组会议上，发言的14名成员中有3名涉及传统文化和教育。全国政协委员、北京中医药大学国家学院院长张其成说，中国优秀传统文化是*核心价值观的重要载体，但目前的情况是，青年人对传统文化的认同感降低，去中国化严重。

张其成呼吁将传统文化的八大美德，即“孝、忠、信、礼、廉”纳入国家文化教育体系，贯穿中小学、大学乃至终身教育，按不同层次设计语文教科书，并提高古代汉语在语文教科书中的比重。在演讲中，他拿出了一本在*出版的教科书。本书名为《中国文化基础教科书》，由中华书局出版，已有60多年的历史。它包含中国传统的经典篇章，如《论语》、《孟子》、《大学》和《中庸》。这仍然是*高中生必读的教科书。

袁贵仁部长在回答委员们关于加强传统文化教育的建议时说，教育的主要任务是通过教育培养品德，培养中国特色*的接班人。就高校而言，学生教育的主要渠道是课堂。

高校教材管理是为了更好的开放

今年年初，袁贵仁在《求是》发表了一份文件，建议“坚决抵制那些传播西方错误思想的教材进入我们的大学”这篇文章发表后引起了争议和关注。

昨天，袁贵仁在讲话中也对此做出了回应。他说，教材是国家意志的体现，加强大学课堂教材的建设和管理是各国的普遍做法。"大学教科书的管理不是封闭的，而是更开放的."

袁贵仁说，中国办的大学是*大学。“我们只想通过教育培养学生对中国特色*的理论、政治和情感认同，增强他们对道路、理论和制度以及我们的文化和价值观的信心。"

论高等教育

211和985个项目将继续坚持

在昨天的交流中，如何提高大学教育质量也是大家关注的焦点。袁贵仁表示，211和985工程要继续实施，在管理过程中要多听取各方意见和建议。

袁贵仁说，高等教育不同于义务教育。义务教育是为了帮助弱者，而高等教育是为了强调特色、优势和传统，通过百花齐放来提高高等教育的综合实力和国际竞争力。

袁贵仁还澄清了一些在社会上流传的大学综合实力排名，“教育部没有对大学进行综合排名，我们也不同意”他强调，教育部对高校办学的态度是“扶强扶优”，使之更好。对于那些无法管理的学院和大学，“我不认为这有什么关系，这是自然规律。”

论高考改革

高考改革应接受不同意见

去年，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，正式勾画了高考改革的路线图，许多委员也提出了高考改革的建议。全国政协委员、复旦大学教授葛曾在媒体上“炮轰”高考改革的错误方向，并呼吁委员们敢于对高考改革提出不同意见。

袁贵仁说，考试和招生制度改革是今年*工作报告中提出的三大教育改革之一。考试招生制度是国家的基础教育制度，涉及教育的方方面面。目前，改革已经开始，但尚未完全实施。它将在上海、浙江等地试点。

“考试和招生制度的改革不可能是完美的，但每个人都在总体规划上达成了一定的共识，总体进展是顺利的。”袁贵仁说，改革涉及社会的方方面面，周期很长。他认为，在实施过程中，每个人都有疑虑和担忧是一件好事。"如果每个人都同意，放松和保持警惕是很容易的."袁贵仁说，改革不可能一蹴而就。不同的意见有利于计划的改进。全社会都关心推动改革的实施。