郑永春：比起“网红”更想做公众科学家

许多人会问:郑永春对科学普及的热情从何而来？也许，答案就像他曾经说过的最简单的一句话:“如果有人想知道，我会说。”由于这种热情，今年5月，美国天文学会行星科学分会宣布，今年的卡尔·萨根奖将授予郑永春，以表彰他“不懈地向中国公众宣传行星科学中的科普知识，并向西方世界展示中国科学”。

中国科学院国家天文台的行星科学家郑永春没有因为大雨而改变行程。

7月20日，在机场等了9个多小时后，他终于登上了飞往山东威海的航班。21日，他将出席中国天文学会第五届青年天文论坛，并就冥王星发表演讲。晚上，他将为山东大学的学生做一个题为“人类走向太空”的演讲。

“我花了12个小时参加会议的原因如下:首先，我是中国天文学会青年天文论坛的创始人之一。我已经连续四年参加会议，我希望在今年的第五年继续这样做。第二，布鲁托的报告将于明天下午5点在青年天文学论坛上发表。第三，明天晚上我自愿告诉山东大学的学生关于月球和火星的科普报告。”他在他的朋友圈里写道。

许多人会想:他的热情从何而来？也许，答案就像他曾经说过的最简单的一句话:“如果有人想知道，我会说。”

由于这种热情，今年5月，美国天文学会行星科学分会宣布，今年的卡尔·萨根奖将授予郑永春，以表彰他“不懈地向中国公众宣传行星科学中的科普知识，并向西方世界展示中国科学”。

卡尔·萨根是著名的行星科学家和科普作家。以他的名字命名的卡尔·萨根奖主要授予在公共传播领域做出突出贡献的一线科学家。郑永春成为第一个获得该奖项的中国人。

点燃青少年的科学梦想是最令人满意的事情。

用简单的语言讲述太空故事的郑永春最初研究的是环境保护。后来他转向行星科学，从事行星地质学和环境研究，并参与了嫦娥探月工程和深空探测等重大科学研究项目。

2000年，郑永春被中国科学院地球化学研究所授予硕士学位。开学后不久，老院士欧阳自远邀请大一新生共进晚餐，向他们描述了一个遥远的领域:月球研究，并表示希望这些年轻人将来能够从事这样的研究。

那时，月球研究甚至比北京大学古生物学专业更不受欢迎。毕业后去哪里找工作？出于实际考虑，其他门徒没有接电话。然而，听了欧阳自远院士的话，郑永春被点燃了，他因为“没有工作的地方”而只上过研究生。“我突然觉得这件事是可靠的。我真的很想做这件事。”

当时，当欧阳院士问“谁想当月亮”时，只有他一个人在两张桌子和20多名研究生中间举手。2015年，他在一次演讲中回忆起当时的心情，“中国人肯定会去月球。”

"生活中最大的幸福是你的兴趣是你的工作."今天的郑永春经常觉得自己的决定很幸运。

有一天，他能点燃像欧阳院士这样的人的梦想吗？郑永春期待着它。“如果你的科普报告能激发孩子们对太空和科学的浓厚兴趣，他们中的一些人甚至会选择这作为他们未来的职业。”他说，“这是一个伟大的成就。”

身体的每个细胞都是科学交流的平台。

“相当多的中小学教师对科学不感兴趣。作为中小学教育的指挥棒，没有科学家参与高中入学考试和大学入学考试。没有科学家参与中小学教材的编写。绝大多数中小学尚未开设科学教育课。年轻人在上大学之前很少见到科学家。在这种情况下，谁将成为下一代的科学家和工程师，我们如何建设一个科技强国和创新型国家？”现在，回顾过去几年的科普之路，郑永春对科普的重要性有了更深刻的认识，也更清楚这一问题的重要性。

在几天前的一次采访中，他告诉记者一件事。第二天，他在微信群里谈了自己对此事的看法。

“前天晚上校友聚会，我做了一个简单的随机调查。我的校友中有许多中小学教师，其中一些人还是中小学教育管理人员。调查的结果非常有趣。我展示的冥王星全景图(带有一张典型的萌萌“爱情”平原的照片)没有被五位老师认出来，他们认为这可能是一种矿石。在太阳系八大行星的图片中，五位老师只认出了地球。老师严肃地问我，知道这一切有什么用？他们希望我先说服他们，然后他们才能说服学生。我花了半个小时解释太空探索的重要性。他们基本上同意太空探索确实有用。”郑永春说，从这个角度来看，中国的教育体系需要加强科普。

正因为如此，他没有掩饰自己成为一名恒星科学家的愿望。几天前，在中国科学院物理研究所9楼走廊尽头的一家内部小咖啡馆——科学咖啡馆，他以一句惊人的话开始:“我想成为一名网络红人。”然后他用两个口号嘲弄自己:"相信春哥，不要挂出主题，相信春哥，拥有永生。"

“事实上，科研圈的同事不太喜欢“网络红”这个词，因为“红”只能用一段时间，我希望做长远的事情，建立一个有影响力的科普品牌。我更喜欢“公共科学家”这个词。”郑永春说。

为此，他一直努力工作。郑永春的朋友圈每天至少更新4个趋势，所有这些都是最近发表的或自己关心的科学相关文章。他还参与了中国国际广播电台、北京人民广播电台、腾讯、新浪、果壳等电台和网站的科普节目录制。这个四十多岁的男人总是被一种使命感所驱使，好像要调动他身体里的每一个细胞作为科学交流的平台。

他愿意用“春哥”的称号来拉近与青少年的心理距离，让中小学生都愿意看他的科普作品，不仅能学好或不学好，而且对科学也有好奇心和热爱。他将为不同年龄的孩子量身定做科普形式和内容。

“不久前，我甚至告诉北京小学一年级的孩子们关于24个节气及其背后的天文原理。这个年龄组的孩子天生活跃，只能坐半个小时。然而，由于在解释之前为这个年龄的孩子设计的特殊设计，孩子们饶有兴趣地听了一个半小时。”这让郑永春非常高兴。

在获得卡尔·萨根奖后，科普讲座和写作邀请变得越来越多。郑永春通常不会拒绝，他认为这是一种责任。最近，他的科普书《飞越冥王星》出版了。

如果你真的爱一件事，你不太在乎别人的评价。

郑永春清楚地感到卡尔·萨根奖带给他的压力不亚于荣誉。事实上，卡尔·萨根在那些日子里也面临着类似的指控:科普发展得很好，科学研究的影响远非相关。合适吗？

"科学家没有在科学普及方面做好自己的工作吗？"有人直接在微信上问他。

“许多科学家认为科学研究是他们的工作，但科普不是。你觉得怎么样？”面对记者提出的尖锐问题，郑永春说:“这是真的，这是真的。我们不能要求每个科学家都做科学普及，这是不现实的，也是不可能的，但对科学家来说，科学普及是科学家的自然使命，是一种责任和义务。”

尽管郑永春在采访中表示，他对科学普及的热情没有受到批评，“大多数科学家都非常支持科学普及，公众也欢迎科学普及。”

然而，事实上，他不止一次告诉媒体，尽管一些科学家口头上说科学交流很重要，但他们仍然认为流行科学是一种小儿科，并且仍然心存轻蔑。科学家和一些公众也认为科学家应该专注于科学研究。科学交流将不可避免地转移他们对科学研究的注意力，有些人工作做得不好。

“当你真的爱一件事时，你不太在乎别人的评价，而只会朝着自己的目标前进。我现在应该已经达到这种状态了。”他笑着说。

然而，他希望更多的公共科学家会出现在中国。在国外，杰出的科学家通常是渴望传播科学的领导者。例如，《深蓝色的小点》的作者，太空探索领域的卡尔·萨根，天体物理学领域的基普·索恩，著名天文学家霍金，等等。“只有当公众理解科学时，科学才能得到更多的支持；大众科学在公共生活中的缺失将阻碍科学的发展。”郑永春说。

“事实上，每个领域都应该有一些公共科学家。当社会出现热点和突发事件时，他们应该发出独立和专业的声音，使整个社会更加理性和和平。我希望通过自己的开创性实践，吸引更多有兴趣、有能力的科学家来做科普工作。”郑永春最后说道。