席南华院士：国科大办本科 白纸更好作画

Xi南华

■我们的记者肖杰

“国立科技大学的本科教育刚刚开始，社会上不可避免地有许多质疑的声音。”12月11日，刚刚从北京市中心开完会的中科院院士、中科院副院长Xi·南华在中科院雁栖湖校区与一屋子记者畅谈了中国科技大学独特而又雄心勃勃的本科教育。在他看来，学校依靠的是远见和力量，而不是经验。

为什么国立科技大学需要组织本科教育？Xi南华表示，这是为了满足国家对最高层次人才的需求。“我们有很多著名的大学，但是为什么我们没有培养出优秀的硕士呢？这是一个困扰教育界的话题。中国科学院作为国家科技战略团队，聚集了众多优秀科学家，有4万多名研究生在学习，有责任和义务在这方面进行一些探索。”

在课程体系方面，在招收本科生之前，HKUST邀请国家科学图书馆对世界上五所最好的大学的每个专业进行调查。例如，在数学方面，他们调查了莫斯科大学、哈佛大学、普林斯顿大学、剑桥大学和巴黎师范大学。他们选择了麻省理工学院、斯坦福大学、卡耐基梅隆大学、印度理工学院和牛津大学作为计算机科学专业。至于化学，他们把东京大学列入了考察名单。

收到研究报告后，Xi南华感到震惊，因为“我国的先进大学与这些大学大不相同”。他认为，在课程体系中，我们注重知识灌输，但能力培养是不够的。我们培养了许多专业人员，但在思维能力的培养上存在许多不足。

“我有这样一种深刻的感觉，因为现在我强调交叉学习，但我发现这样做有很多困难。我们不明白别人说什么，我们说的也不被别人理解。很难找到一个跨学科的切入点。有时候需要一年时间才能理解。”Xi南华说，“这表明教育模式存在很大问题。”

他说国外著名大学非常重视培养学生的广泛能力和广阔视野。以普林斯顿大学的数学专业为例，学生必须学习31门课程，但其中只有12门是数学专业。能力强的学生可以选择更专业的课程，但如果他们想毕业，剩下的19门非数学课程是必不可少的。

在Xi南华看来，新成立的国立科技大学本科教育可以“在白纸上画出最美的图画”。

目前，国家科技大学本科教育的专业要求非常核心，为学生提供了许多专业选修课，但必修课的数量远远少于国内其他大学，从而保证了学生有足够的时间完成第二专业和辅修专业。

这所大学去年开始招收本科生，强调人文学科的重要性，并邀请了杰出的知名学者在思想政治、人文和历史等方面讲课。Xi南华特别提到学生写作和交流技能的培养。在他看来，许多中国学生“不会说自己的话，只会说别人的话，迎合老师”。像美国的常青藤联盟大学一样，国家科技大学的人文学院为所有本科生提供大学写作课程。"从上学期来看，效果非常好."

这所大学的目标是将最好的科技资源转化为最好的教育资源。对于“科学家在课堂上讲不好”的问题，Xi南华直言这种观点“似是而非”:“所谓的课堂讲得好不好，取决于能否讲出本质来激发学生的兴趣和思考。中国科学院招收的本科生数量很少，但是有很多科学家。仅研究人员就有89，000人。选择一些优秀的人来讲课是没有问题的。许多科学家都有海外教学经验，包括我在美国教了两年书。“事实证明，这些科学家的讲座不仅深入，而且有趣，展示了中国科学院教师在各方面的风采。

为了培养本科生的研究能力，国立科技大学在三年级开设了一门研讨课。这也是从普林斯顿学到的。每个研讨班和主题最多不超过10人。这样，学生将得到更多的关注，讨论将更加活跃，中国科学院的科研优势将进一步凸显。据说这种“奢侈配置”是其他大学校长非常羡慕的。

然而，优越的学习条件伴随着严格的要求。据报道，国立科技大学的每个本科生都有机会在外国大学学习半年，只要满足一个条件——“任何科目都不得停学”。然而，不修专业就呆在这里不是一件简单的事情。作为一名教授本科生的院士，Xi南华大学有69名学生。虽然这些学生都很优秀，但上学期有12个不及格，补考后有10个不及格。

"我相信随着我们本科教育的深入."Xi南华很有信心，“再过几年，国立科技大学的本科生将以崭新的面貌出现在中国的教育舞台上。”

中国科学新闻(2015-12-15，第一版集锦)