奇数和偶数

小学数学故事:奇数和偶数

在活动课上，黑熊老师微笑着对每个人说:"我们来玩个游戏好吗？"

“很好！”动物们齐声回答。"请为你们每人准备两张小纸条."黑熊老师清了清嗓子说道。这些小动物不知道黑熊老师想让它们玩什么游戏。他们兴奋的眼睛一个接一个地亮了起来，很快就准备好了小纸条。

黑熊老师看了看全班说:“请在两张纸上分别写一个奇数和一个偶数。写完后，双手各拿一个。”不要给我或你的同学看。"

不久前，小动物刚刚学会了奇数和偶数。不一会儿，每个人都完成了黑熊老师提出的要求。“听着，”黑熊老师一字一句地清楚地说，“你们所有人，请把右手的数字乘以2，左手的数字乘以3，然后把乘积加起来。不要计算声音。”

当小动物被一个接一个地数数时，黑熊老师让奇数编号的动物排成一行。用偶数排列。小动物们都站起来，一个个饶有兴趣地看着黑熊老师，猜测着他接下来想让它们做什么。

“好吧！”黑熊老师指着一排数奇数的小动物说:“你们都用左手拿着奇数。”

他指着另一排小动物说，“你左手拿着偶数。”

两排小动物张开手掌，互相看着对方。不，黑熊老师猜对了。动物们惊讶得忍不住问:“老师，你怎么知道的？”黑熊老师接着分析道:

“奇数x 2 =偶数

奇数x 3 =奇数

偶数x 2 =偶数

偶数× 3 =偶数

偶数+偶数=偶数

偶数+奇数=奇数

当左手为奇数时，奇数×3为奇数，奇数+偶数(右手为偶数×2)，结果为奇数。然而，如果右手是奇数，奇数×2是偶数，偶数+偶数(左手是偶数×3)，结果是偶数。

这就是为什么最后的结果和左手的奇偶数一样，这是我猜测的基础。"

小动物们突然意识到...