北京高校离城下乡：从“不愿搬”到“主动搬”

新华社北京1月28日电(记者魏)高校应如何缓解首都的教育职能？记者日前在接受采访时了解到，自2015年以来，北京积极推动一些高校到郊区解困。到目前为止，来自北京城市大学、北京建筑大学和北京工商大学这三所大学的6000多名学生已经搬到了新的郊区校园，如顺义、大兴和房山。其中，北京城市大学通过资源整合，实现了搬迁、教育升级和区域发展的协调推进，使首都大学成功"解决问题"。

救济如何促进学校质量的提高？

走进北京城市大学顺义校区，宽敞的校园里充满了教学楼、图书馆、训练基地、足球场等。年轻的学生在校园广播的音乐声中欢笑着走过。2015年下半年，在北京市*和顺义区*的支持下，北京现代职业技术学院、顺义阳镇的一所专业职业学校和另外两所中等职业学校正式并入北京城市大学。

今天，它已经成为一个新的校园，容纳了城市学院的5000多名学生和近1000名教师。计划在2016年，该学院将把近1万名学生从市区转移到顺义。2018年，23000名本科生和专科生将全部落户顺义。

"这一次我们主动去放松自己."北京城市大学党委书记、校长刘玲表示，长期以来，北京城市大学的几个校区一直受到人口密集的海淀区早晚高峰时段的巨大压力，导致学校发展受到诸多限制。在这种救济的帮助下，不仅校园面积扩大，办学更加密集，而且随着阳镇两所地方中等职业学校的合并，学院成为全国第一所涵盖中等职业、高等职业、本科和硕士教育的综合性教育机构，为在北京、天津和河北建立第一所应用科技大学奠定了基础。

对于综合类的中等和高等职业院校来说，减免也成为提升自身素质的一个契机。北京城市大学党委副书记、原北京现代职业技术学院党委书记秦坦言，近年来随着高校扩招，职业教育院校面临着来自学生的严峻挑战和生存压力。如果不转移，未来的发展将会出现危机。此外，过去的三所中高职院校分属不同的行政部门，这使得区域职业教育难以形成协同。

"这种转移和整合将使我们的三所职业学校得到更大的发展."秦表示，借助城市学院的优质资源，学校的学科专业从过去的3个发展到现在的120多个，学生可以升到基层和硕士层次，教师的研究领域和职称得到了更广泛的提升。

救济如何推动区域发展？

高校的救助不是简单地将校园搬到郊区，而是要发挥救助的溢出效应和增值效应，将救助与城乡一体化发展相结合，促进“学、产、城”一体化，使高校在发展的同时促进区域发展。

杨镇是顺义区最大的乡镇，也是潮白河以东9个镇的中心，但基础设施薄弱。"城市学院的搬迁给阳镇带来了前所未有的发展机遇."市长陈向东说，过去潮白河以东没有大学。城市学院入驻后，将顺义的教育任务从中等和高等职业学校转移到本科和研究生院，这将极大地满足当地的教育需求。

据悉，在北京市教委的支持下，城市学院将在北京东北部建设一个教育中心和一个中小学教师培训基地，并将建设约30个科技实验室，向顺义、平谷、密云郊区的中小学开放，从而改善北京郊区中小学科技教育资源的不均衡分布。

针对顺义新城新服务产业发展的需求，学院还将利用应用型专业优势，培养设计、教育、文学创作、旅游、卫生、金融等领域的技能型人才，为当地产业发展服务。此外，学院中关村校区未来的孵化成果和研发成果也将落户顺义。

顺义区委书记王刚表示，顺义有着强大的经济产业，但公共服务缺乏支撑，培育创新的能力有限。高校的搬迁大大加快了顺义的城市化进程。它可以提高顺义在科学、教育、医疗、文化、卫生、旅游和养老方面的质量。它将在促进地区发展方面发挥重要作用。

全家搬到了“顺义人”

有序缓解一些教育职能是北京缓解大城市疾病的需要，也是首都优化教育资源配置的需要。然而，对于高校来说，搬迁涉及到一系列的保障，如基础设施建设、食品、服装、住房和交通，还需要许多教师和学生的理解、支持和奉献。

赵廷渝是城市学院的一名大一新生，现在回家头疼。因为她住在离顺义校区最远的房山区，所以她一周只能回家一次。“每次上学，我都要坐4个小时的地铁，总共有46站。下车后，我不得不坐公共汽车或拼车去学校，这要花50多元。”她苦笑了一下。

38岁的刘旭(音译)是城市学院顺义校区学生处的主任，也是一个4岁孩子的母亲。她的家住在刘力桥，北京西三环，离新校区80公里。学校搬迁后，考虑到做学生工作的需要，她和其他几位老师毅然放弃了城市住房，和丈夫、孩子以及老人一起搬到顺义校区附近租房子住。

“学校搬走后，我不得不在早上6点15分乘公共汽车去学校。当我晚上回家时，我不能在7: 00或8: 00回家，学生们不得不经常加班，所以我就搬到顺义去工作，这样更方便。”刘旭说:“北京人口众多，交通拥挤，救灾势在必行。我们理解并支持它。”

为了方便老师和学生的出行，城市学院现在每天都有20多辆往返于市中心和顺义的班车，还帮助老师解决孩子的上学问题。尽管新校区周边基础设施薄弱等问题依然存在，但新校区的宽敞和学校的发展前景仍然让师生们对未来充满期待，用自己的“不便”为首都的救灾做出了实际贡献。

“这种救济充分调动了接收地区、搬迁院校和合并学校的积极性，创造了功能救济与资源整合、升级发展相结合的多赢大学救济模式。”刘玲认为，挖掘首都郊区高校的潜力非常重要。要打破*和地域界限，整合和盘活郊区分散闲置的高校资源，在放松职能的同时实现资源节约(原题:北京高校“离城下乡”:从“不愿搬迁”到“主动搬迁”)

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