浙大两教授为本科生上课有功 获奖百万元

2013年教师节，浙江大学的两位教授获得了100万元的“浙江大学心和奖”，因为他们常年为本科生教授基础课程，并保持着高标准。另外六名教师因在教学中的突出表现也获得了从5万元到10万元不等的奖励。

在两个获得百万美元“大奖”的获奖者中，被学生们称为“马尧”的姚颖在网上获得了最高票数。近年来，她为全校选修了基础电气课程，为本科生每周授课超过12小时。在浙江大学任教20多年的张震岳，被学生们评为“数学分析基础课幽默且难忘”。

近年来，我国各地纷纷建设“科研型大学”。无论是对学校领导的考核还是对教师的考核，科研成果都成为主要指标。许多大学教师在论文和话题上花费大量精力，没有时间进行课堂教学。

“科研因素是‘显性’的，由论文、资金和其他数据支持，而教学因素是‘隐性’的，其效果需要很长时间才能显现。”教育学者熊丙奇说，不重视教学似乎是一个非常“理性”的选择。