中国学子大批涌入美校园现不和谐音 师生均难适应

在西雅图的华盛顿大学，一名中国学生在一个满是他的同胞的班级里表现出无精打采。(纽约时报信息照片)

新华社北京3月20日电据美国《星岛日报》报道，中国学生涌向美国大学。乍一看，这波浪潮似乎对双方都有利。中国学生渴望获得美国的学术资格，而美国学校则依赖比州立学校高出2到3倍的收费来维持校园运营。然而，一些中国学生发现他们仍然与他们的美国同学隔离。有些人很难融入课堂或跟上课程。该校还承认，相当多的外国学生在入学前没有做好充分准备，导致他们对改变课程的需求不满意。

据《华尔街日报》报道，就读于伊利诺伊大学厄巴纳-香槟分校电气工程系的邵·静静地坐在教室的后排，一边滑动手机，浏览着中文社交网络，一边听着教授的讲座，讲座期间他没有问任何问题。邵说，他不想费事缩小与当地同学的文化和语言差距，因为他只关心学术氛围。邵加入了大学里的一个兄弟会，但他很快就退出了会议，因为他妨碍了他的学习进度。

邵的教授妮可说，他不能读大多数外国学生的名字。他还试图在讲课时去掉口音，以免母语不是英语的人听不懂。当外国学生问问题时，他经常让他们重复，因为他听不懂。三年前，厄巴纳-香槟开始向中国派遣人员，以提前欢迎海外学生。为了帮助他们尽早适应文化差异，去年学校让所有新生一起参加迎新年活动。

大学的老师、学生和顾问已经证实，中国学生蜂拥而至，而美国学校正试图吸收他们。国际教育学院表示，去年中国学生占国际学生总数(97.5万)的三分之一，占国际学生增长的三分之一。许多学校欢迎国际学生潮，并相信这将有助于所有学生更快地适应全球经济。

然而，加州大学欧文分校的电影和媒体研究教授刘说，一些外国学生没有仔细考虑他们的资格。纽约大学中国历史系的教授卡尔更直截了当地说，中国学生成了她班上的“负担”，因为她不得不为他们调整课程内容。许多中国学生“严重缺乏准备”...他们大多数不知道如何分析文本，或者不能满足分析思维或写作的基本要求。”

联华大学表示，中国学生倾向于选择可以找到母语教学材料的课程，这导致东亚研究课程中超过一半的名额。