厦大：让更多学生成为创新创业的“铁杆粉丝”

“你的生产效率如何？它与中国的同行业相比如何？有什么优势？你以前做过市场调查吗？它是以什么方式进行的”...

10月17日下午，在厦门大学举行的“厦门大学-金源创新创业基金”项目路演对接会上，由*官员、企业主和大学教授组成的评审团与厦门大学12支学生创业团队就路演项目进行了“真刀真枪”的讨论。精彩的回答让台下的企业家感到满意。

"从商业角度来看，评委们给出了很多中肯的建议。"厦门大学工商管理专业2014级硕士研究生、小犀牛(厦门)网络技术有限公司总经理张帅参加了学校组织的多场路演，至今仍觉得这次收获颇丰。

在厦门大学，这种创新和创业活动并不少见。

作为培训和管理模式的一部分，以下内容已写入厦门大学2016年本科招生条例:“自2015年起，创新学分为必修学分，并包含在教学计划的总学分中，每个本科生应获得至少两个学分，学生可申请参加科学创新项目、学术竞赛、发表论文、发明等的创新学分。创建“大学生早期科研培训平台”和“学术竞赛”两个平台，实施“八级”科技创新竞赛模式(全员、多元化、课程、基地、团队、国际化、常态化、常规化)。所有本科生在校期间都必须参加至少一个科学创新项目和一个学术竞赛。”

"创新创业教育应贯穿于人才培养的全过程."厦门大学现代教育技术与实践培训中心主任、教务处副处长谢火木表示，近年来，学校以创新创业教育为切入点，通过提高顶层设计中实践教学的比重、完善本科生导师制等方式，启动了新一轮教育教学改革。 鼓励教师科研项目与学生早期科研和培训相结合，提高科研项目和资源对学生的开放性，创新学生科研和创新活动的资助模式，建立跨学科参与和共同参与的学生科研和创新机制，并考虑教师工作量对学生创新和创业活动的指导。

2016年9月9日，厦门大学中国商学院正式成立。该学院由厦门大学管理学院与中国科技创新大学创业教育投资管理有限公司共同组建，为学生提供创业课程。

厦门大学致力于在培育、竞争、实践、孵化和服务的全链中打造创新和创业平台该校学生就业和创业指导中心主任刘艳杰告诉记者。

据了解，厦门大学建立了以“互联网+”创新创业大赛和“挑战杯”系列比赛为主导的竞赛平台，每年举办60多场学术科技竞赛，近2.2万人参加，并建立了国家、省、校、学院级的大学生创新创业培训计划体系。

此外，依托厦门大学国家大学科技园和大学生创新创业实践基地，建设创新创业标准园区，建设工程师训练营、创新俱乐部、嘉宾创作空间、网络文化工作室等创新创业实践平台。 并在学校芙蓉隧道建立了RCS机器人团队工作室、飞思卡尔智能汽车工作室、大学生创业孵化中心等科技创新平台，打造了“咖啡在周、路演在月、融资在季”的正规商业服务品牌。

“我在厦门大学学习，学校理念已经融入我创新和创业的整个过程。”福建省首个“创业之星”标兵尼古拉(厦门)科技有限公司董事长黄辉告诉记者，厦门大学为学生创造了一个宽容的环境。例如，许多厦门大学的导师将在研究生生涯中给予学生决策权，并提供资源和信息支持。在这样一个*宽松的环境中，学生的创业热情不会在婴儿期被扼杀，而是会得到最大程度的释放和保护。"

厦门大学校长朱崇实表示，厦门大学希望通过注重培养创新和创业文化，坚持兴趣驱动，让更多学生成为创新和创业的“铁杆粉丝”。

厦门大学团委书记张青表示，学校充分发挥学生社团在创新创业文化建设中的作用，鼓励和支持学生组建创业俱乐部、联盟等创新创业型学生社团，让学生在自我教育、自我管理、自我服务的过程中理解创新文化，培养创新思维，培养团队精神。 还开展创新创业论坛、企业家走进校园、校友创业论坛等活动，分享实战经验，讲述创业故事，举办年度总结表彰大会，重点宣传大学生典型创新创业活动。

为了完善条件保障机制，2015年厦门大学投入近2000万元对学生进行创新创业教育。2016年4月，学校设立了总资本为5亿元的凤凰花季大学生风险投资基金。同年9月，学校还启动了20亿元的中国南方科技强基金，支持学生、教师、校友创业项目和科研成果产业化项目。

“近年来，学校通过政策创新改革人才培养体系，通过校企共建搭建联合培养平台，通过利益激励引导学生积极参与创新创业，通过资源投入完善服务保障体系。”“四轮驱动”取得显著成效，人才培养质量不断提高，学生创新创业能力不断增强。”厦门大学党委书记张燕说。