“清华学堂人才培养计划”全面启动

“清华学校人才培养计划”启动仪式于4月14日下午在清华学校门前举行。随着百年庆典的临近，清华学校这座学校最古老的建筑已经完成了大规模改造，并将成为“清华学校人才培养计划”的一个特殊教学场所。

以计划为载体，学校在清华设立了六个班，包括数学班、物理班、化学班、生命科学班、计算机科学实验班和钱学森力学班。现在已经选出了290名优秀学生。

为此，清华大学设立了“清华学院首席教授”和“清华学院项目主任”。先后聘请著名数学家、菲尔兹奖和沃尔夫奖获得者、中国科学院院士、中国科学院院士、著名结构生物学家史、著名计算机科学家图灵奖获得者、长江学者郑全水教授等具有国际视野的一流学者担任数学课、物理课、化学课、生命科学课、计算机科学实验课和钱学森力学课首席教授。

清华大学校长顾表示，该计划基于两个核心理念:一是将综合学科优势、前沿科研优势、一流教师优势、国际交流优势和高素质学生优势转化为人才培养质量优势；二是领导者理念，让优秀学生成为“领导者”，在推动各部门、各学科拔尖创新人才培养方面发挥引领和示范作用，从而推动学校整体人才培养质量的提高。

附录:朱邦芬院士演讲全文

尊敬的来宾、老师和学生:

2009年6月，清华大学启动了一项特殊的本科人才培养计划——“清华学校人才培养计划”。该计划是教育部稍后将启动的“基础学科拔尖人才培养试点计划”的一部分，并已作为一个子项目纳入*组织部人才计划。清华学派在清华历史上具有特殊的意义。诞生于100年前的清华大学的前身是清华学校。1909年，美国之旅建立的第一座建筑被批准建立，被称为第一学院，也称为清华学校。学校领导把这个人才培养项目命名为清华学校，并把清华最早的建筑给清华学校的六个班作为他们的根据地。这显示了学校领导的重要性和远见，以及从领导到教师的整个学校做好这件事的决心和信心。

作为“清华物理课堂”的首席教授，我今天代表所有参与学校项目的老师发言。我记得去年4月1日清华大学物理课的开学典礼。杨振宁先生说，他把希望寄托在清华大学的物理课上，并达成了一项庄严的协议。再过10年，那天在场的所有老师和学生将再次见面。我感到责任重大。我们的老前辈叶先生在1929年清华大学科学研究所成立时写了一句话:“没有自然科学的国家在现代是站不住脚的！”今天，我们似乎可以说，中国决不是一个世界级的强国，除非在中国的土地上产生一批接近诺贝尔奖的成就。我目前担任教育部物理教学指导小组委员会主任，对全国各大院校的物理人才培养有更深入的了解。在我看来，如果中国将来获得诺贝尔物理学奖，它很可能是在中国大约20所大学的学生中，而清华和北京大学，这两个招生最激烈的大学，有更大的责任。想到这里，我更加感到我们的历史使命和责任。如果我们不下苦功，不尽力培养下一代，我们将成为历史上的罪人！

如何在中国本土培养国际一流人才？在我看来，一流的人才不是主要在课堂上教授的。为学生创造成为一流人才的良好环境是大学和教师的职责。清华学校班级存在的意义在于它努力创造一个有利于拔尖创新人才涌现的良好环境。我认为，所谓的良好环境包括六个要素:一群对攀登科学高峰感兴趣的优秀学生以及他们之间的相互鼓励和讨论；追求真理、发展批判精神的学术氛围；世界级的教师和师生经常进行面对面的讨论，甚至辩论。因材施教，个性化培养模式，学生主动学习和研究的空间；国际化、开放环境和实质性交流；学生和平学习、教师和平学习的软硬件条件。此外，我想澄清的是，清华大学的物理课并不是每个人心目中的“一流”。我们的个性化教学不是为优秀学生“多教、深教、早教”，而是为最有潜力的学生“减轻负担”，给他们更多独立学习的空间。一方面，我们需要为学生自主学习和研究创造尽可能好的环境。另一方面，我们也希望当我们的同学有空仰望星空时，他们会更加努力。请记住，你在国外的一群同龄人并不比你更愚蠢，并且要非常努力地工作！前天，在清华大学化学课的开学典礼上，一位同学谈到去印度参加一个夏令营。看到印度学生讨论学习，忘记吃饭睡觉，他非常感动。他一天只睡三个小时。我希望通过大家的努力，我们能创造一个良好的环境，让清华大学的班级成为清华大学物理系第一届毕业生王先生所说的“清华其实就是我心目中的清华天堂”。

我是个悲观主义者。在这种场合，我想起陆游的两首诗:“王师集中原日于北方，家人祭祀不忘，惟翁。”你们中的一些人将获得至少20到30年的诺贝尔奖、菲尔兹奖和图灵奖。我想我可能等不及那一天了。然而，作为一名教师，我希望那一天会到来！真的是那天。我希望每个人都记得今天！今天是一个非常值得纪念的日子，2011年4月14日14点。前天我问副总统司源为什么选择这个时间，有什么特别的意义。袁校长告诉我，这意味着“试一试”。

我希望我们的实验成功！谢谢你

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