教育部要求各省市择高校调查原版洋教材使用情况

(记者刘旭雷佳东信)在教育部部长袁贵仁提出“加强西部原版教材使用管理”的两个月后，《北京青年报》记者从相关渠道获悉，北京几所高校已对本高校使用海外教材的情况进行了紧急调查。调查对象包括“985”和“211”下属高校，以及普通市属高校、高等职业技术学院等各级机构。调查涉及学科、课程类型和比例、获取教科书的方式以及学校对海外教科书的审批和管理制度。

北京许多大学的教务处发出了紧急通知，收到通知的老师说以前没有消息。

新学期伊始，《北青日报》记者对高校原有教材是否在使用进行了专项调查(见3月2日《新学期高校课堂不收紧外国教材》)。当时，大多数高校没有收到有关部门的“不使用”或“不印刷”通知，高校对原版教材的使用还没有收紧。然而，据《北青报》记者了解，3月9日前后，北京多所高校教务处下发了《关于报送普通高校*原版教材使用和管理情况的紧急通知》，要求各部门教师填写《普通高校*原版教材使用和管理情况专项调查问卷》和《普通高校*原版教材使用和管理情况调查问卷》两份材料。

“我在3月10日查看邮件时看到了它。根据上述要求，我院必须在3月11日前提交材料，所以时间比较紧。”一位收到问卷的老师向《北青报》记者透露。这位老师在北京的一所附属大学教授人文和社会科学。

另一位来自一所市立大学法学院的老师也收到了教务处的通知:“我们已经收到了转发的问卷和调查问卷，所以每个人都可以根据这学期教材的使用情况来填写。”

调查的对象主要是人文和社会科学专业的学生，他们被问及“未经批准擅自使用学校的责任”

在《普通高校海外原版教材使用与管理专题调查问卷》中，《北青报》记者看到问卷包含13个问题。学校分为“*部门”、“省级本科院校”、“高等职业院校”和“具有独立法人资格的中外合作办学机构”。这些问题包括使用海外原版教科书的课程数量、占总数的比例、获得海外原版教科书的机会以及学校引进和使用原版教科书的*安排。

问卷还要求理工科、农业、医学和人文社会科学的本科生填写使用教科书最多的三个系的名称，其中新闻与传播学、政治学、经济学、社会学、历史学等专业的教科书和教学参考资料作为表格单独列出。上述科目是记者在前一份报告中提到的，目前原版教材使用较多的科目，大多是“进口”的。当时，接受采访的许多大学的老师和学生说，许多原版教材作为中低年级本科生的基础专业教材进入课堂。

值得注意的是，第12条询问“自2012年以来，学校是否在未经学校批准的情况下使用了海外原版教材”如果是，如何处理和推行？”在另一份“普通高校海外原版教材使用管理问卷”中，对课堂上原版教材的使用情况进行了更详细的调查，如“必修或选修课”、“用作教材或参考资料”、“购买、捐赠或复制”等项目。

几个省级教育部门向五所有代表性的大学转发了提交调查报告的通知

《北青日报》记者在网站上搜索发现，3月初，吉林、安徽、贵州等省教育厅官方网站上贴有《教育部关于普通高校海外原版教材使用和管理的通知》，这是一份用于规划教材的官方文件。有的附上了教育部的原始通知。据《北青日报》记者了解，3月3日，教育部高等教育司向各省、自治区、直辖市教育厅(教委)下发了本通知。

根据通知，为贯彻落实*办公厅《关于进一步加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》，了解*原版教材在高校的使用情况，研究制定新形势下进一步加强和改进*原版教材使用和管理的措施。要求各省、自治区、直辖市教育部门(教育委员会)选择该地区所有有代表性的大学，一般包括“985”大学或“211”大学、普通地方大学、私立大学和其他不同类型的大学。这五所大学必须提交自己的“海外原版教材使用和管理特别调查问卷”和一份问卷，每所学校一份。

除高校提交的问卷和表格外，各省、自治区、直辖市教育部门(教委)还必须提交一份调查分析报告，对地方高校使用和管理海外原版教材的总体情况、成效和存在的问题进行总结和分析。“报告应该全面、客观和现实。应该用具体数据进行解释，并提供典型案例。”根据教育部的要求，各省、自治区、直辖市应在3月13日前将上述内容报送*教育部。

记忆

1月29日，教育部部长袁贵仁在教育部学习贯彻《关于新形势下进一步加强和改进高校宣传思想工作的意见》精神论坛上讲话。次日新华社电告《实施意见》应加强高校思想阵地管理，特别是教材建设和课堂论坛管理为了加强对原始西方教科书使用的管理，我们不能让传播西方价值观的教科书进入我们的教室。袁贵仁在大会上的讲话全文发表在2月2日的《中国教育报》上。针对高校教材存在的问题，文章提出要“进一步加强教材建设”，坚决抵制那些传播西方错误观点的教材进入我国高校。(原标题:教育部关于外文原版教材使用情况的调查要求各省市选择5所大学对高校外文原版教材使用情况进行调查)

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