浙大一堂能源课 被老师上成了“科幻电影”

在遥远的未来，地球将很快被毁灭。在浩瀚的宇宙中，人类发现了一颗与地球非常相似的行星。人类的决定:选择100名人类精英，并利用现有技术将他们送往外层空间，达到世界最佳水平。在那里，这100名执行任务的外星先驱者需要建造一个不超过100万立方米的生存空间，等待下一批人类同伴的到来...

这个大开眼界的情节并没有出现在小说或电影中，而是出现在浙江大学能源工程学院副教授许的一堂能源课上。来自不同专业的64名学生被分成11组，向受邀的专家和学者描述他们设计的这个科幻主题的“百万立方”世界。

一些网友感慨道:“给我一打这样有趣的课！”

太阳花瓣可以自己发电。

也可以“*呼吸”

在屏幕上，一朵巨大的花在水池中微微绽放。屏幕前，浙江大学能源工程学院2015级学生赵毅做了介绍:“这是我们设计的‘太阳花瓣’。整栋建筑占地23600立方米，冷凝面积800平方米。它的工作原理是集中发电，由五部分组成，包括底部的支架、支架上的平台、花瓣抛物面凹面镜、可调机械臂和上工作台。在正常情况下，通过调整机械臂和改变凹面镜的角度，太阳光可以直射凹面镜，然后折射并汇聚到焦点处进行发电。”

赵毅的小组按发言顺序排在第七位。每组有15分钟的发言时间。为了达到理想的展示效果，他正式穿上黑色西装，打领带。他的团队的工作被称为“节奏”，灵感来自泳池的涟漪。在他们的设计理念中，理想的“百万立方世界”应该与人体相似，能够*呼吸。

展览结束时，专家评委将提问并评估作品。浙江大学能源工程学院教授方首先问道:“你能在太阳花瓣的平台上上下移动吗？”当太阳落到平台下面时会发生什么？浙江工业大学艺术与设计学院副教授高宁在听到“功率的计算方法已经考虑到了缺少阳光的情况，仍然可以为100人提供正常的生活”的回答后问道:“你有没有可能通过设计达到太阳能花瓣的最佳能量收集率？"

防止学生在课堂上变得谦虚

老师很感动一些想法

这是许老师第三次以“百万立方米”的形式参加“能源与环境系统工程导论”课程。像以前一样，这种课堂形式赢得了学生们的一致好评。

徐老师说，这是一门入门课程。教科书中所有种类的能源概念都是枯燥无味的。这些知识可以在互联网上找到。很难阻止学生在课堂上变得谦虚。“上课前，大多数学生可能甚至不知道他们家里每年用多少电。没有能源消耗的基本概念。”徐老师尝试整合学科，重新设计课程，并与浙江工业大学艺术与设计学院副教授高宁合作，在两所大学开设两个专业的班级，共同讨论完成“百万立方体”设计。

在课程的后半部分，大部分课堂时间都用于讨论。这两所学校不同专业的学生聚在一起，这很新鲜，而且经常会产生一些想法。

来自2015年浙江大学能源学院的高汝琦和他的团队设计了“百万立方”来引入“元空间”的概念。整个空间由双螺旋模型组成，类似于DNA分子链，可以*匹配。例如，如果你躺在10楼的床上，想去5楼的健身房，你可以通过螺旋旋转把你的房间移到健身房的隔壁。

在“百万立方米”设计中，除了考虑能源供需平衡外，100人社会采用的系统也是关键。毕竟，这个社会要想正常运转，就需要分工合作，建立管理体系是必要的。许郭襄说，这是整个课程中有趣的一部分，今后他将努力与社会学教师合作。

“设计这样的课堂模式不仅能让学生体验和理解不同的能源，还能让他们在课堂上探索自己的兴趣。”徐老师说，他的目的不是让学生真正设计一个"有用"的空间，而是让他们通过实践找到自己将来想学的方向。