毕业生叹工作与期待不符 学以致用不能狭隘理解

新华社北京3月1日电(记者张妮)今年是应届毕业生再次求职的高峰期，大学生就业和择业问题再次引起人们的关注。从渴望进入大学大门，到身心疲惫，一些幸运的人找到了他们梦想的工作，许多人因为各种原因在毕业后不得不放弃他们的专业。

在激烈的就业竞争中，你能在工作中“学以致用”吗？经过多年的工作，你还能活在不要忘记你的主动精神和充满职业理想的环境中吗？日前，中国新闻网记者(微信公众号:cns2012)对大学生的职业满意度进行了深入调查。

图片:韩在2016年春季河南省大型综合招聘会上的照片

工作竞争激烈，除了改变职业，学习是没有用的。

去年，智联招聘发布的《2015年毕业生就业能力调查报告》显示，根据学生事务处的调查，近40%的大学毕业生没有找到合适的工作。相比之下，只有工程、医学、管理等专业，由于其实践知识高，行业排他性强，就业匹配率在60%以上。

“转行”已经成为许多学生离开学校后不得不做出的无奈选择。

杨静毕业于北京一所知名大学，主修经济学，他也有类似的求职经历。两年前，杨静大学毕业，她认为自己可以凭借专业优势进入银行。然而，她没有意识到这个专业有太多的新毕业生。在激烈的竞争中，她最终没能找到一份理想的工作，只能退而求其次，进入一家杂志做编辑工作。

“日常工作基本上是编辑和校对文稿，处理文字，而大部分文稿都与经济学无关。我在学校学的专业几乎没用。”杨静告诉记者。

当谈到入学的初衷时，杨静感慨地说，当时她和家人都认为学习经济学的职业发展前景是好的，但直到大学毕业后，她才意识到找一份合适的工作比她想象的要困难得多。

照片:陆摄于浙江大学2015届本科生毕业典礼

课堂与实践的分离以及“学习的应用”同样令人困惑。

一些毕业生正在偏离他们的职业理想，但许多人在坚持了一段时间后找到了合适的工作。即便如此，他们也不得不面对进入社会后的心理落差和不适。

28岁的陈亮是北京一家服装公司的服装设计师。当她被大学录取时，出于对设计工作的热爱，她申请了北京一所大学的服装设计专业，并在大学毕业后成功地成为了一名设计师。但后来她发现这份工作与她想象的相去甚远。

“进入商界后，我发现设计师的工作非常复杂。除了设计之外，他还得每天安排对样衣做许多修改。此外，他还得写工艺清单、修改意见、风格描述、开模、服装打样等等。琐碎的工作占了日常工作的一半以上。”

陈亮说，毕业六年后，那一年大约70%的同学改变了职业，他们是少数仍然坚持的人。

这种心理落差在陈亮相当有代表性。去年，马科斯研究所编制的《2015年中国大学生就业报告》分析了2013年和2014年毕业生的工作和职业期望之间的一致性。其中，2014届毕业生的工作和职业期望的重合度为46%，2013届毕业生的重合度为43%。“不符合职业发展计划”是许多大学生下班后的感觉。

“一方面，面对琐碎的日常工作很累人；另一方面，很难适应知识和实践之间的脱节。”

陈亮回忆说，在他工作的第一年，许多基本操作都是从零开始的。然而，当年学校开设的“高科技”课程，如高科技课程、品牌策划与运营等，基本上是无用的。相反，一些基础技术课程和制版课程更实用。

“那时候，学校很少给我们提供社会实践机会。只有毕业后，我们才知道设计工作是什么样的，我们需要什么样的技能。”陈亮说。

图:2015年11月，2016年太原理工大学毕业生冬季招聘会在山西省太原市举行。中国新闻社记者张赟摄

职业选择遭遇焦虑反映了大学定位的模糊吗？

事实上，每个毕业季节，大学生的就业压力和职业选择都会成为舆论的焦点。“学习没用”是正常现象还是资源浪费？大学生就业难的背后折射出什么样的问题，让人深思。

“事实上，我们所说的专业匹配分为两个方面。一些注重普通人才培养、淡化专业界限的高校毕业生专业匹配率相对较低是正常的，但以就业为导向的高校更应该关注匹配率问题。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇在接受新华社采访时说。

熊丙奇强调，世界上对一般人才的需求比例仍然很小。一般来说，作为一类高校中的少数，应重视通识教育，培养学生的基本素质，而高职院校乃至部分中等院校应优先培养应用型人才，重视专业培养和专业匹配。

“不幸的是，目前中国许多大学定位不当，社会认知也有偏差。因此，存在一种现象，即本应开展普通教育的学校已经变成了“专业学校”，而本应开展职业教育的学校已经变成了“空心学校”熊丙奇认为，这种高校定位不清导致了所谓“学不惯”的困惑。解决问题的关键是不同类型的高校应进一步明确各自的人才培养方向。

图:2016年2月13日，江苏省盐城市春节招聘会在市体育馆举行。沈从文

专家:不能狭隘地理解工作场所的“学习应用”。

尽管大多数大学毕业生在选择工作时首先会考虑专业匹配的问题，但这是否是判断人才“学以致用”的唯一标准仍有待讨论。

在国有企业从事行政工作的肖飞对此有自己的看法。他告诉记者，通过他过去两年的工作经验，专业不匹配并不意味着学习是无用的。

“我在本科和研究生学习期间学习了一门外语。两年前，我从学校毕业后，以行政人员的身份进入了现在的单位。虽然我的专业不合适，但我在大学参加社区活动的经历也很有用。”萧飞说道。

记者发现，目前，用人单位并不总是把专业对口放在首位，尤其是在一些专业要求较弱的岗位上。

在北京一家外企从事人力资源工作多年的马在接受中国采访时表示:“作为雇主，我们通常会注重一个人的综合素质。除了专业知识，求职者的性格、能力和职位的匹配程度也是一个重要的衡量因素。”

“在现代社会的职场中，真正的‘学习应用’是结合自己的能力和个性来选择工作。如果合适的话，那就是应用你所学的知识。除了专业课程，学生在社区的活动和课外实践都是他的“学习”。人们不能仅仅通过“匹配”与否来判断一个学生是否“实用”熊丙奇强调。(应受访者的要求，本文中的一些人物是假名)(原标题:当毕业生抱怨你的工作不符合自己的期望时，你对自己的工作有多满意？)