哈佛毕业生何江：博士后结束打算申请大学教书

何江，哈佛历史上第一位在毕业典礼上发表演讲的*学生。受访者提供了照片。

*学生首次参加哈佛毕业典礼演讲台；贺江希望这次讲话能够影响到其他人，逐步消除地区之间的科技不平等。

每年的毕业典礼上，哈佛都会从成千上万的毕业生中挑选几名本科生和研究生代表毕业生发言。这一直被认为是哈佛大学授予毕业生的最高荣誉。

2016年5月26日，美国时间，何江登上哈佛大学毕业典礼演讲的舞台。后来有媒体报道称，他是第一个在哈佛毕业典礼上发表演讲的*学生。

昨天，《新京报》记者通过微信联系了何江。

贺江说，当前，科技发展很快，但有些地方还不能享受科技带来的好处。他认为科学技术的传播应该依靠各行各业的力量，参加毕业典礼的许多学生将来会成为各行各业的顶尖人物。此时，它是“正确的时间、正确的地点和正确的人”。

■对话人物

何江

1988年出生于湖南省长沙市宁乡县仲婷新村的一个农民家庭，2005年进入中国科技大学学习生物学，2009年进入哈佛大学生物系学习。美国东部时间5月26日上午10点，哈佛大学作为哈佛杰出研究生的代表发表了演讲。

演讲主题

谈科技传播希望区域不平等慢慢消除

北京新闻:你在毕业演讲时紧张吗？

何江:紧张，视频中可能看不到。事实上，当演讲说“我只能看着我的手被烧伤”时，我的手不停地颤抖。

北京新闻:有很多学生参加演讲选择吗？

何江:竞争非常激烈。三月初，一位教授鼓励我参加选拔。我不知道。我只是想试试。之后，我经历了第一轮选拔，预赛和半决赛。

半决赛中只有4名学生，除了我之外，其他三名都是英语母语者。肯尼迪学院有两个人非常擅长公开演讲。其中一人有多年的外交经验。另一个来自教育学院，做了多年的导游。

北京新闻:为什么你最终会脱颖而出？

何江:也许我的主题比较新。哈佛毕业演讲的主题主要是人文学科，而我的主题是科学技术的传播。我是一个农村孩子。我小时候，村子里没有医疗环境。被毒蜘蛛咬了一口后，我妈妈只能用燃烧的泥土来治疗我的手。仍然有许多像这样的村庄。虽然科学技术已经很发达了，但是这些地方不能享受它。这种不平等给我留下了深刻印象。

新京报:你什么时候才能意识到科技传播中的不平等问题？

何江:我们通常在实验室里说，我们显然是在接受最先进的知识，但对我们的父母来说，他们不明白这些话的意思。进入哈佛后，这种想法变得更加强烈。因此，我把传播科学技术作为主题。但是这个话题很大，容易说得含糊不清，后来我想起小时候有这样一个故事，就把它放在演讲的开头。

北京新闻:你有没有想过你能做些什么来填补这个空白？

何江:我认为这次演讲是一次尝试。因为科学技术的传播是一个大工程，一个人能做的非常有限，而且这些参加毕业典礼的学生中有许多是未来各行各业的顶尖人物。如果他们愿意参与其中，并推动更多的人和行业进行变革，这种差异将逐渐消失。在这个时候抛出这个主题，我认为是“合适的时间，合适的地点和合适的人”。

学习经历

新来美国的人不适应哈佛的课堂气氛

北京新闻:你出生在湖南农村，然后去大城市和国外学习。在这个过程中你遇到了什么困难？你觉得自卑吗？

何江:我家在农村。我的父母通常依靠大米和猪来谋生。条件不好。这不仅仅是经济上的尴尬。我记得最清楚的是，在我们大一的时候，我们学校安排了C++程序设计的必修课，我们每次都用电脑，但在那之前，我甚至没有接触过电脑。

我从一个资源越来越少的地方走到一个资源越来越多的地方。视野开阔后，我会更加平静。因为环境在不断变化，会有各种新的挑战，我们必须学会调整我们的心态。

北京新闻:你是怎么进入哈佛的？

何江:我是2009年从中国科技大学毕业的，因为我每年的成绩都是全校最高的。除了校监和香港理工大学校长的推荐信外，潘宗光最终向哈佛生物系申请研究生和博士学位，并获得全额奖学金。

在攻读博士期间，我联系了中国科技大学的前毕业生庄小炜，并在她的实验室做了五年的博士研究，主要研究流感侵入人体的过程和脑神经元的精细结构。

北京新闻:我第一次离开学校时遇到的最大困难是什么？

何江:除了语言障碍，它不适合美国的课堂气氛。例如，站在哈佛讲台上的所有人都是这个行业的大玩家。然而，讲台下的学生会随意提问，甚至提问，他们在发言前可能不会经过更仔细的考虑。起初我觉得这是不可接受的。

习惯之后，我发现美国有一种“鼓励文化”。对于那些教授来说，他们会很高兴听到学生们表达他们的观点。不管这些意见是否幼稚，他们都会尊重你的声音。

中美之间的差异

对中国的学生有多种评估标准会更好。

北京新闻:你在演讲中说哈佛教会你敢于拥有自己的梦想。哈佛是怎么做到的？

何江:哈佛教给学生的一切都将站在一个很高的水平上。学生们将习惯于宏大的视野和视野。像平时教书的老师一样，他们中的许多人在我们的教科书中也是“神圣的”人物。你可以很容易地和他们对话。

从教师到设备再到机会，哈佛给学生提供了丰富的资源。接触了这么多资源后，学生们会觉得实现他们的梦想并不遥远，他们会有强烈的愿望和责任感去改变整个世界。

北京新闻:哈佛可以提供很多资源，但是大多数农村儿童没有享受到足够的资源。你认为这种不足可以怎样弥补？

何江:是的，事实上，很多农村孩子学习很努力，但是农村没有这么好的教育环境来支持他们，所以我们必须增强能力，争取资源。

例如，在学校里，一个人应该重视自己的社交圈，建立自己的平台，了解这个平台能教给自己什么，能为自己提供什么样的资源，并有针对性地了解和与业内的杰出人物交流。

我发现许多农村学生学习非常努力，但很容易不自信，不相信自己的潜力，也没有任何梦想。做学术工作很难，不相信自己很难继续下去。

北京新闻:你接受了中国和美国的教育。你认为这两种教育体系怎么样？

何江:有些人可能认为中国教育太注重灌输知识，而不是培养学生的个性，而西方教育更先进。但就我而言，两者都是好的和坏的。例如，在美国，人格受到高度尊重，但中小学教育存在许多问题，而中国的中学教育非常扎实。例如，当我从中国科技大学进入哈佛时，我扎实的基本技能让我受益匪浅。

因此，如果两者之间有互补性和妥协，那就更好了。就中国而言，不仅是学校，整个社会对学生的评价标准也相对单一。如果将来标准能够多样化，我认为它将开辟一条不同的道路。

毕业计划

去马萨诸塞州做博士后候选人后，我计划申请一个大学教师职位。

北京新闻:许多人认为你非常成功。你怎么想呢?

何江:我不认为我很成功。如果我真的了解这个行业，我知道成功需要真正的研究成果。我现在才刚刚开始。

北京新闻:从哈佛毕业后，你下一步打算做什么？

何江:接下来，我将去马萨诸塞州做博士后研究，做人体肝脏的3D打印和癌前检测等课题。这些科目与人们的健康密切相关，并将得到更多的应用。波士顿现在有很多生物公司，所以我对这个行业的前景非常乐观。正如在演讲中所说，将这些技术推广到偏远和贫困地区需要一个过程，但只要工业发展，他们最终肯定会享受到这些先进技术。

北京新闻:你有没有想过回中国？

何江:我想继续从事科研行业。我计划在麻省理工学院做博士后研究员后申请大学教师职位。美国和中国都将考虑申请。(原题:对话，何江:完成后申请大学教学的博士后计划)

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