博士生谈袁亚湘院士：六年后仍有让人学不完的东西

本报实习生记者潘

“你会打牌吗？”

六年前，中国科学院数学与系统科学研究所的博士生孙聪第一次见到他的导师袁亚湘时被问到这个问题。直到今天，孙聪仍然记得那一幕。

事实上，这也是袁亚湘个人主页上生动逼真的介绍——“我喜欢打桥牌，现在我有时也打桥牌。如果你感兴趣，你可以参加我们每周五晚上的常规桥牌活动”，这增强了孙聪选择袁亚湘作为导师的决心。

在孙聪眼里，老师是一个有着特殊生活气息的人。他甚至教学生煮鸡蛋，并告诉他们什么样的鸡蛋在什么温度下煮。“和袁一起出去，他有时会让有驾照的学生开车，坐在副驾驶的位置上，教他们怎么倒车。他还会向我们解释玩牌的技巧……”

袁亚湘喜欢爬山，是实验室登山活动的组织者。他在个人主页上写道，“我过去喜欢中长跑，但现在我不再年轻，没有空间了，所以我不得不放弃，去爬山。”

最多两个月，实验室就会组织一次登山活动，几乎北京周围所有的山都有他们的脚印。爬山是和老师交流的好机会。这可能不是学术性的，但袁亚湘会给学生很多思想上的灵感。

袁亚湘一直希望学生们能在生活中到处寻找乐趣，这样他们就能心情愉快地做科学研究。袁亚湘经常告诉他们:“老师强迫的学生不是好学生。只有用心去做，我们才能真正走上科学研究的道路。”

”袁先生尤其讨厌学生们叫他老板。他认为教师和学生之间没有雇佣关系，并且讨厌在学术关系上投下商业的阴影。孙聪说:“老师从不要求我们帮他做私人事情。他只是尽力向学生传授知识，希望学生尽可能成为科研人才。”

尽管袁亚湘一生思想开放、开朗、乐观，对学生充满宽容，但他不容忍任何学习上的马虎。

当孙聪第一次来到实验室时，他对科学研究没有足够的信心。有一次，她和袁亚湘讨论了一个算法。袁亚湘问道，“你认为这个结果是正确的吗？”

“应该差不多吧。”孙聪迟疑地回答。

袁亚湘当时是认真的。“学习不能用“几乎”、“可以”和“应该”这些词。对就是对，错就是错。”他警告孙聪在他的研究中要严格，要清楚问题，不要急于下结论。

这件事给孙聪留下了深刻的印象。

研究生导师不仅在学术指导方面，而且在人生观和价值观方面对学生的发展都有很大的影响孙聪坦率地说，在他的研究生学习期间，他在学术和社会方面都得到了导师的大力帮助。

袁亚湘将把自己放在学生的未来。今年，三年级博士生孙聪刚刚结束一年的海外交流，面临着找工作和毕业的挑战。“老师建议我抓住机会，看看是否能出去深造。毕竟，走出去可以利用国外资源做一些更前沿的话题。老师的建议非常中肯，我也在争取。”

“我觉得向袁先生学习很幸运。六年前，我觉得他有许多值得学习的东西，六年后，他仍然有人们无法完成的事情。”孙聪说。

《中国科学日报》(第四版综合版，2013年5月28日)