高校农村生源减少：放羊娃成教授如何不再难

学习、教学、工作、疾病治疗、老年和住房是每个普通人最基本的梦想。它体现了人民对美好生活的热切期望，也是党和*不断改善民生的重要着力点。现在，一系列关于“从工作中学习、从疾病中学习、从老年中学习”的“实现梦想的措施”已经出台，这些措施势不可挡，也为人们的幸福生活奠定了基础。当然，我们也应该清醒地认识到，每一步都是一个庞大而复杂的系统工程，不可能一蹴而就。为此，本刊推出了一系列题为“一线调查关注学习、劳动、疾病和老年”的报道。重点讨论其中的难点和热点问题，分享和传播成功的做法和经验，以供参考和推动。

“鲤鱼跃龙门”经常被用来描述农村孩子进入大学命运的转折点，但它也反映了农村学生由于教育资源的不平衡而难以进入高考名单。农村学生上大学，特别是重点大学面临什么问题？进入大学后你会遇到什么困难？*和大学有什么对策？记者在陕西展开了调查。

农村学生的比例逐年下降。

城乡基础教育发展不平衡，农村学生在高考中处于劣势。

“532分，比录取分数线高出40多分，考入Xi交通大学。”25年后，许对改变他命运的考试仍然“印象深刻”。目前，他已经是该校机械学院的教授和博士生导师。

10岁时，许还是神木县须家河村的一名牧羊人。“我母亲从一名私人教师变成了一名公共教师，我也有机会在县中学学习。我的一些小学成绩相似的同学仍在农村务农和挖煤。”

然而，如果许参加了2013年的高考，他要成为一名教授就困难多了。

Xi交通大学招生办的数据显示，2011年，农村学生在学校的比例为32.49%，2012年为29.53%，而2013年，农村学生的比例仅为28.08%，为近年来最低。为什么来自农村地区的学生比例逐年下降？

姚峰在Xi交通大学2012级药学专业的经历可能会提供一些答案。姚峰来自安徽省潜山县宛陵村。“村里的小学里只有语文和数学老师，他们上初中后才开始接触‘基础知识’。一些城市和城镇的同龄人从小学一年级开始上英语课。”

城乡基础教育发展不平衡，优质教育资源集中在城市，农村学生在激烈的高考竞争中处于越来越不利的地位，是农村学生比例连年下降的重要原因。

促进教育资源的平衡

“规定行动”和“可选行动”导致了扶贫目标入学率的大幅提高。

在此背景下，国家于2012年启动了专项扶贫定向招生计划。Xi交通大学是教育部直属的“211”和“985”重点大学，今年在国家扶贫目标招生计划中招收了230名学生，高于2012年的30名和2013年的50名。招生范围为国家指定的21个省、自治区、直辖市的680个贫困县。

除了“规定行动”之外，“可选行动”为农村学生提供了更多的可能性。今年，陕西师范大学、西北农林大学、西安电子科技大学、长安大学等4所陕西教育部直属重点大学首次联合实施“联合工程”。针对国家确定的832个贫困县(包括680个集中连片特困县和152个区外国家扶贫开发重点县)和县级以下中等学校，自主选拔和录取农村优秀高中毕业生。

“招生计划是由2014年4所大学总招生数的2%决定的，总计400所。”陕西师范大学招生办主任惠刚告诉记者，“手拉手项目”采用高中推荐的方式，统一网上报名。每所高中向每所大学推荐大约5个人。4月中旬，共有3398名学生在陕西、云南和甘肃等6个省的9个考点参加了统一笔试和面试。“确定合格候选人名单后，将无异议公布后报教育部备案。这些考生还必须参加6月份的全国统一高考，当他们到达所在省的一个关键控制线时，就可以进入档案。”

今年，Xi交通大学继续与清华大学等6所学校联合实施“自我完善计划”。覆盖面将首次覆盖全国所有乡镇和乡村中学。

扩大农村学生群体不应是唯一的解决办法。许阳炎认为，高等教育实际上是对基础教育发展不平衡的“调节”，甚至是“支付”。“问题的根源应该是强调‘源头管理’，大力促进基础教育阶段优质教育资源在城乡、地区和学校之间的平衡。”

你也必须在考试中取得好成绩。

完善奖励扶助制度，重视学生心理健康和能力发展。

陕西师范大学学生资助管理中心主任刘芳表示，该校目前有11003名农村学生，约占在校学生总数的60%。然而，贫困家庭学生的比例相对较高，达到5966人，占整个学校的33%。其中，有2，712名学生来自贫困家庭，其中许多来自农村地区。

“可以进去”，但也“稳定”。截至2013年，我校的无息助学贷款共资助了5714名家庭经济困难的学生，总金额为1111.9万元刘芳说道。“平均而言，我们学校每年向本科生提供约2000万元的各种奖学金，惠及约7000人。”Xi交通大学学生处主任尚春阳告诉记者，每年仍有约5000人获得各种资助，金额超过1500万元。与此同时，该校每年在校内设立约1600个勤工俭学岗位。该校在学生勤工俭学上花费了360万元，其中许多惠及农村学生。

在保证正常学习和生活的同时，学生的身心健康不容忽视。“当我第一次进入大学时，我感到自卑，不喜欢说话。事情发生时，我总是躲着别人。”来自河南开封农村和Xi交通大学的临床医学本科生陈晖向记者坦言。后来，在老师和同学的鼓励下，她加入了大学学生会。"每个人都要求我组织一次辩论比赛，所以我不得不忍痛成为主持人。"经历了这一磨难后，陈晖也变得开朗多了。

“与相对经济贫困相比，由城乡差距造成的资源贫困和视觉贫困更‘致命’。”尚春阳记得曾经有一个广西农村山区的学生“学习非常努力，但是在他大一的第一学期，他的计算机课是一门学科。事实证明，他以前从未接触过电脑，甚至不会使用键盘。”

最近，一些企业提议捐款帮助学生。尚春阳建议“可以变成一种给钱的形式，搞论坛、讲学，邀请国内外知名人士来帮助受助学生开阔眼界，或者让农民学生在企业实习一段时间。”(原标题:“如何拓宽农村学生接受高等教育的渠道，让他们走得更稳、更远？”