数学家杨乐

中国科学院院士、数学家杨乐:用“真诚和执着”站起来。

杨乐回忆了校训对他的学习和后来的影响，希望进一步弘扬校训所蕴含的积极能量，展示校训在塑造人格和引导价值观方面的重要作用。

诚实，诚实；毅力，毅力。60多年过去了，尽管我已经离开了我的第一个孩子，但我仍然不敢忘记母校给我的“真诚和毅力”。

1950年，我被江苏省南通中学录取。这所名校历史悠久，人才济济。许多当地人亲切地称它为“中部省份”。其中，有尊重和骄傲。

1906年，在我的家乡南通，我国第一座现代化城市，晚清著名学者、实业家、教育家张謇，召集通海五族的官员和士绅，讨论建立一所公立中学。这所学校建于1908年2月，旧址是位于城市北部的严怡仓。因为是当地集资，所以命名为“通海五中”，将于1909年3月7日开学。这是南通中学的前身。

那一年的12月20日，张健经过深思熟虑，用自己的笔迹写下了“成衡”作为高中校训，并镌刻在礼堂的牌匾上。在牌匾上刻着的那一天，他说:“做人的真诚，学习的坚持，就是真诚和坚持。”尽管在随后的几年里校训有了两次变化，但到了1946年，“成恒”的校训仍被恢复并沿用至今。

在我的记忆中，“真诚和执着”的方式赋予南通中学沉重的人文精神。我记得那时有一次考试。老师发了试卷，离开考场，一直等到考试结束。这位老师相信“做人要真诚”的南通中学生一定会遵守诚实的原则。

然而，这些年轻的学生没有达到他们的期望。在南通中学六年的每一次考试中，我都没有发现一个同学作弊和作弊。师生之间的这种相互信任是一种“真诚”。

在南通中学，每个科目都很受重视。可以说，它的学风醇厚，每个教师的教学态度是真诚的。决不是为了深造或考试而教书。60多年过去了，老师在生物课上生动地解释了达尔文的进化论，这一画面仍然历历在目。这种学习的真诚也深深地影响了我。

初中的第二天，我开始对数学感兴趣，并逐渐下定决心走上数学研究的道路。当时的数学老师陆曾经对我说:“中国的数学在古代一直是世界上数一数二的，但是到了明朝以后，尤其是在近代，数学就逐渐落后了。现在我们必须迎头赶上。这是历史赋予你们这一代人的一项重要任务。我们必须坚持，学习，再学习。”他教给我的是“恒常性”。只有通过大量的计算练习和艰苦的推理，他才能脱离正确的学习方法。后来，我在函数研究方面取得的一些进步与我高中老师的认真教导是分不开的。

“真诚和恒心”的方式有着深远的意图。目前，教育界和科学界的“诚信”缺失日益突出和令人担忧。对于科学研究，尤其是基础研究，要想独立创新，我们必须更加注重“诚信”。我们必须尊重前人和别人的科研成果，做自己的事，否则我们只能照办。在学校教育中不断加强诚信教育和诚信建设是我们这一代学者的责任。“坚持”在学术研究中起着至关重要的作用。科学研究是一个漫长而艰难的过程。许多年轻人认为获得博士学位正在成为一种天赋。事实上，这只是学术研究的一个介绍，接下来的10年是决定其发展的关键时期，这将考验一个人的毅力。

几年前，南通中学的严若愚老师写了一首五言诗，寄给了我。这首诗写道:“年轻人擅长数学和科学，并以他们的荣耀而闻名。启和程鹏，解决关键问题，鼓励退伍军人在学术道路上，我以前的老师充满激情，这让我觉得自己更有责任感。“真诚的生活，不断的学习”，我想用这种“真诚和不断”的方式来鼓励与大多数年轻人，以便站起来。