多位专家探讨中国优秀博士生培养

自2008年以来，中国已成为世界上最大的博士学位授予国。然而，反映中国博士生创新能力的高水平论文的数量和引用率令人担忧。这反映了我国优秀博士生培养的不足，足以引起我们的警惕和深刻思考。

中国优秀医生短缺的原因是什么？培养优秀医生有什么困难？在最近的中国计算机联合会青年计算机科学与技术论坛上，来自大学和企业的学者和专家的经验和观点可能会带来一些启示。

南京大学周志华教授:从“小”问题入手

■张文静，本报实习生

国内高校如何培养优秀博士生？这已经成为全社会的热门话题。然而，当谈到这个问题时，大多数人喜欢从更广阔的角度来看待它，认为中国当前科研环境的种种弊端制约着人才的培养和发展。

南京大学教授周志华从另一个角度对此进行了讨论。他说，尽管中国目前的科研环境还存在许多不足，但近年来在师资、硬件条件和国际交流等方面都有了明显的改善。面对短期内无法完全改变的大环境，他更愿意从培养优秀博士生过程中的“小”问题入手，努力在小环境中做出有益的改变。

问题1:如何激发学生的研究兴趣

"没有强烈的兴趣，科学研究，尤其是基础工作，是无法持续的."周志华说，科学研究的过程往往充满失败和挫折，但许多学生只看到专家和学者的光明面，而没有看到他们背后的努力和艰辛。这使学生开始时表现出对科学研究的极大热情，但经过一段时间的工作后，他们会发现实际情况与他们想象的大不相同。即使获得了研究成果，也可能需要几年时间才能获得广泛的认可，这给研究人员增加了更多的压力。

“事实上，做科学研究的最大回报是满足自己的好奇心，尤其是在突破以前的成就时获得的成就感。因此，只有享受科学研究本身，它才能继续。”然而，周志华说，如何激发学生对研究的兴趣一直是他的一个难题。他承认到目前为止还没有找到好的方法。

问题2:如何培养学生的研究视野和品味

周志华认为，研究人员在某一领域的科学研究达到一定水平后，选择课题、进行研究、发表论文，甚至在*会议和期刊上发表文章都不是很困难。但是问题是这样的研究可能不是“好的研究”

“所谓的‘好研究’应该是许多年后每个人都会记得的研究。”周志华说，“但是在进行研究之前，学生和教师自己很难判断它是否符合“好”标准。”

那么，什么是真正有影响力的研究工作呢？在周志华看来，识别它有时取决于研究人员的“感觉”，但在培养学生的过程中，最困难的事情是如何将这种“感觉”传递给他们。至于如何让学生学会欣赏有价值的研究，如何在研究中培养学生的视野和品位，周志华也给出了自己的见解:“无论什么样的科学研究，‘问题’永远是核心。研究的目的是解决一个真正的‘问题’，而这个问题的重要性并不重要，有多重要，在一定程度上，它可以为这个研究能否成为‘好的研究’提供参考。”

问题3:如何选择正确的研究“课题”

研究工作的根本目标是解决问题，但对于博士生来说，在有限的几年内解决一个非常困难的问题是非常困难的。因此，当为学生选择话题时，周志华更喜欢选择问题的一部分，并将其称为“话题”。

“选择一个合适的话题并不容易。我首先要考虑的是它的重要性和挑战。”周志华说，一项研究工作必须由你来做，否则你在一段时间内不能没有别人，这是很有挑战性的。其次，应该考虑主题本身的可持续性，这样学生可以在3-5年甚至更长时间内完成。当然，结合学生自身的兴趣和能力也是必要的。为了防止学生在某个话题上“聚集”，周志华经常为每个学生选择一个完全不同的话题，这给导师的话题选择工作增加了新的困难。

问题4:学生应该解决多少困惑

在培养博士生的过程中，导师必须为学生解决各种难题。如何分析初始理论，如何设计实验，如何呈现实验结果，如何判断研究是否可以进行以及如何进行，这些都是教师需要帮助学生解决的实际问题。

然而，让周志华感到矛盾和困惑的是，科学探索有时是无法解决的。在一些研究工作实际完成之前，不可能判断结果是否能够得到。在这种情况下，导师如何解决学生的疑虑？在能够回答学生问题的情况下，导师应该为学生提供多少帮助？

“如果你给学生很多帮助，他的成绩会更多，但他实际能力能提高多少？如果学生得不到什么帮助，结果的失败将会影响学生们对科学研究的热情。我们应该为学生“解决”多少疑问？这个学位究竟在哪里？我还不知道。”周志华无奈地说道。1234下一页