专家称品德加分缺乏判断依据，很难做到评判公正

新华社北京5月26日电(记者丁静)近日，一些城市在高考中增加“道德分”的做法引起了公众的关注。记者26日获悉，北京的“品德加20”需要由中学推荐，并经市教委批准。

根据教育部《关于调整部分升学考试分数和进一步加强管理的通知》的要求，各地纷纷调整了部分升学考试分数，主要集中在高中生的学科奥林匹克、部分科技竞赛和体育专业的升学考试分数。目的是控制分数溢出和“分数腐败”现象。

记者了解到，北京调整奖金政策的思路是“减少项目，缩小范围，降低分值，做到透明公开”今年将增加“道德加分”:在高中阶段思想、政治、道德成绩突出，对社会影响较大的应届毕业生(在高中阶段获得区、县两级见义勇为荣誉称号的候选人列入本项)，高考总分为20分，向学校提供档案，以供考试和录取。

如何识别“道德加分”？根据北京市“高考加分政策和资格要求”，凡在思想政治品德方面有突出先进事迹，对社会有重大影响的考生，必须经相关中学推荐，市教委批准，市招生考试委员会批准。

在这方面，家长们一方面认为“道德加分”具有积极意义，并强调“优质与学习并重”的价值取向。另一方面，父母期望“公平操作”。北京海淀区的一位家长说:当谈到推广卓越和加分时，一些学生立刻“成熟”，加入小圈子，购买和恐吓……令人震惊。如果你给一个道德品质通常被认为不好的孩子打分，你是在告诉其他孩子道德品质并不重要，但如何操作游戏规则很重要，而且效果会适得其反。

中国教育科学研究院的研究员楚·赵辉认为，道德品质20分，没有专业认证程序，可能还有操作空间。即使是公开透明的，也很难做出公正的判断，因为思想品德缺乏客观的判断依据，需要长期的观察。

“当考虑到额外的分数而采取勇敢的行动时，是否会出现为了这个功利目标而“玩游戏”的情况？”褚赵辉说:“让行政权力简单地制定或实施‘品德奖励’是有风险的，甚至可能影响一代人品德的形成，需要认真实施。”

近年来，我国高考奖金政策受到了批评，从“纠正单项评分弊端”的初衷到“奖金教育”和“奖金腐败”。一些教育专家认为，如果只清理高考加分，不进行高考改革，就不能彻底消除加分和腐败问题。

21世纪教育研究所副所长熊丙奇认为，*应该扮演宏观管理者的角色，学校应该认识到是否可以增加道德品质。只有建立多元评价体系，才能为学校和学生创造更好的成长环境。(原题:北京:高考“道德奖金”需要市教委专家审批:思想道德教育缺乏客观判断依据，很难做到公平)

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