北京26所高校支持56所附中附小办学

(记者张昆龙)《北京青年报》记者昨天(11月16日)从市教委获悉，近两年来，我市通过高校支持中小学建设、教学科研部门支持中小学发展、民办教育机构参与中小学学科教学改革、外籍教师参与中小学英语教学改革等措施，有效保障了优质教育资源的流动。该市所有16个区都受益于这些措施。

为了进一步拓展优质教育资源，充分发挥大学资源优势，市教委于2014年启动了大学支持中小学发展项目。迄今为止，已有26所北京大学参与其中，并与海淀、朝阳等8个区教育委员会签署合作协议，支持56所中小学的建设。在过去的两年里，学院和大学帮助80，000名中小学生和6，000多名教师从该项目中受益，帮助中小学校改变办学理念，提高教师水平。虽然实施时间不长，但70%以上的项目学校认为“学校品牌有了明显提升”，80%以上的家长认为学校支持学校发展，让学校更有信心。

除了优质资源从大学流向中小学之外，如何充分发挥教学科研部门的权威作用，全力支持中小学的发展也成为近几年来教育主管部门关注的焦点。作为城市“卓越扩展工程”的重要组成部分之一。该项目主要包括教学和研究人员在中小学兼职上课，举办示范班和研究班，以及组织教师培训。目前，项目单位已覆盖全市各区21个教研室和41所学校。对此，北京教育学院朝阳分校附中校长瞿建华作为项目承担学校表示，教研室的支持对学校的发展，特别是教师水平的提高起着重要作用。

他告诉《北青报》记者，在过去的几个学期里，区一级的语文、数学、英语和物理教师和研究人员将参加初中一至三年级的示范班，这对教师大有裨益。过去，学校只有6名重点区级教师，但现在有26名。随着教师水平的提高，学校的成绩也有了很大的提高。

另据了解，为充分发挥社会力量，帮助扩大优质教育资源覆盖面，市教委自2014年以来通过购买服务和公开招标等方式，引进新东方等13家民办教育机构参与东城、海淀等10个区101所中小学的学科教学改革。迄今为止，该组织已向该校派出600多名教师，覆盖约4万名学生。此外，同年启动的外籍教师参与中小学英语教学，极大地改变了以往的“哑巴英语”现象，特别是从北京外国语大学等知名外语院校聘请的外籍教师，让孩子们在中小学享受到地道的英语环境教育。