跷跷板

小学生数学日记:跷跷板

在数学课上，老师说:学生们玩跷跷板了吗？学生们说他们已经玩过了。老师说:怎么玩，谁能告诉学生？

过了一会儿，老师从讲台下拿出一个天平，放在讲台上，向我们展示老师是如何做到的。老师把两个桔子放在秤盘的左边，一个苹果放在右边。老师说:这两个橘子像苹果一样重。这时，老师从左边的盘子里拿出一个橘子，看到右边的盘子掉了下来，左边的盘子向上倾斜。老师问我们:这看起来像什么？跷跷板。

老师又问，“为什么会这样？”学生们说:苹果比橘子重。老师说:有多少个橘子和多少个苹果相比？我看见老师再次取下苹果，把一小袋饼干放在天平称过的盘子上。结果，放橘子的那一面倒了，放饼干的那一面向上倾斜。老师又问:这是为什么？橘子很重，饼干很轻。请再看一遍，老师加了一包饼干，或者向上倾斜，老师加了另一包，称两边的盘子是平的。老师又问:为什么两边的盘子都那么高？学生们都争着回答。老师说:苹果比橘子重，而橘子更轻。一个橘子比一包饼干还轻。你知道如何比较体重和体重吗？