平阴县龙山小学

平阴县龙山小学成立于1994年。平阴县平阴镇龙山小学位于山东省济南市平阴县龙山小区内。平阴县龙山小学历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。

1、简介

平阴县龙山小学位于山东省济南市平阴县锦水河街31号。学校历史悠久，底蕴丰厚，人才辈出，是学生腾飞的摇篮，教师成长的沃野。学校拥有一支团结、实干、高素质的具有开拓精神的教师队伍，曾培养和造就了一大批优秀教师，有全国优秀班主任、全国优秀体育教师、全国优秀教育工作者！教师们凭着开放的教育思想，领先的科研，以良好的素质，进取的态度，奉献的精神和踏实的作风培养了一批又一批优秀的学生。学校以“开发潜能、发展个性”为育人理念，从整体改革实验到差异教育的研究从二级循环活动的尝试到创新教育的思考以及网络环境下教学模式的探索，捕捉着现代教育最敏感的话题，走在教育改革的前沿。学校一贯坚持“品牌、质量、服务”的意识，在全面推进素质教育的进程中，以一流的教育质量树立了自身的品牌形象，赢得了社会的赞誉，是老百姓心目中最好的学校之一。

2、教育理念

学校隶属于教育部，多年来以学校的发展为教师的发展创造条件，以教师的发展为学生的发展奠定基础，实现学校、教师、学生的共同发展。学校以“一切为了学生的终身发展”为办学理念，审时度势，开拓创新，正朝着教育高质、管理高效、省市一流的规范化学校奋进。我们坚信在县委县府及各级领导的关心支持下，在广大师生的共同努力下，学校一定会乘风破浪，再创辉煌。

3、教育科研

2004年，龙山小学就进行了传统文化教育的探索与实践，并于2006年申报了省“十一五”规划课题。几年来，龙山小学严密组织、扎实研究、整体推进，课题研究取得了阶段性成果。学校课题组从学生年龄特点和认知规律出发，坚持“古为今用”的原则，选取了适合学生的经典教育内容，开发了具有学校特色的校本课程，探索了科学有效的方法途径：环境建设彰显传统文化，课堂教学传承传统文化，专题研究探究传统文化，实践活动体验传统文化。建立了多元化的评价制度，真正将传统文化教育变成了实实在在的过程。展示过程中，龙山小学师生表现出了与众不同的文化气质。师生古诗诵读入情入境，仿佛与古人相视而坐，让我们领略了古诗的魅力和诗人的风范；学生介绍的学习年画的过程，让我们真切的感受到了传统文化在学生成长历程中烙下的印记；在传统文化展室里，一幅“同一个世界，同一个梦想”的剪纸让大家叹为观止，谁也不相信这复杂而又精致的作品出自小学生之手，经了解得知，作品是该校六年级五班在奥运召开前集体创作，表达了全班同学对奥运的殷切期盼。市教科所张金宝所长对课题研究取得的成果给予了高度评价，他说：龙山小学依靠教育科研走出了具有学校特色的办学道路，是全市开展教育科研课题研究的典范。

4、现任校长

窦燕春，山东省平阴县龙山小学校长，山东省优秀教师，平阴县人大常委，平阴县有突出贡献的专业技术拔尖人才。她用发展的眼光思考教育，围绕“为学生的幸福人生奠基”，创造性开展了以“走进传统文化”为主题的传统文化教育，全力培养既富传统特色又具世界眼光的现代人才，走出了一条具有特色的现代办学之路。龙山小学先后被评为全国德育课题先进实验学校、山东省规范化学校、山东省示范家长学校、山东省研究性学习先进实验学校、济南市教书育人先进单位、济南市新课程改革先进学校、济南市教学示范学校等荣誉称号。