信科院大学生科学素养调查问卷
您好!我是本校信科院的大四学生,目前正在进行《大学生科学素养》的毕业论文设计。为了进一步了解各位科学素养方面的情况,本人借助网络平台展开本次问卷调查,整个过程占用您两分钟时间。本次调查将采取不记名方式进行,请放心填写,感谢您的支持!
Q1:1.您的性别是
男
女
Q2:2.纳米指的是
一种高科技材料
水稻新品种
长度计量单位
不知道
Q3:3.中国的*域名是
cn
ch
chn
china
Q4:4.宇宙产生于大爆炸
是
不是
只是一种理论假设
Q5:5.目前能被人类利用的水资源不包括
淡水、湖泊水
冰川水
浅层地下水
河流水
Q6:6.酸雨形成的原因
大气中二氧化碳、甲烷等气体的总量逐年增加
大气中碳氧化物和氮氧化物增加
大气中氟氯类物质的长期排放积累
Q7:7.光速比音速快
是
不是
不知道
Q8:8.千百年来我们生活的大陆一直在缓慢的移动
是
不是
不知道
Q9:9.下列科学术语您听说过吗?你自认为对它们有怎样的了解?
了解 | 不了解 | 没听过 | |
3D打印 | |||
TED大会 | |||
可穿戴设备 | |||
月宫一号 | |||
移动支付 |
Q10:10.您获取相关科学知识主要来源于下列哪些渠道(最多3项)
报纸、科学期刊
书籍
广播
电视
与人交谈
社交网络
参加活动
其他
Q11:11.在社交网站上转载一条科普信息时,多数情况下你会
利用科学的知识或方法验证它真实后转载
依靠常识或经验判断它真实后转载
不判断真实性马上转载
基本不转载
Q12:12.如何理解“科学的研究事物”
遇到问题,咨询专家,得出解释
引进新技术,推广新技术,使用新技术
提出假设,进行观察、实验,得出结论
不知道
Q13:13.您如何理解“对比试验”
比较两个事物在属性上的不同
设置两个或两个以上的实验组,通过对比结果的比较分析,来探究个中因素与实验对象的关系。
两组实验,只要有一个实验因素不同,就叫做对比试验。
不知道
Q14:14.你如何理解“概率”
是对事件发生的所有可能情况的描述
是时间发生可能性的描述,概率可以大于1。
是数学概率论的基本概念,是一个在0到1之间的实数,是对随机事件发生的可能性的度量。
不知道
Q15:15.在过去的几年中,您用过下列哪些方法治疗和处理健康方面的问题(最多3项)
看西医
看中医
自己找药吃和治疗处理
心理咨询与心理治疗
祈求神灵保佑
什么方法都没用过
其他
Q16:16.你通过哪种渠道获知某种最新科技言论的消息,你会选择相信(最多3项)
身边非常有学问的朋友说值得相信
我自己查阅科学期刊,了解科学家们之间的评论
科学家团体发布的
某一个科学家发布的
*发布的
电视节目上说的
我周围的人都相信
Q17:17.您是否知道市内有科技馆这类型科技基础设施的存在
知道
知道一部分
不知道
Q18:18.假如参加科学研究和科学活动,您的态度是
迫切想参加
老师或学校有要求可以参加
没必要参加
Q19:19.个人参加科学研究或科学活动的经历是
经常参加
偶尔参加
从未参加
Q20:20.您是否会在日常生活中主动获取科技方面的知识
经常会
偶尔会
从未考虑
Q21:21.您是否关心以下这些问题
关心 | 不关心 | |
野生动物种类减少 | ||
长江有可能成为第二条黄河 | ||
燃料的使用使二氧化碳增加,引起气候变化 | ||
森林砍伐和大量垦荒造成土地沙漠化及水土流失 | ||
酸雨导致森林死亡及湖水变酸 |