商丘师范学院校地合作破茧成蝶

2016年，教育部、国家发展和改革委员会、财政部联合发布了《关于引导部分地方普通本科院校向应用型转变的指导意见》，商丘师范学院被批准为三部委应用型本科院校产学结合项目规划。同年，教育部在中国启动了“百所学校工程”，并在全国范围内选择了100所大学。商丘师范学院成功入选河南省四所试点大学之一。学校还被批准为国家“十三五”应用型本科生产教学一体化项目学校，入选全国100所大学项目。2016年，商丘师范学院等5所高校被批准为“河南省示范性应用技术型本科院校”。这表明商丘师范学院已经获得了国家和河南省高等教育发展战略层面的认可，为学校的转型发展提供了强大的发展引擎。

近年来，商丘师范学院凝聚了顶层设计，巩固了校地合作管理体系，为学校的转型发展提供了强有力的制度保障。通过聚集当地优势并加以准确实施，我们将构建“1+N”战略框架，拓展服务当地积极发展的空间。我们将继续加强辐射领域发展，深化融合，搭建产学合作平台，提升合作水平。目前，以校地合作为引擎，带动学校转型发展的战略布局合理，成效显著。在跨越式发展的过程中，实现了平稳快速的“弯道超车”。

商丘师范学院院长思说，推进转型发展，就是要真正转变办学思路，为地方经济社会发展服务，牢固树立立足本地、服务本地、服务求支撑、贡献求发展、共鸣本地、共同发展的理念。

精简顶层设计，拓展机制，巩固校企合作管理体系

拥有强大的发动机，如何利用好这一动力资源，是商丘师范学院党委一直在思考的问题。学校努力进行顶层设计，确保顺利进行，为转型发展提供制度保障。

2016年3月26日，在学校第三次党代会上，党委书记桀肖磊指出，学校将进一步服务于商丘市经济社会发展和产业转型升级，积极推进学校整体转型发展，通过校企合作、产学结合，为工业企业培养应用型人才，服务中求支撑，贡献中求发展，推动学校各项事业快速发展。

为此，商丘师范学院于11月制定了《商丘师范学院机构改革规划》，并专门设立了校地合作部，作为校地合作、产教结合的系统管理平台。“学校-土地合作部负责组织、协调和管理学校-企业和学校-土地合作以及生产和教育一体化。这将进一步增强学校的合作创新能力，促进校企合作，服务地方经济社会发展，拓宽办学空间。”学校合作部主任孙家福说。

商丘师范学院还融合了汉语和历史，建立了人文学院(英田学院)，“校际合作也包括文化层面的合作，英田学院的建立更便于探索和服务当地文化建设，提升合作水平。”学院首任院长李克庭介绍说。目前，商丘师范学院已与10多个省市的100多家企业和文化机构建立了校企合作关系，并与20多个*部门建立了长期战略合作关系。

围绕扩大校企合作的管理机制，学校在机构改革中更名为部分二级学院。“更名不是简单的形式，而是适应校企合作转型发展的内容体现。”生命科学学院更名为生物和食品学院。学院党总支书记闫永峰表示，与商丘市食品药品监督管理局签署合作协议的确认表明，学院原有的定位应该向食品、医药、生物工程等地方优势产业拓展，使校企合作更加顺畅。在2016年的机构改革中，商丘师范学院依托当地产业资源，结合自身专业优势，更名为10余所二级学院。

双闯的工作是丰富学校与地面合作的重要内容。“学校设立创新创业学院，以协调学校内外的创业和创新教育资源，构建第一课堂和第二课堂两个系统，系统地促进创新创业教育和实践培训、项目培养和推广，以及创业课程的建设和管理。学院主要负责创新创业驱动中心的建设、孵化平台的开发、创业导师团队的组建以及大学生创业园区的建设。它是学校创业和创新教育的重要载体和实践平台，”创新学院首任院长周鲲鹏说。

据悉，学校创新创业实验班已经启动，双创新工作得到了上级部门的高度认可。学校还被批准为“河南省大学生创新创业实践示范基地”。

聚集本地优势，准确实施，共同构建“1+N”战略框架。

1月20日，商丘师范学院与商丘市人民*签署全面战略合作协议。商丘市人民*主要负责人斯与市长签署合作协议。2月26日，商丘师范学院与商丘市发改委就服务地方社会经济发展、建设高水平应用型大学达成协议。8月，商丘学院学生创业园开业，揭、斯和与会领导共同点燃了启动球。

集聚商丘地方经济文化优势，整合学校资源，准确实施校地合作，与商丘市共同构建“1+N”战略框架，是校地合作的战略规划。与商丘市*主要部门的合作标志着学校与地方*合作的新水平，进一步指明了学校整体转型发展的方向，落实了具体任务，为学校与地方*的战略合作打开了突破口。

这不是巧合。一年来，商丘师范学院还先后与商丘市人力资源和社会保障局、梁园区人民*、建行商丘分行、梁园区电子商务产业园签署了战略合作协议。双方在商丘市建立了“双创新”综合示范基地，打造了带动城市的“龙头”载体。战略合作框架协议的签署以培育新兴产业和提升传统优势产业为重点，搭建了校企合作、高技能人才培养和大学生实践的示范基地，实现了学校与地方优势互补、互利共赢、共同发展。

5月16日，在商丘市发展现代物流(枢纽经济)专家咨询会上，司行长应邀作了《关于商丘市物流与制造业联动发展的建议》的报告。报告指出了物流基础设施的利用率、进口项目的本地化程度、物流信息化程度、供应链管理的服务水平以及物流与制造业之间的联系等问题。为了深入了解商丘的地方产业资源和优势，学校领导到全敏、睢县、宁陵、柘城、夏邑、永城、禹城等7个产业集群进行调研，并到商丘经济技术开发区和豫东综合物流产业集群进行调研。无论走到哪里，商丘师范学院的领导们都认真了解不同县区的区域经济优势，结合学校的专业、科研和人力资源，制定合适的合作框架。

斯林升表示，学校正在着手建设连接商丘产业链、创新链和价值链的六大专业群(链)，即“商业服务、城乡建设与人居服务、信息技术服务、先进制造配套服务、文化创意、教师教育”。商丘市*与学校建立了战略合作关系，校企合作、产学结合的局面已经打开。与商丘市建立战略合作关系，为学校转型发展提供了良好的契机，有利于学校解决发展中的诸多难题。

深度融合，突破大学的“墙”，延伸到社会经济建设的“主战场”

商丘师范学院依托区域区位优势，辐射区域发展，不断深度整合，构建高水平的产学合作平台。学校遵循“资源集聚、合作教育、整合发展、合作共赢”的原则，建立了商丘师范学院“合作发展联盟”，完善了由地方、行业和用人单位参与的学校、学院理事会(董事会)和专业指导委员会制度，与行业企业和产业集聚区共同建设和管理二级学院。

2016年6月，该校与上海交通大学和上海新浪卫星导航技术有限公司就建设应用型大学、建设协同创新平台和开发国内外市场达成协议，并签署联合建设“北斗学院”。北斗学院建成后将涉及多个专业和交叉学科的整合，培养掌握现代导航工程理论和技术的复合型人才。2015年4月，学校与华为技术有限公司达成共识，共同建设“华为网络信息技术学院”。这种合作为建立贸易学院开辟了一条新路。2015年5月，学校与天津中科遥感信息技术有限公司签署战略合作协议，双方达成共识，共同建设“商丘师范学院-中科遥感学院”。

到目前为止，商丘师范学院已经成立了“华为网络信息技术学院”、“中国遥感学院”和“北斗学院”三个行业学院。

事实上，在学校第三次党代会上，学校制定了高水平应用型大学转型发展“十三五”规划，将进一步服务于商丘经济社会发展和产业转型升级，积极推进转型发展，开展创新创业教育，通过校企合作、校企合作、产学结合等方式为工业企业培养应用型人才，在服务中寻求支持，在贡献中求发展，推动学校各项事业快速发展。

特别是商丘师范学院被纳入国家“十三五”应用型本科生产教学一体化工程后，转型发展进入了“弯道超车”的黄金阶段，成为学校的一大机遇。该项目将由**和地方*联合实施。每所大学的*预算投资将达到1亿元。项目的批准将对优化学校实践平台和基地建设、吸引行业企业参与、促进应用型人才培养和应用技术创新起到重要作用。

商丘师范学院党委书记桀肖磊表示，在推动商丘经济社会又好又快发展的过程中，学校将一如既往地成为服务地方社会发展的“智库”，努力推进“产学研紧密结合、校企良性互动”，构建“创新、协调、绿色、开放、共享”的“教育产业”生态系统。

面对未来，捷肖磊充满信心:以学校为原点，在时间和空间上拓展，突破大学的“墙”，延伸到商丘地方社会经济建设的“主战场”，充分利用各种政策和资源。这种“创业型大学”思维将为学校的发展注入不竭动力，成为大学转型发展的新引擎。