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威海市第一中学

科普小知识2022-10-01 15:21:17
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威海一中是一所公立高中,它的前身是建于1899年的安立甘堂附设中学,后又更名为育华中学,是一所历史悠久的百年老校。

1、学校简介


运动场

山东省威海市第一中学(WeihaiNO.1seniorhigh),简称威海一中。坐落于美丽的联合国宜居城市——中国山东威海。是威海市教育局直属重点中学,是一所历史悠久的百年老校。

威海一中是一所公立高中,它的前身是建于1899年的安立甘堂附设中学,后又更名为育华中学,近年来,威海一中办学成果屡创新高!先后获得“山东省教学示范性学校”、“山东省省级示范性高中”、“山东省重点高中”、“威海市直属重点中学”、“山东省文明单位”等诸多荣誉。2016年3月,威海一中被北京大学、清华大学根据博雅计划和领军计划认定为山东省高中名校。

截止2014年,学校占地15万平方米,建筑面积9万多平方米,有教职工428名,在校生4144名。

2、历史沿革

1898年,英国强租威海卫后,于1899年创建安立甘堂附设学。

1930年中国*收回威海卫,更名为私立育华中学。动荡年代,学校几经变迁,先后更名为“私立育华初级学”“建威中学”“威海卫市立第二中学”“山东省威海中学”。

1954年下半年,威海中学更名为“山东省立威海第一中学”。

1994年8月,威海一中迁址威海市文化中路75号,与原威海大学附属中学整合成立新的威海一中,初中部留原址成立威海市实验中学。

2003年,学校上划市教育局管理。2004年7月,威海一中与原威海九中高中部、原国际中学高中部整合。

3、办学特色

威海一中诞生于民族危亡、国家屈辱的历史时期,但她的成立,开启了威海现代教育的曙光,奠定了一中以人为本、培养经世致用人才的传统。历经百年的时代沧桑,威海一中传承了优秀的文化内涵,积淀了深厚的办学底蕴,培养了大批栋梁之才。原国务委员、中国工程院院长、两院院士宋健,原解放军空军司令员王海,中国工程院院士洪涛,著名音乐家戚建波等都是一中学子的优秀代表。

开放的校园积淀着历史的厚蕴,洋溢着新鲜的灵感。在历史和现实的叠印中,在素质教育的阳光下,“以人为本,全面育人”更彰显出灿烂的光辉。

学校以造就一支集科研精神与实践能力于一身的研究型教师队伍为前提,以培养合格加特长的人才为宗旨,以推行精细化管理为保障,以“创办齐鲁名校,跻身全国千所示范高中”为目标,大力推进素质教育,努力实现教育现代化,各项工作高起点、高标准、高速度地切入事业发展的快车道,那激越昂扬的节律,绘出威海市一道亮丽的风景线。

学校以“建设理念先进、文化浓厚、管理规范、质量一流,具有国际化、现代化特色的品牌高中”为总体目标,致力于“培养行为规范,举止优雅,学业优异,特长鲜明,身体健美,心态阳光的优秀高中毕业生”,让学生做最好的自己。

4、办学条件

硬件设施

多媒体教室、智能交互系统,学生使用平板电脑上课,系山东省首家现代教育技术实验学校。

威海一中校园网建设工程于2002年3月启动。采用快速以太网技术建立校园主干网,并于2002年10月正式开通。一中校园网由五台IBM(PCserver330)高配置服务器组成,网络主干线均采用100兆传输设备,楼与楼之间较长的连接采用光纤传输设备,整个网络系统可以传输多媒体信息。一中校园网遍布学校的行政楼所有处室、教学楼每间教室、实验楼以及图书馆、计算机房、多媒体教室、会议室等共有200多个节点。

师资力量

教师平均年龄36岁,平均教龄13年,特级教师、高级教师占36%,中级以上教师占79%。

全校共有特级教师3人,省级名师4人,市级优秀教师、教学能手、课改先进个人52人,市直优秀教师、教学能手123人,占一线教师的34%,中学高级教师129人。

国际交流

课程双赢:既保留国内高中基础教育优势,又兼容国外课程,在完成山东省高中课程的同时,引进托福、SAT和AP课程。

国际交流:一中国际部与国家留学基金管理委员会合作,开展中美交换生项目、澳大利亚国立大学预科项目、法意加等国家的留学、游学项目等。

5、校园管理

学校管理科学规范。学校设立了高一、高二、高三、民族部(*班、海北班等)、国际部、实验部六大学部,坚持“科学管理,人文引领”的管理观、“以人育人,共同发展”的教师观、“因材施教,自主发展”的学生观、“品牌课程,特色发展”的课程观,实施了校园文化建设工程、课程实施优化工程、教师队伍建设工程和校园硬件设施完善工程,各项工作步入了高标准、高质量发展的快车道。

近两年,学校以新授课、讲评课、习题课、实验课四种课型为主,构建每个备课组、每位教师的高效课堂教学模式,取得显著成绩,学校的教育教学质量稳步提升。与此同时,学校启动了修身行动计划,针对高中学生的生理特点、心理特点、年龄特点、个性特点,通过“常规教育”、“生命教育”、“心理学法”三大主题教育,引领学生自我修身,塑造高素质的文明之人,学校的学风、校风得到进一步完善。

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