广东南方职业学院
广东南方职业学院（原名：广东江门艺华旅游职业学院，于2012年2月23日正式改名为广东南方职业学院）是2009年3月经广东省人民*批准成立，教育部备案的普通高等院校。是一所以专科教育为主的综合性高校。
中文校名：广东南方职业学院
英文校名：GuangdongNanfangVocationalCollege
创办时间：2009年
类别：民办高校
学校类型：全日制综合性普通高校
学历层次：专科
所属地区：广东江门市
主管部门：广东省教育厅
现任校长：冯新送
校训：励耘明德止于至善
主要院系：工商管理系、经济与贸易系、信息技术系、工程系等
学校地址：广东省江门市五邑路683号
学校代码：14265
录取批次：广东省内第三批B线、高职“3+证书”
1、学院简介
广东南方职业学院
学院位于珠江三角洲江门市市区。江门俗称五邑，是全国著名的侨乡。江门市是广东省南部交通的重要枢纽和内河航运的第二大港，是五邑侨乡的门户和物资的集散地，是国家优秀旅游城市、国家园林城市、国家卫生城市、国家文明城市和国家信息化试点城市，被评为最适合居住城市之一，并被亚太经济合作组织确定为“区域整合经济可持续发展”计划在国内的唯一试点城市。
学院地处江门市的氧吧白水带风景区内，地理位置优越，校园环境优美，比邻珠三角城轨江门站，40分钟可达广州。占地面积500多亩，建筑面积18万平方米，学院办学条件良好，教学设施完备，教学仪器设备总值达2000多万元。学院内生活设施一应俱全，设有超市、银行、医务中心、移动通讯服务厅等生活设施。学生公寓配有独立空调、空气能热水、直饮水等。无线网络覆盖全院。学院建有人工湖、观光亭、舞蹈健身室、大型演艺舞台、灯光球场、塑胶运动场等休闲、体育设施。并开设轮滑、篮球、足球、武术、羽毛球、乒乓球、跆拳道、文学社、动漫社、爱心社、话剧社、英语沙龙、流行前线等40多个社团。
学院设有工程系、工商管理系、经济与贸易系、信息技术系和思想政治理论课教学部，系部建设达四系一部规模。学院同时开发继续教育与培训项目，先后与广东外语外贸大学、华南师范大学、华南农业大学、广东工业大学等院校合作举办了自学考试专升本，为学生升本创造条件，与国际知名大学合作，为学生提供出国留学机会。学院与500多家企业建立校企合作关系，打造实训、实习、就业平台，与中山立信集团等7家大型企业合作，设立奖学金，为企业定向培养优秀人才。学院创办教授讲堂。充分利用教授业余时间，开设教授大讲堂，为学生树立正确的人生观、价值观，培养学生高尚的思想品德。
学院特色明显，立足广东，面向全国，服务地方经济，促进社会发展，坚持高等职业教育发展方向，坚持“品德为先，素质为本，技能为重，就业为导”的办学理念，努力实践综合性人才培养模式。学院积极开展校企合作、工学结合，与珠三角和港澳企业深度合作，共同制定人才培养方案，联合开展多种形式的订单式人才培养，形成学院与企业、专业与职业、学生与岗位对接的人才培养机制。
2、校训精神
广东南方职业学院
牢记“八字”校训：励耘明德，止于至善。
培养“八爱”情感：爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱学院、爱社会、爱祖国、爱中华民族。
践行“四求”的办学理念：求德、求知、求能、求业。
不忘“四美”的道德要求：塑造心灵美、学习语言美、养成行为美、保持仪态美。
努力做到三个“学会”：学会做人、学会学习、学会生活。
规范“三在”言行：在家、在校、在社会的言行规范。
一、牢记“八字”校训。
学院的校训是“励耘明德，止于至善”。“励耘”是刻苦修炼、彰显的意思；“明德”的“明”是形容词，是光明的、高尚的意思，刻苦修炼，彰显高尚的品德。“止于至善”的“止于”，是处于、达到之意，“至善”是至高境界、大同和谐的境界。达到至高的境界。
此校训是学院的人才培养目标，也是学院的办学宗旨。它要求每一位师生要追求最高的社会理想，要各守其德，各居其位，各创其新；要明德明理、勤奋耕耘、刻苦修炼、止于至善。根据校训的要求，学院的任务是要培养德、智、体、美全面发展的人才，重点处理好德才的关系。强调明德，立德树人，德育为先，才从属于德。
二、培养“八爱”情感。
1．爱自己——在不损害他人利益，有利于社会的前提下，爱惜自己的生命，爱护自己的健康，爱护自己的名誉，爱护自己的前途。
2．爱父母——懂得“难为天下父母心”的真谛，理解父母为了孩子的苦心，不忘报答父母的恩情。不嫌父母贫穷，不嫌父母地位低贱。要记住父母的生日，关心父母的健康，关心父母的困难，分担家务工作，设法减轻父母的负担。
3．爱他人——爱世上所有的人，亲朋戚友、社会人士，不论其地位高低一律平等看待。爱护他人，想他人之所想。尊敬老师，理解“为师者父母心”，牢记老师的教育之恩。
4．爱集体——自觉融入集体之中。以集体之荣为荣，以集体之辱为辱。要懂得，一个人离开集体将一事难成。
5．爱学院——爱南方学院。因为南方学院是我们的母校，缘份让我们在一起，同学们要以母校为荣辱，今天你以母校为荣，明天母校以你为荣。
6．爱社会——我们都是社会的成员，从社会中获得自己的需要，每个人都应为社会着想，要回报社会。
7．爱祖国——爱*。今天的中国是世界上举足轻重的大国，是联合国安理会五大常任理事国之一。我们要爱国，爱五星红旗，爱唱国歌。要懂得没有中国*就没有新中国。
8．爱中华民族——中华民族在过去半个多世纪以来，遭受列强的侵略和凌辱，直至新中国成立，才摆脱半殖民地半封建的统治。现在，中华民族正在复兴，中华民族的子孙、全世界的华人都要团结起来，为中华民族的发展和振兴作贡献。
三、践行“四求”的办学理念。
求德——要求学生认真学习*思想、*理论、三个代表和科学发展观。培养学生爱国、爱家、助人、敬业、积极向上的精神。养成良好的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
求知——要求学生在校期间学好政治理论课、文化基础课、专业理论课、专业技能课。尽可能充实各方面基础知识，包括专业、社会、人生、法律、法规和自然科学等方面的知识。
求能——要求学生在校期间不断培养以专业技能和创新能力为核心的各种能力，包括必备能力，口头表达能力、写作能力、综合能力、分析判断能力、社交能力、实践和动手能力、计算机操作能力、驾车能力等等。依期毕业，获得毕业证书和各类专业证书。
求业——是办学的目标所在。要让学生在校期间完成学业，走上社会，积极就业，积累资本善于创业，艰苦奋斗成就事业。学院有责任跟踪、指导、服务，引导学生就业。
四、不忘“四美”道德要求。
塑造心灵美——淡化私心，增强公心，公正无私，勇于献身；多想别人，助人为乐，多想集体，奉献社会。
学习语言美——待人有礼，不忘礼貌用语：“您好”、“请”、“对不起”、“谢谢”、“再见”等等。
养成行为美——做到文明、谦让，不损人利己、不损坏公物、不打闹、不追逐、不乱丢乱吐、保护环境、遵守社会公共秩序。
保持仪态美——穿着得体、打扮端庄、走有走势、坐有坐姿、站有站相。
五、努力做到三个“学会”。
1．学会做人——“做一个高尚的人、一个纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离低级趣味的人、一个有益于人民的人”；“做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的人”。树立正确的世界观、人生观、价值观；关心他人、关心社会、关心环境。正确处理好人际关系，宽容待人，谦虚做事。
2．学会学习——培养学习兴趣，树立终身学习的理念，养成自学的习惯，掌握有效的学习方法。
3．学会生活——注重健康、作息有序、戒断恶习、锻炼身体，培养现代人的生活意识。
六、规范“三在”言行。
1．在家中。
关心亲人——了解亲人的爱好、健康，为亲人做力所能及的事。
自我料理——起床、睡觉不用父母催促，自己卧室自己整理，小伤小病自己去就诊。自己的事情自己做，自己衣服自己洗。
3、校徽
校徽
1.两个圆：外面的大圆象征地球，里面小圆象征“广东南方学院”的校园；
2.小圆里面蓝、白颜色象征蓝天白云；
3.里面有本打开了的书，象征知识已经向你招手；
4.书里伸出一只有力的手及手臂而形成英文字母：“Y”字，象征着成功胜利；
5.“Y”字末端是人造卫星轨迹，象征攀登科技高峰。
4、现任领导
学院院长：冯新送
学院副院长、党委书记：李瑞林
副院长、党委副书记、纪委书记：蔡永立
学院副院长：龚自康
院长助理：戴幸平
5、系部介绍
工商管理系
广东南方职业学院校园风光
工商管理系是广东南方职业学院经济管理类的重要系部，主要为各种类型企业组织、金融机构、对外贸易部门、旅游类管理部门和事业单位培养从事管理和经营活动的应用型专门人才。目前设有工商企业管理、工商企业管理(人力资源管理方向)、营销与策划、物流管理、旅游管理、旅游管理(会展策划与管理方向)、酒店管理七个专业。在人才培养方面，力求学生系统学习和掌握各专业的管理理论、方法、技巧，培养起具有解决管理实际问题和进行创新的能力。
工商管理系拥有一支治学严谨、知识结构新、科研能力较强的教学团队。全系现有教职工46人。其中，教授职称9人，副教授职称3人，中级职称20人；博士学位教师1人，硕士学位教师8人；中青年骨干教师2人。2009年以来，全系承担省级教研课题一项、院级教研课题2项、院级精品课2项；出版的第1主编的教材3部；发表学术论文20余篇；有4名教师先后在院“多媒体说课比赛”获一、二、三等奖。
工商管理系现已拥有一批能够满足专业实训教学和科学研究需要的实训实验室，并且在校外建立了一批实习实训基地。在2011年第四届广东大学生旅游文化节导游技能大赛中我系3名选手分获二、三等奖；另外，各专业均按专业方向开设了必修专业考证课。这些，均为强化实践性教学，提高对学生应用能力和综合素质的培养提供了有力保障。
经济贸易系
经济贸易系是学院适应发展需求的一个新系，教师力量雄厚，教学设备齐全，开有会计（含注册会计）、国际贸易、电子商务、商务英语、商务日语等专业，以后将逐年开设新的专业，如财务管理、涉外会计等专业以及投资理财等专业方向。
经济贸易系以社会需求为目标、以就业为导向、以经济贸易，会计等职业能力培养为主线，创新办学理念、创新教学模式、创新教学方法，尤其以就业为导向设计教学体系，以培养学生的职业能力进行课程建设。其中基础理论教学以必需、够用为度，专业技能课加强针对性和实用性，各专业实践教学均占教学活动总学时的50%左右，切实提高学生的职业能力，实现学院教学与就业岗位的无缝对接。
经济贸易系从创建开始就着眼于加强对学生创业和创新能力的培养，加强专业建设、师资队伍建设、实训基地建设，加强高职教学改革研究和实践。因此，虽然建系历史不长，但已具有较深厚的人文底蕴，先进的办学理念，严谨的教学管理，先进的教学设备，建立了会计模拟实训室、会计电算化实训室，并在多个会计师事务所、不同类型企业建立了校外实训基地，实行校企合作、工学结合办学。力争在五年内将各专业建设为高职骨干专业。
经济越发展，经贸越重要。经贸人才在市场经济中发挥着极其重要的作用。我们的理念不是招天下英才而育之，而是育之然后得天下英才。我们的目标是把经济贸易系建成会计师、审计师、理财师的摇篮，为国家培养高级技能型、符合特定岗位群的经贸专业人才。
信息技术系
计算机系自建校以来就已成立，计算机系秉承“就业导向、能力本位、面向市场、服务社会”的办学宗旨，开设了计算机应用技术、软件技术、软件技术（动漫方向）、广告媒体开发等专业。已经拥有教授、讲师等高素质的教师队伍，在专业建设、课程改革、人才培养等方面，做出了突出贡献，取得了可喜成绩。
一、教学成果
1、2012年学生获得第三届“蓝桥杯”全国软件人才设计与创业大赛全国总决赛三等奖，广东赛区一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等八人次。
2、2013年学生获得第四届“蓝桥杯”全国软件人才设计与创业大赛广东赛区一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖等十三人次。
3、2013年广东省第二届多迪杯网页设计大赛中获得一等奖、最受欢迎奖、优秀奖。
二、校企合作
1、2012年与多迪网络有限公司建立校企合作关系，在校内共建多迪网站工作室。多迪网站工作室分成两组，指导老师4名，成员20名，是校内成绩比较优秀的学生，完成多项网站实际开发工作并取得用户满意。
2、2013年与达内科技建立校企合作关系。
3、2013年与新会江裕信息产业有限公司建立校企合作关系。
工程管理系
工程管理系成立于2011年，首届招生150人，2012招生602人，今年计划招生750人。现共开设有建筑工程管理及建筑工程管理（监理工程师方向）、电力工程管理及电力工程管理（电力系统自动化方向）、通讯工程设计与管理及通讯工程设计与管理（楼宇智能化技术方向）、机电一体化技术、模具设计与制造、应用艺术设计（建筑装饰方向）及应用艺术设计（平面设计方向）六个专业十一个方向。其中机电一体化专业2012年成功申报为院级重点专业。
工程管理系拥有一支基础理论扎实、富有创新精神、业务能力强、教学经验丰富的教师队伍。现有专业教师39人，其中研究生16人，本科23人；高级职称6人，中级职称5人；“双师型”教师14人。工程管理系重视师资队伍建设，优化教师队伍结构，不仅有实践经验丰富、取得过科研成果、在行业享有较高声誉的专家型教师，更有年轻有为，开拓创新的青年教师，又从企业中聘请行业专家，参与教研教改工作，不断地提升教师的学术研究、科学技术与教学水平。
工程系管理系重视实践教学环节，教学设备完善，本系拥有建筑测量实训室、建筑材料实训室、电路基础实训室、钳工实训室、金工实训室、通讯工程实训室，紧跟行业新技术的发展水平，为学生实践提供良好的环境和条件，能满足教学和实训的需要。与珠三角地区多家企业建立了实训合作关系，如荣信电路板有限公司、吉华光电精密有限公司、繁华输配电设备有限公司、中国联通网络通信有限公司、广西润建通讯工程公司、江门奥斯龙机械有限公司、江门高新技术产业园等。更与江门奥斯龙机械有限公司，共建“机电一体化协同创新中心”，可使毕业生“零距离”上岗。
思政部
我院思想政治理论课教学部(以下简称“思政部”)正式成立于2009年12月，是直属学院党委、行政领导的二级教学和管理机构，现由黄斌昌教授担任主任。
思政部现有教职工15人，13名专任教师中，具有硕士学位教师占38％，中高级职称的教师占38％。教师老、中、青年龄结构合理，共同构成了一支经验丰富，开拓进取的教学、科研团队。
思政部下属思政课教研室、公共课教研室、体育课教研室，承担全院思想政治理论课、公共课以及大学体育课教学任务。目前开设的课程有《思想道德修养与法律基础》、《*思想和中国特色*理论体系概论》、《形势与政策》、《大学生心理健康教育》、《大学体育》、《应用文写作》等。其中《*思想和中国特色*理论体系概论》为院级精品课程。
教学改革和管理方面，思政部大胆探索，努力构建“大德育大思政”的教育教学模式。自成立以来，思想政治理论课教育教学在师资建设、课程建设、教学研究、学科建设等方面取得较大进展。思政课教师贺秋云曾被学生评为“我最喜爱的教师”，其教案亦被评为学院优秀教案；黄斌昌教授主持申报的两项课题获得省高校党建研究会立项资助，撰写的《中国特色*理论体系构建与教学体系设计整体研究》思政课教学改革论文在2011年5月省教育厅《概论》课教研指导会上交流并获得优秀奖。这些教学及科研成果对提高教师教学水平和教学质量都具有促进作用。
6、专业介绍
建筑设计技术
广东南方职业学院运动场
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，具备建筑设计技术知识，能熟练绘图，系统掌握建筑设计专业知识，熟悉建筑工程管理、节能与消防设计相的关内容和专业技能，能够从事建筑工程设计技术全过程等职业岗位要求的高素质技术技能人才。
建筑工程管理
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，具备建筑工程施工管理与工程建设监理知识，系统掌握建筑工程管理与监理专业知识，熟悉房地产与建筑工程管理相关内容和专业技能，并能在相关岗位从事技术及管理工作的高素质技术技能人才。
主要课程：土木工程制图、工程测量、建筑材料、工程力学、结构力学、房屋建筑学、混泥土及砌体结构、土力学及地基基础、建筑施工、建筑工程定额与预算。
电力系统自动化
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，熟悉电力系统自动化技术专业知识，能从事电能生产、传输自动控制、自动调度、电力系统自动化、自动化管理等工作的高素质技术技能人才。
专业特色：电力系统自动化技术专业是与电能的生产、输送及供用有关的工程，包括发电、输电、供配电和用电以及电力设计、电力施工等领域。重点培养从事发电厂检修与运行、电网电气检修与运行、电力调度、大型企业配用电等高等专业技术人才。
课程介绍：大学英语、高等数学、单片机、PLC控制技术、Protel电路设计等20余门基础课程和供配电技术与管理、电力系统自动化、变电站综合自动化等5门专业课程。
电力工程管理（供用电方向)
培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、较高的职业素质，熟悉电力工程管理专业知识，掌握供电与配电的技术，能从事供电、配电、调度，供电设备安装与维修等工作的高素质技术技能人才。
课程介绍：大学英语、高等数学、单片机、PLC控制技术、Protel电路设计等20余门基础课程和供配电技术与管理、工厂电器与供电、变电站综合自动化等5门专业课程。
机电一体化技术
培养目标：本专业培养具有良好的职业道德、较高的职业素质，面向机电行业生产、管理、服务需要的实践能力强，具有与本专业领域相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，具有机电设备的安装与使用、维护、维修，数控加工，自动化生产线设计与改造能力的高素质技术技能人才。
主要课程：电工电子技术、机械设计基础、机械制图、工程材料、单片机原理及应用、液压与传动技术、PLC控制技术、数控加工、机器人技术、机床电气检修技术、传感器与检测技术、维修电工综合技能训练等。
就业方向：学生毕业后主要从事机电一体化设备安装、调试、维护、维修与管理工作；数控机床操作与编程工作；生产工艺自动化设计和自动化改造；机电产品零部件设计；机电产品营销及企业管理工作。
通信工程设计与管理
培养目标：掌握本专业所必要的通信电缆工程、通信光缆工程、通信线路工程设计和施工规范、通信设备工程设计和施工规范、通信工程概预算、通信工程监理、工程监理规范、计算机组网技术、通信工程设计制图、综合布线设计施工等基础知识、基本理论和基本技能。具有分析解决通信工程设计、施工、监理中的主要技术问题的能力。
主要课程：工程数学、工程制图、计算机网络技术、通信电缆工程、单片机应用技术、通信光缆技术、通信工程概预算、电子板线路设计、通信工程监理、交换技术及交换机操作与维护、宽带接入设备应用与维护、电信仪器仪表使用与测量、综合布线设计施工、通信工程项目管理。
就业方向：学生毕业后可以从事信息产业、电信部门、广播电视部门及相关企事业单位从事电子与通信技术的开发、研究、应用管理、设备调测与维护以及通信工程设计与施工等工作。
楼宇智能化工程技术（智能控制技术方向）
培养目标：本专业培养适应现代智能化建筑和家居智能控制的发展需要,掌握楼宇智能技术、智能系统开发、电气自动化控制和楼宇智能设备安装、维护、管理等方面的知识，具有楼宇智能工程设计及施工，楼宇智能产品的安装及调试能力，能从事楼宇控制工程、智能设备的自动控制等工作的高端技能型专门人才。
主要课程：信息安全技术、嵌入式系统及应用、楼宇环境管理安全消防系统工程、智能化软件技术、楼宇智能化系统、智能卡技术、PLC控制技术等。
就业方向：毕业后可以从事楼宇控制工程的设备开发和安装工作；楼宇智能化产品的开发、安装调试、营销、运行维护等工作；安防工程的质量监督、产品维护、设备检修等方面的技术及管理工作。
物流管理
培养目标：本专业培养掌握现代物流管理的基本理论，具有物流管理工作的实际操作技能，能够独立分析和解决物流管理中实际问题能力的高素质技能型物流人才。
主要课程：物流管理基础、运输与配送管理实务、集装箱运输实务、仓储与配送管理、采购与供应管理、物流成本管理、国际贸易实务、供应链管理、物流专业英语、国际货运代理实务。
就业方向：国内外各类第三方物流公司、企业物流部门及相关工作。就业岗位包括仓储与配送、国际物流综合业务、物流营销和客户服务、商检与通关相关岗位等。
人力资源管理
培养目标：本专业培养具有扎实的人力资源管理相关基础知识，具备企事业资源配置、运营管理、组织协调和战略咨询分析等能力，能在大、中型工商企业和有关事业单位、行政机关从事人力资源管理工作的高素质应用型专门人才。
主要课程：管理学基础、经济学基础、基础会计、统计学原理、组织行为学、经济法、现代企业管理、人力资源管理、公共关系学、市场营销学、品牌管理、招聘与配置、人力资源培训与开发、绩效管理、薪酬管理、劳动关系与管理。
就业方向：国内外大中型企事业单位人力资源优化配置管理者，人力资源管理助理、专员、主管、经理、人力总监等就业岗位。
营销与策划
培养目标：本专业旨在培养适应市场经济发展需要，形成具有分析和解决营销问题能力、能服务地方经济建设的高素质技能型专业人才。
主要课程：市场营销学、经济法、消费者行为学、销售管理、网络管理、广告理论与实务、客户管理管理、商务策划、渠道管理。
就业方向：工商企业的营销及策划管理工作，就业岗位包括业务、采购、广告、文秘、市场调查员、企业顾问、销售助理、销售经理、策划经理等。
酒店管理
培养目标：本专业培养具有现代星级酒店业经营管理理念，具备行政管理等方面知识，能够对星级酒店及其他相关的旅游服务企事业单位的主要业务部门进行组织和管理的中、高端技能型专业人才。
主要课程：社会学、行政管理学、行政法规、酒店管理概论、酒店督导管理、客户关系管理、酒店人力资源管理、前厅客房服务与管理、餐饮服务与管理、宴会设计实务、中外饮食文化、酒店连锁经营实务。
就业方向：面向广东珠三角及港澳地区商贸旅游集散地从事酒店业、餐饮业、休闲业的业务部门、行政管理部门及其他相关行业的服务和经营管理工作。
旅游管理
培养目标：本专业培养具有会展管理与策划方面的基本理论和专业技能，能从事会展策划、会展创意设计、会展运营、会展招商招展、市场推广的经营与管理工作的高素质专业人才。
主要课程：会展策划实务、会议组织与活动策划、会展市场营销、会展运营管理、会展英语、平面设计基础等。
就业方向：会展服务公司从事会展创意设计、会展招商、调研、策划、展会筹备等工作。
7、录取规则
广东南方职业学院校园风光
2.在省招生委员会划定的录取最低控制分数线上，在保证完成招生计划的前提下，制定具体录取标准，按照文科类、理科类、美术类、“3+证书”类分类录取。
3.根据生源情况确定投档比例，投档比例一般控制在招生计划的100%-120%以内，学校视生源情况在此比例内作适当调整。
4.在思想政治品德考核和身体健康状况检查合格、统考成绩达到同批录取控制分数线，符合广东南方职业学院投档要求的情况下，广东南方职业学院依据考生志愿和学校确定的录取原则择优录取。
5.专业录取要求：
专业录取按“专业志愿优先”原则。根据考生所填报专业志愿从高分到低分录取，在第一专业志愿额满的情况下，按考生第二专业志愿录取，依次类推。总分相同时，专业相关科目成绩高者优先录取。
6.考生所有专业志愿都未被录取时，若服从专业调剂，则根据考生总成绩并兼顾单科成绩，调剂到招生计划有空额的专业录取，否则，作退档处理。
7.外语语种要求：语种不限。本校公共外语教学为英语语种，请非英语语种考生慎重报考。
8.美术类专业分档原则
美术类专业按文化分、术科分权重各占50%计算总分，综合评价，择优录取。
9.对学业水平成绩的要求。
在广东省，报考高校文科类、理科类第三批专科层次专业的考生，三门学业水平考试均须获得等级成绩，且至少有一门达到C级及其以上等级。
在广东省，报考高校美术类各批次专业的考生，三门学业水平考试成绩至少有两门达到D级及其以上等级。
当考生考试成绩(或排序)相同时，综合素质评价及学业水平考试成绩优秀的考生可优先录取。专业录取时，在同等条件下，优先录取修习相关专业基础知识(模块)的考生。
10.对加分及照顾录取政策的认可程度。
对省招生办公示通过的当年度《普通高等学校照顾加分考生资格》中的加分予以认可。符合国家和省招生办公示通过的各种符合优录条件的考生，学校在同等条件下优先录取。
8、收费标准
学生学费、住宿费的收费标准按照广东省教育厅、广东省物价局有关文件执行。学费标准：文科类每生每年9900元、理科类每生每年10300元，美术类每生每年11500元。住宿费：8人间1100元/人/年、6人间1500元/人/年。
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