程河中学
襄州区程河中学始建于1958年，1990年11月被评为湖北省首批三级学校。程河中学原名为襄阳县第六中学，1962年调整停办，1966年恢复办校，名为程河区一中，1988年高中部停办，1989年更名为程河中学至今。
1、学校简介
程河中学
2012年9月10日，程河中学东西校区合并仪式今日举行，程河中学新校区内彩球飘扬、人声鼎沸，三十余条祝福标语把整个校园装扮得更加美丽!值此第28个教师节来临之际，恰逢程河中学校庆55周年之时，也是程河中学新建教学楼、综合楼竣工庆典和东西校区成功合并之时，今天对于程河教育来说可谓是四喜临门。
2、基础建设
学校建有规模宏大、功能齐全的图书管。图书馆建设面积达79平方米，其中有40多间功能室。图书馆有藏书1万余册和大量电子读物，是老师和学生学习进修的好地方;远程电子教学功能室是学校推行网络教育的实验基地;数学实验室是学校突破传统数学教育模式的创新，着力培养学生的数学思维和动手能力;创新中心是学校适应时代发展需要而建立的科技、科学教育实践基地。
学校还建有3000平方米的高标准、现代化的大型运动场和1000多平方米的综合文体楼，室内室外运动设施齐全;学校还建有物理、化学、生物、历史和地理实验室，以及语音室、电教室、地理园、生物园等教育教学辅助设施。学校由于发展的需要，今形成东、西两校区。占地9万多平方米，藏书达1万册，并初步构建了以实现环境、资源、活动的数字化、网络化、信息化为目标的网络基础设施和基本服务支撑平台。
3、师资力量
程河中学占地面积57312平方米，普通教室4470平方米，实验室153平方米，图书室79平方米，微机室79平方米。现有20个教学班，在校学生1200人，教职工117人，专任教师95人，在校学生近千人。中考成绩在全市保持领先优势。90年代中期以来，中考重点率始终稳定在80%和45%以上，五年来，200多人升入重点高中，年均约30人，进入省重点高中。学科竞赛成绩显著。迄今为止，成绩进步巨大。
4、特色教学
程河中学
2010年程河中学被教育部命名为全国艺术教育进步突出学校，是全省美术课改实验教育示范学校。我校团体合唱团、管乐团、舞蹈团多次获得一等奖。
学校坚持素质教育方向，高举现代化旗帜，学生素质、教育教学质量优良。中考成绩列襄阳市前列，学科竞赛成果显著。重点升学率在60%以上。从1958年建校之初仅有一个班20多名学生的初级中学，到建立前拥有30多个班级的县级重点完全中学，再到拥有两部70个教学班的省级重点中学，诞生于新中国建国前夜的程河中学经历了由旧入新的社会变迁，经历了由小到大，由弱到强的历史跨越。
在学校前进的征程上，一代又一代程河教育人士忠诚教育事业，全面贯彻教育方针，拼搏奋斗，励精图治，谱写了程河教育的辉煌篇章，也创造了学校发展的宝贵经验。
所有程河中学教师和学生，一直以追求一流为目标，这是程河中学(以下简称程中)几十年历史沉积而成的传统。经过半个多世纪程中人不懈的努力，程河中学办学质量位居程河一流、全省前列，它将是程河基础教育的窗口和领头羊，它成为程河中学生实现人生目标，快乐地学习生活的理想之选。程中从未敢丧失“追求一流”的传统，而是不断地从此传统中汲取新的灵感，用以指导实践，所以程中有勇气开风气之先，率先实施高中新课程改革。不论情形如何变化，程中都能做到最好。有超前的意识才能先人一步，才能化被动为主动。早在2002年，程河中学就已经意识到2004年要实施的新课改的重要性和艰巨性，进行了大量的准备工作。2004年新课程方案开始实施的时候，大多数学校对它还很陌生，程中却已经积累了相当的经验，并因此成为本次“新课程方案”的教育部示范校。对“一流”的关注，并不仅仅局限于高考、学科竞赛这些最容易被舆论关注的成绩。事实上，程中在这些领域获得的成绩一直引人注目。程中更关注的是，如何为学生在努力实现他们的人生目标时，创造更多的机会，提供更广阔的舞台。2002年，程中提出“主动发展，共同成长，不断超越”的办学理念，创造机会培养学生主动发展，建设新型师生关系，促进师生共同成长，把握机遇实现学校发展历史性的超越，成为程河中学更新、更高的追求。
5、培养目标
致力于培养个性鲜明、充满自信、敢于负责，具有思想力、领导力、创造力的杰出公民。他们无论身在何处，都能热忱服务社会，并在其中表现出对自然的尊重和对他人的关爱。
6、学校活动
每年社会实践活动期间，程中学生走出校门，走进社会，走进自然，他们的身影出现在程河的贫困地区，出现在襄洲区的自然保护区，出现在汉江江畔。他们在体验与经历中感悟、成长。
程中有的是学生发展的舞台：时刻精彩的课堂，每年一次的文化艺术节、体育节、篮球赛、等由学生自行策划、组织和实施的大型活动;几十个个性鲜明、缤彩纷呈、由学生自主管理的学生社团;技艺超群。选课走课制实施后，行政班、教学班概念淡化，程中重视在更多样更广泛的集体中培养学生的团队精神、领导才能、合作意识和集体荣誉。各种学生组织，学生社团，学生活动都成为载体，扩大了学生的交往范围，实现了跨班级跨年级交往。
走进程中的第一刻，新生看见的就是热情洋溢的学长。程中注重高年级学长对低年级学生的帮助和指导，学校的传统和文化由学生传承，学生形成学校归属感，即全校的同学都是我的朋友，全校的老师都可给我帮助，全校的资源都可为我所用。
火红的凤凰花开谢了半个多世纪，每一次花开的记忆，都是辉煌成就的累计。这些金色的记忆，是程中的财富，但是程中不满足于拥有这些财富。一代又一代的程中学生以成为程中人的一员而骄傲，他们无论在哪里体验成功，程中都是他们生命的底色，他们在程中历经了最美好、最重要的集体，形成了超越时空、永恒的友谊。这种以母校为骄傲的情怀，是程中的财富，但是程中不满足于拥有这些财富。教育是程谷藏金的事业，须有以梦为马的精神，方能有大气魄成就伟业!
7、企业捐赠
汉企自产电脑赠给程河中学，助推普教信息化，程河镇中心学校举行了隆重的捐赠仪式，武汉一家企业将51台多媒体教学设备送到了该校常务副校长王来生手中，现场学生们掌声一片。
捐赠仪式上，襄州区教体局局长蔡继革介绍，近年来普教信息化建设发展迅速，学校信息网络不断完善，作为高科技科学手段之一的电脑网络教室，是普教信息化建设的重中之重。从各校教学资源现状来看，信息化教学设备需要不断完善。
此次捐赠方武汉长芯盛科技有限公司的产品全部属于自主研发，这是一种创新创造能力的代表，捐赠意义重大，值得大家学习。希望该校学生能脚踏实地，好好学习研发型人才的拼搏刻苦精神，将来努力成为有用之才。“对程河中学的捐赠是在襄阳的首次试点，以后还会惠及更多襄阳学生。”张昕介绍，他们研发的先进多媒体设备，在一线城市推广使用较多，二三线城市较少投放。首次进入襄阳，他发现学校需求还是挺大的。他说，此次捐赠后，如果程河中学学生使用情况良好，且有不错的反响，公司将考虑推广到其他学校，惠及更多师生。