吉林市第一实验小学

1908年，在废科举，兴新学的时代光芒映照下，吉林教育界泰斗王文珊于魁星楼处创建学校前身——吉林省女子师范附属女子两等小学堂，是极具特色的官办学堂之一。新世纪以来，学校坚持学习型学校建设，率先在全国开展学校文化建设研究，全力实施“魅力教育”，倾心打造魅力校园，以“让童心飞扬，为生命奠基”的教育理念为统领，以教育科研为先导，以高素质的教师团队为保证，走出了一条既具有传统文化特色，又洋溢着时代气息的可持续发展之路。

中文名：吉林市第一实验小学校训让童心飞扬，为生命奠基创办时间1908年类别公立小学所属地区中国吉林首任校长王文珊

1、简介

文光熠熠，魅力无穷，是对吉林市第一实验小学这所百年名校最好的诠释。1908年，在废科举，兴新学的时代光芒映照下，吉林教育界泰斗王文珊于魁星楼处创建学校前身——吉林省女子师范附属女子两等小学堂，是极具特色的官办学堂之一。随时代交迭，学校校名几易，却始终以包容与开放的态度，弘扬国学精粹，革故鼎新，成为声名远播、美誉如潮的杏坛奇葩。

新中国成立后，学校秉承薪火相传，光大教风的精神，成为省、市首批小学教育的典型示范校。1962年，被推选为全国性重点小学。1992年，跻身为全国百所名校。名师辈出，造就不同时代的教育名家：郭兰香、窦桂梅等，先后得到*、*、*等国家*亲切接见，一代代教育名家将永远镌刻在学校发展史册上。

新世纪以来，学校坚持学习型学校建设，率先在全国开展学校文化建设研究，全力实施“魅力教育”，倾心打造魅力校园，以“让童心飞扬，为生命奠基”的教育理念为统领，以教育科研为先导，以高素质的教师团队为保证，走出了一条既具有传统文化特色，又洋溢着时代气息的可持续发展之路。

“魅力教育”推进了学校的跨越发展和全面升位，学校先后荣获省素质教育示范校、省教书育人先进单位、省教育科研示范校、省精神文明建设标兵单位、省未成年人思想道德建设先进学校、少先队全国雏鹰大队、全国优秀家长学校、全国三八红旗集体、全国校园文化建设金奖学校、全国中小学校园文化建设十佳示范学校、全国教育系统先进单位等称号，被誉为吉林地区基础教育的楷模，示范一方，影响全国。

2、办学优势

优势一：精干高效、团结务实的管理团队

重管理，创造领先水平：学校实行工作、学习、生活集中管理制度，建立全方位管理体系，为师生提供全面的优质服务。小学部有学生3200余人，包括年级组长在内的管理人员16人。这16位管理人员组成的管理团队，具有专业的管理思想和过硬的管理能力，具有强烈的责任意识和精诚团结的合作意识。

优势二：一流的师资队伍。

教育质量是学校的生命线，质量的关键在教师。学校大力实施“名师工程”，广纳人才，培养人才，造就了优秀的教师群体。其中，省级学科带头人2人，市骨干教师5人。10位教师曾参加省、市赛课获得一等奖。他们热爱教育，乐于奉献，在育人天地率先垂范；他们刻苦钻研，勤于耕作，在教学领域尽展风采。

优势三：“新教育实验”引领教师专业成长。

该校于2004年7月成功加入全国教育科学“十五”规划重点课题《新教育理论和实践的研究》，荣获全国新教育实验学校称号，成为遂宁市唯一一所“新教育”实验学校。教师积极开展“营造书香校园”“师生共写随笔”“构筑理想课堂”的研究活动，每天在“新教育实验”门户网站“教育在线”上交流教育随笔，反思自己的教育行为，共享学习和实验的快乐。很多学生也在“教育在线”上学习、交流。“新教育实验”成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台。

优势四：温馨的人文环境。

新颖别致的校园建筑，丰富多彩的文化氛围，让孩子们在“春风化雨，润物无声”的环境中健康成长。现代化的办学条件为学生发展提供强有力的物质保障。该校是全市唯一一所能提供小学全寄宿学生管理服务的学校，也是全市唯一一所有高标准、现代化的塑胶运动场的学校，为小学生提供了舒适的活动场地。

优势五：优质的教育服务。

实施与教育并存的生活教育。学校配备了专业的生活指导教师，对全寄宿学生精心呵护、体贴入微，注重对学生的生活习惯、生活自理能力、健康生活情感、安全防范意识的培养。

优势六：多元的学生评价体系，全面提升学生的综合素质。

该校对小学生的评价不是只凭一张成绩单论学生的好坏，而是从评价的内容和形式都作了全方位的改革，建立了学生成长记录袋。评价内容涉及到情感态度，综合素质，学业成果等方面。如学业方面，语文学科增加了写字、朗读、口语交际测试，同时把学生参加活动也纳入评价学生的范畴，如“七彩生活作文大赛”“趣味数学知识竞赛”等。评价主体包括学生、家长、老师。

优势七：丰富多彩的课外活动，彰显学生的个性。

为了深化素质教育，更好地落实新课标的要求，根据学生的身心发展规律和年龄特点，为学生的特色发展和实践操作能力的培养提供广阔的空间，利用周一至周四下午第三节课时间，在小学部开设美术（儿童画、书法、手工制作）、体育（武术、健美操、乒乓球）、音乐（合唱、舞蹈、竖笛）、英语口语交际活动、语文（阅读、演讲）活动、趣味数学和思维训练活动等来丰富学生的课外生活，陶冶学生的情操，增长学生的课外知识，彰显学生的个性和特长，提升学生综合素质。

优势八：英语启蒙教育。

从学前班起就开设英语课，按照小学英语新课程标准，合理设置长短课相结合的教学模式。开展每年一届的“英语节”，定期举办“英语角”“英语文化村”活动，为孩子创造浓厚的英语学习氛围。每期举行英语口语交际测试与笔试相结合的评价考核方式，使学生在小学毕业时已具备良好的英语知识基础及良好的口语能力。