教育部：六百所本科高校转型说法不准确

中新网6月26日电(记者赵显南)国家新闻办公室今天就职业教育的改革与发展举行了新闻发布会。教育部有关官员解释了此前的说法，即“600所地方本科院校将经历从应用技术到职业教育的转变”，“高考将分为两类:技能型人才高考和学术型人才高考”。

教育部副部长卢鑫表示，教育部将指导和支持一些有意愿、有资质的本科院校的转型。媒体问道:“这是否意味着一些普通的学院和大学需要在成本划分的层面上改革职业教育？”

教育部职业教育与成人教育司司长葛道凯解释说，“许多媒体报道‘促进600所本科学校转型’是不准确的。”

葛道凯表示，国务院下发文件，推动一批本科院校转型发展。转型发展的核心是建立中国大学的分类体系。首先，应该拨出一部分现有的本科院校，促进它们培养更多的应用型人才和技能型人才。转型中的学校可以是新学校，也可以是历史悠久的学校。学校的大部分专业都有可能被转化，或者是专业转化的一部分。对于独立学院来说，如果它们是独立的高等教育机构，就鼓励它们被定位为拥有应用技术的高等教育机构。对于2000年以后建立的新的高等教育机构，鼓励它们转变为应用技术学校。

此前，“高考分为技能型人才高考和学术型人才高考”的说法也备受关注。对此，葛道克表示:“高考改革非常复杂，是一个系统工程。教育部和有关方面正在努力研究和制定总体规划，将在某个时候公布。”

葛道凯表示，根据去年发布的《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，高等职业学校招生有六种方式，包括传统的高考、个人招生、综合评估考试招生、对口招生、拔尖人才招生和特定专业的长期学制。他介绍说，通过传统高考进入职业院校的考生人数将逐渐减少。

“去年高等职业教育招生318万人，其中非高考招生144万人，占非普通高考招生的43%。高等职业教育的考试和招生改革已经迈出了实质性的步伐。葛道凯说:“下一步改革有两个明确的方向。一是专业层次的职业院校要逐步扩大中等职业学校毕业生的招生比例，本科院校要逐步扩大高等职业学校和中等职业学校学生的招生比例。第二个方向是逐步扩大在职人员的入学率。”

此外，鉴于高职院校学生流失率高，葛道凯表示，世界各国的职业教育都面临着同样的问题。在中国，流失率与地区有关。在东部地区，如浙江、江苏和上海，几乎没有浪费。陕西、*和甘肃等西部地区的流失率略高。

针对就业准入制度，人力资源和社会保障部职业能力建设司司长张立新表示，我国有两种职业资格证书。一种是职业资格的录取类型，它涉及涉及公共安全、个人健康和生命财产安全的特定类型的职业工作。其前提是要有法律和监管基础。近年来，许多行业和单位一直要求提高证书的比例，但一些行业缺乏明确的法律和监管依据。下一步是加快制定《职业资格设立和管理条例》，研究制定职业资格目录，取消没有法律法规依据的职业资格。第二类是等级评定类，这将进一步减少资格许可和认证工作，加大清理职业资格的力度，取消一批职业资格，坚决杜绝无序审查和认证的现象。

阅读更多

教育部计划允许高职学生参加研究生入学考试。

教育部:说600所本科院校已经换了工作去教书是不准确的。

内地600多所大学将转入职业技术学院

北京新闻:在600所大学里换工作并不容易

600多所地方本科院校寻求职业教育改革转型