教育部：3年内使高校教师党支书成“双带头人”

图:教育部。中国新闻网记者傅宇摄

新华社北京5月28日电据教育部网站信息，教育部党组近日发布了《关于实施高校教师党支部书记“双领导”培养工程的意见》。教育部思想政治工作司司长指出，“双领导”培养工程的建设目标是力争在3年内，即2020年底前，基本实现“双领导”党支部书记选拔的全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双领导”。

负责人介绍，在高校的政治检查和日常监督中，发现高校基层党组织建设存在弱化、虚置和边缘化等问题。这些问题反映在高校教师党支部建设中，主要表现在一些党支部政治功能弱化，党的组织生活疏于管理、马虎不得体，党员管理松散、软弱，教师思想政治工作相对薄弱。少数教师、党员和党员意识不强，没有起到突出的先锋模范作用。少数党支部书记党性工作能力不足，工作热情不高。有效调动和调动党务工作者积极性的机制和方法不够完善等。实施高校教师党支部书记“双领导”培养工程，促进高校教师党支部书记全面成为党员领导*和学术带头人，是解决高校基层党建突出问题的重要举措。

负责人指出，实施“双领导”培养工程，要把握好“突出政治建设、坚持双向推进、注重分类指导、加强基层指导”的原则。第一，要把培养“双领导”教师党支部书记放在坚定正确的政治方向的首位。二是培养和选拔合格的学术带头人担任教师党支部书记，培养合格的教师党支部书记担任学术带头人，“双头”教师党支部书记应成为高校基层党建和教学科研工作双重整合、双重推进、双重提升的中坚力量。第三，根据不同类型的学校，结合学科实际，把握“双领导者”的不同特点，科学地开展分类政策和分层培训。第四，要牢固树立从党的全部工作到党支部的明确方向，把教师党支部建设成为新时期高校基层坚强的战斗堡垒。

该负责人表示，“双领导”培养工程的建设目标是在3年内，即2020年底前，基本实现“双领导”党支部书记选拔的全覆盖，使教师党支部书记普遍成为“双领导”。同时，完善高校教师党支部书记履职机制、培养机制、监督管理机制、激励保障机制和示范机制。党支部建设质量将显著提高。党支部的主体作用将得到有效发挥，党支部书记的“头鹅效应”将得到有力展示。

高校推进“双师型”人才培养工程应把握哪些关键环节？该负责人表示，首先，选拔优秀和加强“双师型”教师党支部书记是工作的基础。二是重点推进“双领导”教师党支部书记履职尽责。三是把加强“双师型”教师党支部书记培训教育作为重要保证。

负责人明确表示，实施“双龙头”培育工程有以下具体要求:一是夯实责任。全国各高校都要把培养“双领导”教师党支部书记纳入年度计划和党委重要议事日程，纳入高校党建工作责任制和高校党建及思想政治工作评价体系。教育部将定期了解全国各高校的实施情况，并及时进行监督检查。

第二是建造一个坚固的载体。教育部将面向全国高校，开展“双师型”教师党支部书记工作室的培养和建设。该计划以三年为一个周期，支持建设一批“双领导”教师党支部书记研修班，进行理论和实践探索，积累有益经验，丰富载体把握，完善和完善“双领导”教师党支部书记选拔、培养和使用的制度和机制。教育部首批“双师型”教师党支部书记研修班将于年内开工建设。各地高校要及时跟进，把工作室建设作为重要手段，积极搭建平台载体，提供政策条件，支持“双领导”教师党支部书记开展理论和实践探索。

第三是做实际推广。要注重梳理、提炼和总结推进“双师型”教师党支部书记培养的好方法和好经验，探索形成符合高校实际、兼顾学科专业特点、可示范推广的“双师型”教师党支部书记工作方法。积极宣传和展示“双领导”教师党支部书记、典型人物和经验的培养工作，营造良好氛围，带动高校党建和思想政治工作质量的全面提高。