哈佛125名学生涉嫌作弊案续：课程难度遭质疑

哈佛校园。记者高思伟摄

哈佛大学官方网站发布作弊声明。记者高思伟制图学

8月底，世界最著名的大学之一哈佛大学揭露了一桩学术诚信丑闻。在学校的一门春季课程中，班上将近一半的学生被怀疑在期末考试中作弊。

125名学生涉嫌“抄袭答案和不当合作”

8月30日，哈佛大学本科生系主任杰伊·哈里斯(Jay Harris)写信给所有学生，称哈佛大学管理委员会正在调查一门春季课程，超过125名学生被怀疑在该课程的期末考试中组成小组并分享答案。

与此同时，哈佛大学发布了一份官方声明，确认学术作弊事件，但该大学拒绝披露相关课程和学生的姓名，称“联邦隐私法禁止学校披露相关学生的姓名”。

哈佛大学校长德鲁·浮士德在接受《哈佛公报》采访时说:“如果指控成立，这些行为是完全不可接受的，是对哈佛大学研究所依赖的信任原则的背叛。我们必须通过仔细的过程公平地处理这件事。”

杰伊·哈里斯说这个案件的规模“前所未闻”该校的官方声明引用了文理学院院长迈克·史密斯的话:“学术诚信是教育的核心任务。哈佛非常重视学术诚信，不能也不会容忍学术不端行为。”校长德鲁·福斯特也说:“指控是广泛的，表明我们仍然需要确保哈佛的每个学生理解并遵守哈佛学术界的基本价值观。”

哈佛校报最终披露了相关细节。据报道，该课程是*管理1310:国会介绍。这是今年春天的课程，有279名注册学生，由助理教授马修·普拉特教授授课

当美国国会导论课程的助教在五月份给期末试卷打分时，他发现其中有10到20份是相似的。马修·皮拉特因此向哈佛大学管理委员会报告。随后，哈佛大学管理委员会进行了一项调查，检查了该课程所有学生的试卷，发现几乎一半的学生有“抄袭答案和不当合作”。

本课程是本科课程，每周三次，包括10次课后讨论，由研究生助教指导。根据教学大纲，“美国国会概论”课程的最终成绩由四次课后开卷考试的成绩组成，每次考试的平均分数为25%。期末考试由三个简答题、一个附加简答题和一个作文题组成。本课程的考试协议表明“考试是完全开放的，有参考书、笔记、网络等。，但闭卷考试规则仍必须遵守。特别是，候选人不能与其他学生讨论，包括导师、助教、写作中心等。

据学校官员称，管理委员会已经联系了所有相关学生及其家长，并正在对这些学生进行调查。卷入这一学术不端事件的学生将面临的惩罚包括但不限于一年的停学。选择这门课程的一些学生已经毕业，学校不排除撤销他们的学位证书。

该校表示，调查结果将于11月公布，管理委员会不会在调查过程中透露细节。在一封信中，杰伊·哈里斯要求“这样的事件已经敲响了警钟，学校的老师、学生和管理者必须讨论学术诚信的新概念。”

学生们对这门课程有些不满。

据哈佛大学校报报道，根据哈佛大学学生评估系统Q Guide发布的评估数据，学生在1310门*管理课程中的得分为2.54，满分为5分，而社会科学课程的平均得分为3.91分。

在评价体系的论坛上，许多学生质疑课程的难度和教师的教学方法。一些学生指出，"课程考试之外缺乏结构性指导(例如周末助理辅导时间和考试前回答问题)"，另一些学生说，他们试图在考试前几个小时与15名学生在教师休息室完成试卷。“几乎所有的学生都熬了一整夜，但我们都不明白其中一个问题到底在问什么(占20%)。最夸张的是，有一个问题。对于一个在我们的阅读材料或课堂上从未被准确定义的术语，我们只能要求助教给出一个定义来回答这个问题，“期末考试是绝对荒谬的，与课程中涉及的教科书完全不一致。”其他学生抱怨说，该课程的教授取消了回答时间，并在5月3日(考试前一天的早上)提前下班。

一些学生在留言中还说:“我选择了这门课，我不明白为什么有人在期末考试中作弊。这相对简单。此外，皮拉特教授给了我们足够的时间来完成考试。”

据《纽约时报》报道，学生们认为分享课堂笔记、研讨会笔记和阅读材料是允许的。一名面临作弊指控的学生辩解道:“我只是和别人分享了我的笔记，然后我就参与了。班上的每个人都分享了他们的笔记，类似的答案出现也就不足为奇了。一名五月份毕业的学生说，“他们正在摧毁学生的未来。如果我收回我的学位证书，我肯定会失去现在的工作。"

国内外大学对学术作弊的处理方式不同。

近年来，国内外高校的学术诚信问题层出不穷，包括考试作弊和论文抄袭。据《星期日独立报》报道，在过去三年里，英国80所大学的45000多名大学生被发现有“学术作弊”。

大卫·卡拉汉曾提出欺骗文化的概念，并声称在美国社会中，已经形成了一种人们不在乎追求成功的手段的社会氛围。今天，这种趋势已经蔓延到全世界。现代科学技术也为此提供了便利。作为一个开放和共享的公共空间，互联网提供了大量的共享信息和知识。在评论作弊事件时，杰伊·哈里斯说，“技术手段在这一事件中发挥了重要作用。这让分享变得更容易，人们对分享的态度也更随意。”

在中国，学生作弊已经成为一种主要的社会现象。例如，在北京大学网站上发布的公告中，几乎每年都有几十名学生因考试作弊而受到处罚。主要的处理方法包括零分、记过、开除学籍、开除学籍和取消学位授予。

在被作弊文化困扰的大学校园里，对策日益严峻。

美国斯坦福大学制定了“荣誉行为准则”，明确规定学生“不得在考试中给予或接受帮助，不得在家庭作业、提交的报告或任何教师的评分工作中接受任何未经授权的帮助”。首次违反荣誉准则的学生将面临四分之一年的停学和40小时的社区服务。对于不可挽回的行为，学校将开除他们。这些惩罚需要由六个人组成的陪审团审理，包括四名学生、一名教师和一名行政人员。在美国，大约有100所学校有“荣誉守则”。

《北京大学本科考试工作条例》规定了作弊和违纪行为，根据情节轻重，包括口头警告、严重警告、记过、取消学士学位、开除学籍和开除学籍。

国内外的处罚措施基本相似，但具体处理方法不同。21世纪教育研究所副所长熊丙奇指出，哈佛大学在这次公开调查中对作弊采取了严肃的态度。“只有通过公开处理，哈佛的精神才能不被玷污，哈佛的声誉才能得到根本维护。”他表示，与此同时，中国许多大学将发布此类信息视为“一大禁忌”，并“想尽一切办法掩盖它，担心影响学校的声誉”。

说到个人惩罚，中国和美国的大学是有差异的。美国的学院和大学通常会隐藏相关学生的详细信息，而国内的许多学院和大学会公开发布通知，惩罚用真名作弊的学生。

熊丙奇认为作弊很难完全避免，所以学校处理作弊的方式非常重要。“目前，中外处理学术造假案件的最大区别是，国外通常由学术委员会进行调查，以获取相关事实，然后对涉案人员进行处理，而我国高校主要是由行政机关组织调查，按照行政法规进行处理。”在谈到个人处理时，熊丙奇说:“学生作弊的案件应该得到公平和严肃的处理，但同时，个人隐私权必须得到尊重，个人信息不得泄露或公开。"

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