人民日报：海外学子学术诚信瑕不掩瑜

最近，媒体披露，美国爱荷华大学近100名中国学生涉嫌从事学术欺诈，如寻找代课学生和参加考试，或者可能面临遣返。5月底，美国教育咨询公司Houren Education发布的2015年美国中国学生现状白皮书指出，去年在美国被开除的8000名中国学生中，近23%是由于学术不端。

海外学生的学术诚信是什么？这在多大程度上影响了他们在国外的形象？他们如何避免被指控学术不端？

学术诚信不端有多严重

作为对胡志明教育发布的白皮书的回应，俄亥俄州立大学副校长兼学术事务部发布了一封公开信，称该校在2014-2015年期间开除了不到40名中国学生，远远低于白皮书估计的1000名。被开除的原因属于学生的隐私。没有学生的同意，他们的父母和教育机构都不知道这件事。这意味着白皮书中关于学术不端和解雇的数据是不可信的。

不可否认，媒体报道在一定程度上给中国学生留下了“剽窃”的印象。那么，国际学生团体如何看待国际学生的学术诚信？

澳大利亚国立大学博士生雷希英认为，海外学生的学术欺诈并不普遍，国际学生群体的质量也参差不齐。随着近年来中国留学生数量的激增，表现不佳或有欺诈行为的学生的可能性必然会增加，这是不可避免的。但总的来说，只有少数人作弊。他以他所在的澳大利亚国立大学为例，说虽然他偶尔听到中国学生作弊，但这只是一个极端的例子，并没有媒体报道的那么夸张。“总而言之，中国学生中存在欺诈，这与外国学生中的欺诈和国内学生中的欺诈没有根本区别。”然而，他指出了另一点。目前，一条由中国人操纵的“欺诈链”已经在国外形成。一些海外华人不顾道德底线，建立了灰色利润链，并在互联网上发布广告。这种现象有时会误导一些犹豫不决的学生。这种情况在短期内很难解决。它客观上助长了中国学生的作弊行为。

作者采访了一些外国学生，他们都认为外国学生的学术诚信没有媒体报道的那么严重。根据他们的观察，他们周围的大多数朋友在学习上是务实和认真的，并且他们相信“90后”具有更高的素质。

正在荷兰特文特大学攻读博士学位并获得全额奖学金的曹淑琴告诉笔者，作为一名在中国获得硕士学位的外国学生，她觉得国内学生在毕业和竞争的压力下更有可能犯学术不端行为，而她身边的中国学生则在努力寻求科学研究的真理。在荷兰的环境中，人们在分析实验数据的结果时更加严格。与其他国家的外国学生相比，中国学生学习更加努力和稳定。她说，我们必须认识到，由于一些外国学生的不良表现被媒体夸大等因素，中国学生在学术诚信甚至为人诚信方面给西方教育界留下了负面印象。“举一个简单的例子，如果实验室设备坏了，相关人员可能会首先怀疑或询问团队中的中国人。这种不公平的待遇让我们感到很大的压力。”曹淑琴说。

请不要把我们当成一个整体

留学生学术诚信的缺失确实是一个值得关注的问题。对于那些表现出学术不端的海外学生，雷希英的理解是，他们突然远离父母，不受约束，迷失在国外的"浮华"或"宽松"中。平时，我不努力学习，也不注意学习。当学期结束或作业的最后期限临近时，即使我了解学术标准，我也不得不选择欺诈。这与其他国家的学生没有什么不同，他们平时不努力，考试时头脑不正常。至于为什么中国学生留下学术不诚实的印象，他认为这是与世界对中国的关注分不开的。随着中国的迅速崛起，世界越来越关注中国，中国学生的数量也越来越多，所以他们比其他国家的学生更关心中国。然而，留学生在中国一直被视为一个特殊的群体。他们的一举一动都受到了广泛关注，而负面消息往往会传播得更广。

曹淑琴认为，弄虚作假的学生一方面可能对学术规范理解不深，但另一方面他们也有自己的特殊性，这与他们的成长环境和教育环境有关。一些学生渴望快速成功和立竿见影的好处，并希望走捷径。这是个人素质的问题。一位不愿透露姓名的国际学生持更尖锐的观点:“这些人(犯学术欺诈的国际学生)知道自己的错误，也会犯错。他们也知道外国在这方面非常严格，但是他们仍然继续犯错误。没有必要为这些人找借口。他们想免费获得学位。他们不需要同情。”然而，她认为一些学生不应该因为作弊而被贴上“中国”的标签。“所有中国人都有欺骗和相同的人性。给“中国”加上欺骗是一种偏见。

3如何避免学术诚信

用外国学生的话说，学术欺诈是错误的，这是一个基本常识。有什么方法可以避免陷入学术欺诈吗？曹淑琴根据自己的经验提出了一些建议:由于一些学生因为不理解学术规范而犯错误，他们应该参加更多关于学术诚信规范的讲座，以加深对学术规范的理解；另一方面，我们在日常学习中应该脚踏实地，实事求是。“我的研究方向是生物材料，所以我得到的每一个实验结果都会用不止一种检测方法进行分析，所以结论更可靠。”

作为中华全国青年联合会的一员，雷希英还提醒中国学生，要看到作弊问题的严重性，学术诚信越来越受到国内外的关注。一旦作弊被发现，它将对作弊者产生终身影响。此外，许多海外教师特别关注中国学生，作弊被发现的可能性大大增加。“请相信智慧。只要你努力学习，你就能顺利完成学业，不会作弊。”

在美国圣托马斯大学学习的中国学生林恩和雷西英持有类似的观点。他们认为外国学生应该在作弊前衡量自己的得失，一旦被发现将承担严重后果。虽然学习很累人，但只要你平时做你应该做的事情，通过考试并不难。教授平时也看学生们的表演。作弊是不明智的。

当海外学生不断被媒体曝光学术诚信问题时，我们应该清楚地认识到，这只是个别海外学生中出现的一种现象，不应一概而论。相反，我们应该看到，大量的海外学生在学术领域默默努力。

阅读更多

学习压力不应该成为剽窃的借口。

作者:王一露(右)，德国学生，近照

长期以来，有许多关于中国学生学术诚信问题的新闻报道，给外界留下了不好的印象。但是作为一名外国学生，我想说一些我自己的见解和观点。

在我学习的德国，学术剽窃在国际学生中相对较少。以申请研究生院为例。首先，申请在德国留学的门槛相对较高。申请不仅需要很长时间，而且还必须通过APS考试。APS考试在一定程度上检查了学生在本科阶段的学习情况，也筛选出了一些出国学习动力不足、在中国学习成绩不突出、学习态度不端正的学生。此外，德国大学的教授和导师有很强的责任感，经常在咨询论文上与学生意见一致。此外，在论文写作过程中，导师非常注重原创性的思想和逻辑。如果导师不能回答问题，论文很可能会失败。因此，在老师的监督和学习的压力下，德国学生经常认真完成他们的学习任务。

除了主观因素，还有客观条件的制约。德国将采取相关措施防止学生抄袭或作弊。诚实在德国大学和社会中非常重要。在德国，购买或不购买公共交通工具的车票由乘客决定，但也不时有检票员，如果发现他们逃票，他们将面临高额罚款。同样，在德国的外国学生对学术剽窃非常警惕，在写论文时非常重视对出处的解释，因为德国大学有一个反剽窃系统。如果一个句子超过了与他人文章一致的特定字数，它将被判定为“剽窃”。如果整篇文章中的“剽窃”一句超过一定比例，整篇文章将被视为剽窃，不可能获得学位。因此，德国学生非常小心。引用时，他们必须解释这个观点或句子的来源，并尽力避免被判剽窃的可能性。

当然，没有绝对的东西，也不能保证学生的学术诚信没有问题。对于一些抄袭作弊的外国学生来说，主要原因是他们的学习态度不好，或者对学习环境不完全熟悉和适应，导致一些外国学生的最终学习成绩出现诚信问题。

德国的学术要求很高，注重原创性，对教授和导师的要求也很严格，这将给一些学生带来很大的压力。英语和德语跟不上他们的思维能力，也不能写自己的论文，这将导致一些外国学生诉诸欺诈。与德国更为机械和严格的考试相比，德国的学习相对开放。许多试题需要学生在日常过程中积累，形成自己的观点。临时抱佛脚准备考试是不可行的。如果平时不注意阅读和反思，很难写出学期论文和毕业论文。还有一些外国学生希望在短时间内拿到学位。也有一些海外学生一心一意为自己购买，因此无法应付学习和承担风险。

学术规范是学生的必修课，但许多学生没有规范意识，写作不受约束。他们不注意逃避可能涉及剽窃的行为，这可能与中国未能形成良好的学习习惯有关。

虽然我不认为学术诚信是国际学生的典型问题，但作为学生，我们都应该端正我们的学术态度，尊重学术文化。每个外国学生都应该明白，出国留学的意义不仅仅是文凭，而是学术经验和观点的碰撞。根据我的个人经验，我可以从以下几个方面避免学术诚信问题。

首先，在开始留学生涯之前，仔细阅读每所大学发给学生的学术规范手册，了解哪些行为是欺诈性的，避免无意识诚信问题的发生，并与老师多交流。在出国的早期，学习能力和语言能力对大多数外国学生来说是最困难的。只有快速度过这段时间，我们才能将更多的时间和精力投入到学习中，避免因压力过大或能力不足而导致的学业缺陷。

其次，要注意优化学习方法。外国采用了更具参与性的教育体系，中国学生需要更积极地参与其中。摒弃以往的机械学习方法，大胆表达自己的观点也是德国大学所关注的特点。把考试和论文作为一个人思想的表达和一个人通常知识积累的表达，看似困难的学术道路并不那么困难，而是一个充满冒险和乐趣的旅程。