北大校长：不是挣钱多当官大才是成功

北京大学校长王恩格摄影师鲍泰良

核心提示

校长眼中的好大学

北京大学校长王恩格非常重视“教师队伍和专业设置”他说，“好老师和好专业对大学非常重要。”

在四川大学校长谢和平看来，每个人都是不同的。教育是为了激发每个人的潜力和能力。一所好的学校是一所能让每个人成为有用的人的大学。上什么大学并不决定一个人未来的高度，但它必须为未来的发展打下基础，激发潜能。

对于好的大学，浙江大学校长林建华增加了“制度和评价体系”的因素，因为“好的制度和评价体系是成就好大学的必要保证”。

西南交通大学校长徐飞把“培养好学生”和“最适合自己”这两个指标摆在了他的面前。“就像医院治疗病人是一所好医院一样，一所好大学也应该是一所能够培养好学生的大学”，但是好学生并不等同于那些能够找到工作或在考试中获得高分的学生。

我们需要什么样的大学？昨天，由成都石狮中学主办的“我们需要什么样的大学——专访著名对话学校校长”活动在石狮中学文庙校区举行。北京大学王恩格校长、浙江大学林建华校长、四川大学谢和平校长、西南交通大学徐飞校长等四所知名大学的校长齐聚石狮中学，与师生一起寻找答案。

四位校长给出好的大学排名指标

就业率和学生成绩都落后了。

什么样的大学是好大学？在对大学进行国际排名时，常用的指标包括:科研成果和科研环境、排行榜的受欢迎程度和排名、师资和专业设置、学生成绩和社区活动、就业率、校风和学风以及文化遗产等。在四位大学校长看来，这些指标中哪一个更重要？

昨天，四位校长完成了一份描述他们理想大学的特别“作业”。除了以上六个指标，校长也可以写自己的指标和排名。尽管校长们对“好大学”有不同的理解，但“就业率”和“学生成绩”似乎都是他们不太重视的指标。

北京大学校长王恩格排名最“诚实”。在这六个指标中，他最重视的是“教师和专业设置”他说，“好老师和好专业对大学来说非常重要”。目前，北京大学正在试行“小班教学”，一个班只有15名学生。每个学生都能实现一对一教学。课堂不是教师的一对一谈话，而是思维生成的讨论场景，这就要求教师具备更高的素质和能力。

相比之下，四川大学校长谢和平的回答更简单。他只选择了四个项目，但加入了“每个学生都能成为优秀学生”的元素。在他看来，每个人都是不同的，教育是为了激发每个人的潜力和能力。一所好的学校是一所能让每个人成为有用的人的大学。上什么大学并不决定一个人未来的高度，而是为未来的发展打下基础，激发潜能。

浙江大学校长林建华思考的时间最长。对于好的大学，他特别加入了“制度和评价体系”的因素，因为“好的制度和评价体系是成就好大学的必要保证”，而就业率指标只是“好的内部结构的外在表现”。他把这一点放在最后。

即将上任的西南交通大学校长徐飞是四位校长中唯一的一位。60年后，他不再根据常识玩牌了。他把两个指标放在面前:“能培养出好学生”和“最适合自己”正如治疗病人的医院是一所好医院一样，一所好大学也应该是一所能够培养好学生的大学”。然而，好学生决不等于能找到工作或考试得高分的学生。因此，他也把就业率和学生分数放在了列表的底部。

学生眼中的好大学

对100名学生的调查

学校精神和文化背景是最重要的。

什么样的大学是好大学？家长和学生也有自己的看法。石狮中学向100名学生和100名家长发放了问卷。家长和学生给出的答案与校长给出的答案大不相同。

根据100名学生的回答，排名前两位的是“校园学风和文化遗产”、“教师和专业设置”，而根据家长的回答，“教师、专业设置”和“就业率”这两个指标最多。

石狮中学校长田甜说:“学生们非常谨慎，家长们非常务实。”。在如此复杂的需求下，建设一所人人满意的好大学真的不容易。但在他看来，大学的作用是首先教育人，培养一个诚实、善良并为社会做出贡献的人。第二是培养“人才”。他需要有*独立的思想，无拘无束的创造力，逆水行舟的意志，推动社会进步的精神和旺盛的生命力。

北京大学校长王恩格接受成都商报采访:

在大学里学习更多“无用”的东西

昨天，北京大学校长、中国科学院院士王恩格参加了成都市石狮中学在蓉举办的“我们需要什么样的大学——对话名校校长专访”。他是采访的主要嘉宾之一。

在参加此次活动之前，王恩格接受了《成都商报》记者关于北大校长“北大梦”及其教育理念的采访。

论教育理念

致力于综合素质的培养。

我不想培养有技能和低情商的人。

去年3月22日，当王恩格就任北京大学校长时，他在讲话中提到，每所大学都要有自己的梦想。作为北京大学的校长，“北京大学梦”是什么？

王恩格说，当然，要成为一所学校，必须是最好的学校。最好的学校没有标准，也不意味着所有好的学校都是标准的，但是好的学校肯定是不同的。“我希望将来永远会有这样一群北大人代表这个国家，为促进人类文明的传承和进步发挥作用。”

作为北京大学的校长，王恩格有自己的教育理念。

他说北京大学将为学生提供基础普通教育。最近，他听到哲学系的主任说哲学系的学生必须修一年的计算机课程。一些学生抱怨说，他们只是不想在学习文学、历史和哲学时接触科学，但在北京大学没有办法学习这门课程。另一方面，北京大学的许多理科学生也必须学习许多人文知识。这也是北京大学与许多学校大不相同的地方。这种全面的教育对学生非常有益。北京大学的学生毕业后可能不会从事某一专业。有许多这样的学生，例如，物理研究所的学生，约占80%。他们最终可能不会从事物理学，但他们在各个领域仍有自己的职业发展。

王恩格认为，人最重要的是综合素质，北京大学致力于培养这样的综合素质人才。“至少这是我个人的想法。我不想培养有技能和低情商的人。只有当一个人既有长处又有高情商时，他才能走得更远，发展得更好。”

论大学学习

不要只着眼于短期目标

了解更多感兴趣的事情

去年五月，杨振宁和莫言在北京大学举行了一场科学与文学的精彩对话。王恩格在对学生的演讲中提到，他也在对话现场，受到了很大启发。他认为科学和人类可以从不同的角度更好地观察、发现和理解世界。他引用爱因斯坦的话说:“物理给了我知识，艺术给了我想象力，知识是有限的，艺术发展的想象力是无限的。”

今年3月，王恩格鼓励学生“在大学里多学些‘没用’的东西”，并在北京大学学生的微信圈中传播其他词汇。王恩格笑着说，这是他在“学生茶馆”与学生交流时所说的话。他解释道，“什么是有用的？是有目的的。例如，当你去食堂的时候，你必须拿碗和筷子，并且知道如何使用它们。但是无用是相对的。我起初不知道它有什么用，但它在未来可能会发挥越来越重要的作用。例如，当物理学中的电子首次被发现时，每个人都认为它是无用的。但是现在，电子在我们的生活中扮演着重要的角色。在大学里，学生应该更多地了解他们喜欢和感兴趣的东西，而不是专注于眼前和短期的目标。”

校友故事论

北京大学没有固定的成功标准。

赚大钱要么是官方的，要么是成功的。

在担任北京大学校长后，王恩格在一些演讲、演讲和演讲中多次提到这两位校友的故事。通过这两位校友的故事，王恩格想给学生和校友传递什么样的信息？

校友赵云是北京大学元培学院2010届毕业生。他计划在完成两年的全职教学后进入新的生活。不幸的是，他病得很重，他的贫困家庭陷入了困境。这引起了北大人的注意，来自世界各地的北大校友向赵云伸出了援助之手。

王恩格告诉《成都商报》记者，他对这一事件非常感动。校友们对赵云的帮助完全是自发的，显示了他的善良。然而，北京大学的学生热爱他们的国家、社会、学校和同学，这是北京大学悠久的历史传统。

另一位校友是张，他不久前以其杰出的科研成果吸引了全世界学者的目光。张对解决世纪难题“双素数猜想”做出了里程碑式的贡献。1978年，张作为恢复高考后第一批考入北京大学数学系的学生进入大学。在北京大学，他打下了坚实的数学基础，并对数论的研究产生了浓厚的兴趣。然而，在接下来的几十年里，张经历了别人无法想象的困难和磨难。他把代数几何领域中最难突破的雅可比猜想作为他的博士论文的方向，这篇论文花了多年的心血，但由于论文的未发表结果，很难找到工作。他做过临时会计、餐厅助理和送货员，最后在北大校友的帮助下，在一所大学找到了助教的工作。

对此，王恩格的解释是:这可能是北京大学培养人才的独特之处。对于一个人的成功，没有固定和统一的标准，不是为了赚更多的钱，大官员，就是成功，北大不会给这样的标准。像张这样的是一个很好的人，他多才多艺，文艺修养很高，而且他有自己的梦想和追求，并且坚信即使在餐馆里送菜，也永远不会放弃对学术的热爱和对梦想的追求，并且坚信他所做的事情是有意义的。

论来荣的目的

希望和年轻人在一起

更多的交流和接触

2006年，北京大学重新开放了“平民学校”。北京大学的食堂师傅、保安和建筑经理都有机会在北京大学学习。北京大学校园里有500多名保安先后获得了大专或本科学位。

王恩格告诉《成都商报》，北京大学的大门向所有优秀的学生和人才敞开。今年，北京大学加入了edX项目，把最好的课程放到网上，让更多有兴趣学习的人可以平等、*地享受北京大学丰富的学术资源。

王恩格很少接受媒体采访。他这次为什么来成都参加石狮中学的活动，接受媒体采访？

对此，王恩格表示，他来主要是为了中学。“我对自己有一个要求，那就是，尽管我时间很紧，但我每年都会去全国各地的一所中学，主要是为了结识更多的年轻人，进行更多的交流和接触。如果我们能在交流中给予中学生一些思考和帮助，我们就能被视为朋友。”

成都商报记者饶颖摄影师鲍泰良

著名大学校长回答热门话题

[关于注册]

独立注册取决于结果。

通过偏袒或古怪的方式来学习很难吗？

校长回答说:北京大学成立了一个“考试研究所”，研究如何选拔人才。四川大学推出“双特困生”计划和特殊学生特殊录取

几年来，石狮中学一直是北京大学校长实名制推荐和清华领导计划的试点学校。但在这一领域的学校校长的记忆中，他每年推荐给北京大学清华的人“实际上是能够被清华和北京大学录取的人”。然而，真正的人才和古怪的人才很难通过自主招生进入大学。

为什么高中校长不能利用这些推荐的地方来推荐有才华和古怪的人呢？菲尔德说，为了确保公平，大学还将对中学的推荐设置限制。如果连续几年被推荐的学生没有通过大学入学考试，大学可以取消中学的推荐资格中学必须选择成绩好的学生来推荐。

关于自行报名的问题，校长们回答如下-

北京大学校长王恩格表示，北京大学以多种方式招生，但高考仍然是一种相对公平公正的招生方式。去年，北京大学成立了一个“考试研究所”，思考在新形势下如何选择适合北京大学的学生。

谢和平给了四川大学一个独立的招生模式。2007年，四川大学启动了“双特殊学生”计划，允许有特殊技能的学生例外入学。但是这种专业判断是通过面试的。学校自主招生笔试成绩的40%和面试成绩的60%左右。如果学生足够好并且有特殊的潜力，面试结果将足够高以确保他们进入大学。对于学校里的学生来说，如果他们表现出一些特殊的技能，学校会为他们配备导师来帮助他们成长。他认为这样的制度设计仍然可以保证特殊人才的招聘和培养。

浙江大学目前正在实施“三位一体”的招生模式，即“考试+高考+平时成绩”的综合招生模式。林建华表示，中国未来急需一批创新型人才，从高校培养这样的人才为时已晚。改革高考制度，更重要的是，将其推广到中小学，以改变目前应试教育的状况，使儿童能够在*的环境中成长。

徐飞说，一个时代、一个国家和一个民族的伟大之处在于，它为每个人提供了*和全面发展的可能性，而不是排挤木桥。具体到西南交通大学，就是“以人为本”。考试过程可以省去，获得省级奖励的人可以免于笔试，直接进入面试过程，面试过程被录像，以确保绝对公平。

北京大学在北京的学生比四川多。

如何实现教育公平？

校长回答说:去年，北京大学10%的学生来自偏远山区。

谈到教育公平，石狮中学的一位女生站起来问王恩格:“北京大学在北京和四川的招生差距太大了。教育公平如何体现？如果你的孩子上了北京大学，你能保证他和其他学生享受同样的待遇吗？”

王恩格笑着说:“我进北京大学的时候，孩子已经从北京大学毕业了。我不知道这个孩子是否在学校得到了照顾，但我觉得我的孩子仍然长得很好。”

在回答北京大学的招生问题时，他直言不讳地说，教育公平是北京大学追求的。在国外，即使哈佛、剑桥和其他有声望的大学从偏远和贫困地区招收儿童，比例也不高。然而，根据北京大学的统计，去年该校10%的学生来自偏远山区，“这个比例已经很高了。”

[关于应试教育]

中学生压力太大。如何通过考试？

教什么和学什么？

校长回应:改革考试模式，注重培养儿童情商

前段时间，衡水中学的“超级高考工厂”教学模式引起了全国的质疑。校长对应试教育也有很多感受。

谢和平说，中国儿童从幼儿园开始就一直在发展他们的记忆功能，但是他们的想象功能还不够。这与考试模式有关。大多数孩子的试题都有准确的答案，而真正好的模式应该是他们大多数都没有准确的答案。他对中国未来的教育改革非常乐观，认为随着招生和考试制度的改革，它将会传到中小学，改变目前的考试模式。

林建华说，决定一个人成功的主要因素不是智商，而是情商，情商在我们的教育中是最重要的。通过试题，这些是学不到的。

"生活不是短跑，而是马拉松."徐飞说，情商是取胜的关键，包括良好的自控能力、毅力和强大的自我激励能力。在目前的高考制度下，考生应该学会调整自己的情绪，培养情商。

[关于出国的*]

国内大学如何应对海外热？

校长回答说:现在许多学生都在竞争回国，在中国有更多的机会。

近年来，出国的热潮有所增加。国内大学如何应对出国留学热潮？

对此，王恩格表示，在他回中国的时候，国际学生确实不敢回中国，但现在，许多学生一毕业就急着回中国，“如果他们回来晚了，就没有机会了”。随着中国经济的发展，中国有更多的机会。至于出国留学的热潮，他觉得这是不同学生的不同选择。他对北京大学的教育充满信心。“即使在世界十大大学中，也有许多北京大学的学生在那里担任教授。”

徐飞还说，随着社会的发展，人们对大学的理解也经历了一个过程。现在是中国父母选择的最充裕的时间，但有识之士会对中国感到乐观。

[关于创造财富]

毕业后创造富人时如何培养富人而不是地方英雄？

校长回答说:只有学生有社会责任感，他们才能有高尚的灵魂。

新生集团董事长唐立新是石狮的校友。多年来，他通过设立奖学金和直接捐款向各种学校捐款。他被誉为四川“最好的朋友”。昨天，在论坛上，他的弟弟妹妹们也问了他关于财富创造和社会责任的问题。唐立新说，学生时代的学习对他的成功至关重要。因此，他将重返教育领域，帮助更多的孩子变得有用。这也是企业家的社会责任。

关于创造财富，王恩格说，统计显示，北京大学所有校办企业的产值占全国所有校办企业总值的50%以上。许多人会对创造财富通常是理工科院校的专业这一事实感到惊讶。为什么这个财富创造榜在北京大学排名第一？这反映了北京大学*创新的氛围。

徐飞说富人都想变得富有，但是如果他们只谈论金钱，这无疑是对“富有”一词的异化。即使他们变得富有，他们也是“土豪”。大学不仅要培养学生创造财富的能力，还要让学生知道如何享受精神财富和理解社会责任。只有这样，这样的富人才能拥有高尚的灵魂。