来自诺奖的问候 科普时报专访2016年诺贝尔物理学奖得主邓肯·霍尔丹

中国科普网(记者吴桐尹传红)9月17日上午，世界公共科学质量促进大会在北京国家会议中心开幕。五位诺贝尔奖获得者被邀请参加会议，包括2016年诺贝尔物理学奖获得者邓肯·霍尔丹。

邓肯·霍尔登1951年出生于伦敦，1978年获得剑桥大学博士学位。目前，他是普林斯顿大学的物理学教授。他对凝聚态物理理论做出了根本性的贡献，包括分数量子霍尔效应。霍尔登与大卫·索利斯和迈克尔·科斯泰利茨分享了2016年诺贝尔物理学奖，以表彰他对物质拓扑相的发现和对拓扑相变的理论贡献。

在世界公众科学素质大会开幕式后的茶歇期间，《大众科学时报》采访了这位67岁的诺贝尔奖获得者，并就个人成长与教育的关系、科技创新与科学普及、物理研究与人类未来等一系列问题交换了意见。采访结束时，霍尔登教授应邀为《大众科学时报》写了一篇题词。他还向记者颁发了他的诺贝尔金质奖章以示感谢。

《大众科学时报》:

请继续传播科学知识，激励和激励贵国未来的科技人才。

最美好的祝愿。

-邓肯·霍尔丹

以下是采访的文字记录

《大众科学时报》:获得诺贝尔奖是你职业生涯中的一大成就，那么你认为一个人职业生涯成功的最关键因素是什么？

霍尔丹:事实上，我一直认为获得诺贝尔奖对我来说不是一个伟大的成就。这是对我多年科研成果的一个很好的奖励。(笑声)每个人对成功都有不同的标准和定义。如你所说，如果获得诺贝尔奖被定义为成功，那么在充分准备的情况下，获得诺贝尔奖通常取决于运气。

在我看来，任何科学研究领域的任何人都有可能获得诺贝尔奖，因为诺贝尔奖是授予那些发现了未知科学真理的人，这往往是非常奇怪、有趣和令人惊讶的。古往今来的重大发现多少夹杂着运气和意外。因此，只要你做好充分准备，继续沿着你的研究方向前进，你可能会发现前人没有注意到的事情。当然，在前进的道路上，你还需要有探索未知事物的好奇心、把握机遇的勇气和对科学研究的奉献精神。这些因素在其他领域也是相互关联的。无论在商业还是艺术领域，我认为科学在这方面没有什么特别之处。

《大众科学时报》:你有过深刻影响你生活的特殊机会、选择或经历吗？

霍尔丹:在我的研究生涯中，我认为最幸运的事情是遇到一位杰出的导师。当我在剑桥大学学习的时候，我不知道该学什么。在大学的最后一年，我遇到了这位老师。他的鼓励和启发使我对凝聚态物理产生了浓厚的兴趣，这使我走上了物理研究的道路。

我的导师从未直接向我灌输任何知识，但在指导和互动的过程中，我学会了如何看待和思考事情。他让我明白，科学研究中最重要的不是你最终找到了答案，而是你在提问和寻找答案时遇到的困难。当你找到正确的问题时，答案可以相对直接地得到。但是如果你找不到正确的问题，就永远不会有答案。在他的指导下，我学会了如何从不同的角度思考，获得了更广阔的视野。

生活的选择充满了不确定性，就像如果你提前五分钟穿过某个十字路口，你会被闯红灯的汽车撞上。(笑声)所以我认为生活中最重要的事情是珍惜你所拥有的，审视你的内心，然后决定你前进的方向。

《大众科学时报》:您如何看待科学、教育以及它们与提高公民科学素质之间的关系？

霍尔丹:我认为人们越了解科学，他们就越倾向于做出更理性的决定。目前，科学技术的发展如此之快，以至于它给我们周围的许多事物带来了魔力，例如我们每天都在使用的手机，但是许多人不知道它是什么原理。对这些人来说，手机就像魔法一样。由此产生的“魔法”和非理性思维也非常符合人类的思维模式。因此，科学教育可以帮助人们理清这种思维，从而提高他们做出理性决策的能力，改善他们的生活。

在我看来，科学思维的普及在教育中起着重要的作用，主要体现在教师身上。有些人可能很幸运有一对重视科学教育的父母。否则，老师将不得不承担沉重的责任。当我和同事们交谈时，我问他们是如何开始他们的研究生涯的。他们通常说这是因为他们在学校遇到了一个或几个特殊的老师。因此，我认为这种敬业热情的科学教师是学校乃至整个国家的宝贵财富。因为尽管有很多人学习与科学相关的专业，但是很少有人最终加入研究领域并成为教授。毕竟，这的确是一条非常艰难的道路。

《科普时报》:青年学生应该如何学习和探索才能更好地适应当前的时代和社会？请给出你的建议。

霍尔丹:我认为焦点仍然在老师身上，或者更准确地说，在与老师和其他人的互动上。对于物理和数学的学习，一些孩子可以自发地产生兴趣，但更多的人会发现这很难，并把它作为一项任务来完成。这时，一个能让科学变得有趣的好老师能改变这种情况。

同样，互联网的发展现在为学生提供了许多自学科学的机会。你可以看到许多有趣的科学课程、讲座、电影等。但是关键是和别人交流。没有老师和同伴与你一起提问、讨论和回答问题，你很难获得足够广阔的视野和多样化的思维来学习科学，甚至适应社会和时代。

《大众科学时报》:你将作为嘉宾代表在这次会议上发言，那么你想借此机会向公众传达什么信息呢？

霍尔丹:有两个要点。首先，如前所述，互动交流在科学教育中的重要性，以及地方学科优势的重要性。我们可以看到，世界上许多国家由于当地科学研究的无效而失去了人才。对于一个小国来说，只要它在一两个领域有世界级的原创科学研究，它就能挽救局面。当然，这很难做到。我认为中国近年来做得很好，产生了许多优秀的科研成果，但由于预算不足，许多其他国家可能无法实施。

《大众科学时报》:您如何看待技术创新和科学普及之间的关系？

霍尔丹:科普可以帮助消除技术发展中的“魔法”部分。如前所述，如果你不知道手机是如何工作的，科普可以给你一个答案。它可以帮助人们理解科技创新的本质。许多人对新技术有疑虑甚至恐惧，而科学可以消除他们的疑虑，从而更科学、更理性地看待技术的诞生和发展。

《大众科学时报》:最后一个问题，你认为未来的物理研究会给人类社会带来什么？

霍尔丹:人们做物理研究不是为了人类社会的进步，而是为了发现和理解世界是如何运转的。从历史的角度来看，科学发现常常为技术的诞生播下种子。现在，人们对量子充满了想象，比如量子信息处理。量子是目前物理学的一个热点领域，也是我的主要研究课题。

我们知道信息可以在量子状态下存储和处理，但是量子世界和宏观世界之间有什么联系呢？这是物理学家想要理解的。他们可能不太关心这些问题对人类社会的影响，他们只是想知道答案。物理学家实际上是梦想家，技术起着实际的作用。技术被用来解决社会问题，而且是有用的。“有用”不是物理学的职责。物理学是以怀疑的态度追求梦想，并看看它们最终会被带到哪里。