学霸机器人“拼”高考

■我们的记者袁一学

随着高考倒计时开始，“机器人将面对2017年文科高考”的消息引起了极大的关注。今年3月，围棋机器人阿尔法围棋以4: 1击败围棋世界冠军李世石，并“弄瞎”了人类的眼睛。“高考机器人拼写”的消息一出来，就有人喊道:“高考学生在发抖，机器人要去抄一份了！

机器人如何参加考试？高考机器人会“压垮”高考学生并获得高分吗？高考得高分有什么意义？

5月初，清华大学苏烟学院大数据中心主任林晖在成都高新区做了关于智能机器人参加高考的讲座。虽然没有名字，但这个充满希望的智能机器人将参加2017年的高考。林晖在讲座中介绍说，到那时，智能机器人将有一个完全封闭的环境，即一个“单间”。在监考人员和公证员的全面监督下，智能机器人将在规定的时间内参加考试并设定目标，这将对一个本科院校的班级产生影响，就像全国的文科考生一样。

这个高考机器人有一个不寻常的起源。它属于中国“863”计划中的“类人智能工程”。“人类智能工程”由HKUST迅飞公司牵头。来自清华大学、中国科学院自动化研究所、北京大学、北京科技大学、中国科学院软件研究所、南京大学、电子科技大学、哈尔滨工业大学等科研机构和企业的30多个单位参加了该项目。本项目主要针对大数据带来的新技术和新挑战，研究计算类大脑中的相关关键技术和类人答疑系统，希望通过本项目的实施，能够开发出能够参加高考并进入大学的智能机器人。

“学霸”是怎样炼成的

在大多数人的认知中，机器人是由计算机控制的，并且具有优越的计算能力。出人意料的是，高考机器人没有选择需要公式计算的科学科目，而是将参加文科考试。换句话说，它需要综合考试语文、数学、外语和文科，包括政治、历史和地理。为什么机器人很难放弃简单？科大迅飞公司的技术人员在接受《中国科学报》采访时解释道:“因为文科比理科容易！”

不要误会，这句话并没有贬低文科，但是对于智能机器人来说，理解科学主题是非常困难的，尤其是图形主题。中国科学院深圳高级技术研究所研究员欧永胜告诉《中国科学》杂志，与人类不同，机器人从阅读到解决问题的“思路”是:理解问题的含义——建立模型——解决问题。也就是说，智能机器人可以理解一篇作文的意思，甚至可以写一篇作文，但是他们不能打破阅读一个图形问题的“魔法咒语”，因为建模过程太复杂了。

即使你选择文科，对智能机器人的开发者来说也不容易。“我们围绕语文、数学、地理和历史成立了四个关键研究小组。我们进行了大量的基础技术研究和开发，找到了NMET的道路。”科大迅飞的技术人员说。

下一步，NMET机器人需要做的是牢牢“记住”NMET问题，因为在每个科目的考试过程中，机器人完全切断与外部网络的连接，电子版的试卷由一个特殊的人输入到人工智能程序中。机器人依靠自己的人工智能程序来阅读问题、回答和输入答案，在考试结束前，完成的试卷通过打印机输出。

对于中文试卷中的作文问题，智能机器人在理解问题的含义和建模后，会做出一个“适度”的作文。"因为机器人没有情感，他们不能被一件事感动或厌恶."欧永胜解释道。因此，即使是为了评估一个热门的社会事件，机器人也不会写带有情感倾向的文章。但这并不意味着机器人写作是“八篇文章”。“对于智能机器人来说，最困难的事情是如何写一篇条理清晰、逻辑性强的文章。这反映了智能机器人理解语义、上下文以及前后字符之间关系的能力。”余永胜说。

“现在我们已经取得了一些初步成果。例如，口语翻译，我们开发的人工智能机器人可以达到6级，并在2014年和2015年的国际机器翻译比赛中获得第一名。它甚至可以代替教师进行口语评估。”科大迅飞的技术人员说。

这将成为国内人工智能的一个里程碑

显然，随着科技的进步，高考机器人即将“进入”重点大学。然而，高考的地位非常重要。这是选拔人才的试金石之一。如果智能机器人实现了突破一条线的目标，这是否意味着机器人太聪明或者高考试题需要改革？

面对网上提问的声音，教育专家和人工智能专家给出了相同的答案——这只是对智能机器人的测试，而不是高考。迅飞科技大学的技术人员说，机器人通过高考只是作为一种测试路径，它的存在不是为了取代考生，也不是一个竞争者。*家信息科学研究所也一直致力于人工智能机器人的研究，也是为了测试人工智能的发展水平，并推动人工智能各种核心技术的进步。

厦门大学教育研究所教授刘海峰在接受《中国科学报》采访时也表示，高考本身不仅有效地测试了考生的知识和能力，也测试了他们的能力。智能机器人参加高考，不是依靠它们强大的记忆能力，而是真正的人工智能。

“机器人通过高考意味着智能感知的突破。围绕这个项目的技术和算法将应用到更广泛的领域，造福人类，并成为我国人工智能领域的一个里程碑。”科大迅飞的技术人员说。

该功能尚未开发。

然而，尽管智能机器人的每一个进步都能让人们吃惊，但它与人脑之间的差距仍然是一个不可逾越的鸿沟。

智能机器人的全称是人工智能机器人，也就是说，它需要人工编程来提供一种建模方法来获得相应的功能。即使它像AlphaGo一样聪明，如果不安装高考程序，也不可能在高考中胜过小学生。欧永胜解释说，智能机器人的综合智能水平甚至没有5岁儿童高，“因为人类的认知是全方位的，不能只局限于一个方面。例如，有些人可以玩围棋、中国象棋和桥牌，但是如果这三种棋和牌要放在机器人上，它们需要被编程到三个不同的程序中，在程序之间切换需要时间。”

这表明智能机器人目前只能实现某些功能，如家庭服务、购物指南、家庭教育等。根据人工智能的不同发展方向，包括计算智能、感知智能和认知智能。例如，谷歌的阿特拉斯机器人致力于计算智能，其未来方向应该是工业和救援机器人。AlphaGo在庞大的计算量中加入了感知智能，即使用大数据分析来判断棋盘的整体情况和对手的战略风格，从而生成最有效的应对策略。然而，以高考机器人为代表的认知智能需要“能够理解和思考”，其核心是语言和知识。语言产生知识，知识产生推理，推理发展学习和思考的能力。正因为如此，高考机器人不仅仅是一门考试。

目前，科大迅飞正在开发一个"六岁儿童"系统，希望实现六岁儿童的阅读理解能力。虽然6岁的孩子离高考的任务还很远，但事实上，这意味着人工智能已经获得了逻辑推理的能力，迈出了可以理解和思考的“第一步”。

环

*家信息科学研究所也一直致力于人工智能机器人的研究，并把高考作为测试人工智能发展能力的试金石。这项人工智能技术被称为“东台机器人工程”，其目标是在2021年通过日本顶尖大学东京大学的入学考试。

自2011年以来，机器人一直在日本参加大学入学考试，但它们表现不佳。他们在2013年和2014年的成绩低于平均水平。在2015年的第三次尝试中，智能机器人取得了明显的进步，总分551分。尽管它远未达到日本全国大学入学考试的满分950分，但却比全国平均水平416分高出100多分，有80%的机会被日本441所私立大学和33所国立大学录取。

这次人工智能测试的内容包括数学、物理、英语和其他科目，数学和历史成绩最高，但物理成绩较差。*家信息科学研究所表示，人工智能技术可以回答许多物理问题，但它的语言处理能力很差。

*家信息科学研究所表示:“通过提高人工智能技术的准确性并与外部研究人员合作，我们希望这项技术将在信息技术领域创造更大的价值，并加深我们对人类思维的理解。”(袁亦雪)

《中国科学新闻》(第一版集锦，2016年5月27日)