教育部人士：一直研究硕士免写论文 现在不敢做

教育界的成员正在热烈讨论。

中国人民政治协商会议全国委员会的教育部门有三个小组。40人和41人的讨论大厅是相对的。

5日下午，*工作报告进行了讨论。虽然门是关着的，但我能听到两个房间里激烈的辩论...

教育部和其他部委的代表也出席了会议，并当场回答了委员们提出的一些问题。

农村义务教育应延伸至学前阶段

“我有一个梦想，我们国家的义务教育能够达到世界一流水平。”葛专员作了意见上的转变。如果大学能成为世界级的大学，这个梦想将需要更长的时间。然而，如果你下定决心要让义务教育成为一所世界级的大学，你一定可以做到。

“它的意义不仅仅是教育。”葛是这样评价义务教育的。例如，秘书长*提议“让我们的人民相信”。人们怎么会有信仰？Xi总书记还提到“要重视家庭教育和家庭作风”。“但不幸的是，十年的动荡打乱了我们一些优秀的家庭教育和家庭传统。”通用电气熊健认为，现在需要的是重建。

如何对农村留守儿童进行辅导和培养？还有那些失散的家庭。"我认为这取决于我们的义务教育."葛认为，在农村，不仅要搞好义务教育，而且要把义务教育推进到学前阶段，使孩子从小就能受到良好的教育环境的熏陶和灌输，得到培养，有正确的信仰。

当前的教育不能满足大众的需要。“城市主要解决教育均等化问题，从根本上解决‘择校’问题；农村是一个全面的进步。”葛希望在“十三五”计划中，教育经费能再增加一个百分点。这不是太高的要求。增加的资金主要用于义务教育。例如，将义务教育提高到世界先进水平需要五到八年的时间，这样即使是贫困山村的孩子也能像北京和上海的孩子一样享受高质量的义务教育。

农村教师能享受公务员待遇吗？

"我同意葛局长刚才说的话."来自北京科技大学的朱表示:“要保证基础教育的水平，有两个方面是不能妥协的。”

一个是条件，另一个是教师，特别是后者，“我以前提到过，教师可以改为‘公务员’吗？”朱说，这主要是为了解决农村特别是边远地区教师的待遇问题，并留住合格的教师。"如果你给他们这样的保证，你可以保留他们."朱说，只有这样，才能保证农村儿童继续接受良好的教育。

让农村人才回乡参与建设。

“让我补充一点。”北京工业大学的成员郭大成接着说。“对于贫困地区的孩子来说，上更多的重点院校是件好事，应该得到支持。”但仍有一线希望。他认为，即使我们给予更多的比例，我们也不能满足更多人拥有一所好学校的愿望。另一方面，目前的好学校吸引了来自贫困地区的优秀儿童，无论老幼。阅读后，这些孩子要么“向北漂移”，要么“向上漂移”。最后，这里的生活也很艰难。事实上，它并没有发挥更好的作用。此外，也有一些学生，当他们到达学院和大学感到不舒服，他们的身心健康将受到影响。这是好事吗？

“我不这么认为。”郭大成说，我赞成这样做，但我应该重新考虑。

贫困地区发展的基础是什么？依靠人才！这些地区的所有人才都出来了。谁来建造它们？“我认为我们仍然应该想办法让这些地区的优秀儿童接受良好的教育，然后让他们建立自己美丽的家园。这是一个伟大的计划。”郭大成认为。

成员对话教育部

站在人群对面的走廊里，声音也隐约透过门。推门，欠了一条缝，声音变得高分贝，充满了耳朵。这群说话的人，脸都红了，正在冒汗。从话题的焦点来看，它与高等教育有关。由于激烈的讨论，这个小组的讨论被推迟了。成员们还与教育部有关人员进行了现场对话。

硕士学生可以不写论文吗？

成员们说

来自浙江大学的陈(音译)感慨地说，硕士教育基本上是两年半的时间，加上半年的找工作时间，加上寒暑假，真正的学习和科研不到一年的时间。在这么短的时间内，让他做科研，让他出学位论文，势必会影响学术质量。我们能不能认为硕士学生不应该做论文，也就是说，让他们学习和做科学研究？

教育部的答复

"事实上，我们一直在研究这个问题，但是我们现在不敢做."由于我国相关法律规定研究生同等重视课程和论文研究，尤其是论文研究，目前还没有办法解决这一问题，迫切需要修改法律。

什么是“教育消费”？

成员们说

“报告第19页说，我觉得有点敏感，那就是‘扩大教育、体育和文化消费’。”河北师范大学的王昌华直接点名道:“教育部部长来了。你能解释一下“教育消费”是什么意思吗？

教育部的答复

“教育消费是由国家发展和改革委员会提出的，这意味着一方面是*支出，另一方面是家庭支出。”他解释说，私人消费分为两部分，学习和生活。

医生的培训时间可以延长吗？

成员们说

“在博士培养方面，教育部能给我们一句话吗？当地大学的博士培训不会持续三年。”王昌华希望延长博士培养时间，以确保博士论文水平的提高。

教育部的答复

对于研究生培训的时间长度有法律法规，但是有些法规是你必须保证的底线，并且没有上限。例如，如果你培养一个博士生三年，你不能少于三年。你没说你四年、五年甚至六年都做不到。

国家奖学金可以评分吗？

成员们说

委员会成员王昌华说，国家奖学金没有年级差异，没有具体的评估条件，学生之间也没有太大的差异。他们不能获得奖学金。在更多的情况下，如果他们受欢迎，他们很容易得到。那么，“国家奖学金可以分为一级和二级吗？”王昌华建议这可以让更多的学生受益。

教育部的答复

这是一个好主意，但同时应该注意的是，除了国家奖学金，还有地方*和学校自己设立的奖学金，各种奖学金有利于支持更多的学生。

非专业课程可以精简吗？

成员们说

王昌华委员说，高考制度改革后，文科和理科是分开的，进入大学后，专业不能再被稀释了。如果专业再被稀释，那就更麻烦了。事实证明，许多与专业无关的课程都是在没有明显稀释专业的情况下增加的，导致许多重点课程和专业课程损失了很多学时。本科四年，时间非常有限，特别是在师范院校，加上实习和见习，所以没有多少时间学习专业课程。经过仔细计算，大学四年的有效学习时间大约是两年。“正如首相所说:‘用权力精简机构，建立廉洁*’。”王昌华认为，对于学生的专业课程来说，与专业无关的课程应该更精、更强。

教育部的答复

目前，教育部正在为各种职业制定课程标准。学校今后将根据这一标准制定自己的专业标准，这不仅符合国家要求，也体现了学校的特点。

新文化使命驻京记者王温/涂