中国慕课数量世界第一 在线可听院士讲课

人民日报北京1月19日电(记者林露)记者今天从教育部获悉，教育部已推出首批490门“全国优秀网络公开课”。其中，院士、长江学者等著名教授主导了70%的课程。

“由460多所学院和大学建立的3200多个大规模开放在线课程已经启动，600多万名大学生获得了大规模开放在线课程学分，5500万名大学生和社会学习者选修了大规模开放在线课程。我国大规模开放在线课程的数量现已位居世界第一。我们在美国有3200多门课程和2300多门课程，还有近1000门课程。我们拥有201门大规模开放在线课程，这些课程已经登陆国际著名的课程平台。”教育部高等教育司司长颜屋表示，中国在大规模开放在线课程建设方面起步并不晚，与世界上最发达、最强大的高等教育国家处于同一起跑线上。现在中国庞大的开放在线课程数量已经稳稳地排在世界第一。

颜屋表示，到2020年，教育部将确定3000门*精品在线开放课程和7000门线下精品课程，共10000门*精品课程。同时，将在线和离线提供10，000门省级精品课程。用这两个万门把我国高等教育的人才培养质量推向一个新的水平。

颜屋表示，首批入选课程集中于本科教育和高等职业教育的公共课程、专业基础课程和专业核心课程，包括优秀传统中国文化课程、创新创业课程和思想政治课程。所选课程质量高、共享面广、应用效果好、示范力强，代表了目前全国网上开放课程的最高水平。有四个主要特征:

一是建设一流大学。高校积极参与网络开放课程建设。入选课程344门，占70.2%，主要由北京大学、清华大学、武汉大学、哈尔滨工业大学等一流大学建设。

第二，大规模应用将使大学和社会学习者受益。在第一批课程中，有超过10万人选择了78门课程，占15.9%。其中，国防科技大学为“大学英语口语”选拔了98万多人，同济大学为“高等数学”培养了近85万人，北京大学在45万人的国际平台上推出了“初级汉语”。

三是示范和引领高等教育教学改革。第一批课程坚持“学生利益第一、开放共享第一”的基本理念。重点推进信息技术与教育教学的深度融合，重构课程体系、课程内容和教学模式，加强网上和网下师生互动和学生互动，促进东中西部高校和学校之间高质量的课程资源共享。深化高校教育教学改革取得显著成效。

第四，打造中国在线开放课程的国际品牌。中国有12个在线开放课程已经在国际知名平台上推出。它们被选为第一批“国家精品在线开放课程”，将推动更多高水平大学的精品课程在国际平台上推出，参与国际竞争。

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