日本欲改造内向型高教体系 向大学生没用说不

日本企业正与海外市场的竞争作斗争，问题的根源可能在于该国导向型的高等教育体系。"商人总是说日本大学生没用。"日本教育、文化、科学和技术部国际规划司副司长佐藤久木(Kuniaki Sato)表示，具备在国际环境中工作所需技能和勇气的毕业生“极其罕见”。目前，情况越来越糟。日本留学生人数日益减少，而在日本学习的外国学生人数也呈下降趋势。同时，非日本教授也很少。

为了响应安倍内阁的指示，培养更多具有国际思维的学生，教育、文化和体育部以及科学部刚刚启动了“世界顶尖大学计划”。根据该计划，共有13所研究型大学被教育、文化和体育部以及科学技术部认为有能力进入世界前100名，每所学校连续10年每年获得350万美元。在这一阶段，24所较小的大学每年将获得140万美元。虽然这些补贴不算太大，但应该能够使学院和大学更加符合国际规范，例如通过改善教师任期制度和全面修订课程体系。大多数参与该项目的大学计划采用季度学期制，以促进与海外合作大学的交流。日本学校在4月开学，而海外大学在秋季开始新的学年。

"我们正在努力提高教育、科研和国际化水平."东京理工大学校长Yoshinao Mishima说。他的崇高理想是希望东京理工大学到2030年将“成为世界十大研究型大学之一”。目前，该校在《泰晤士高等教育》杂志中排名第141位，在QS世界大学排名中排名第68位。佐藤说，参与上述项目的37所大学代表了日本学生和教师的20%。“我们认为这足以构成决定性的多数，从而引发社会变革。”

这不是日本首次尝试将其大学国际化。然而，在怀疑论者的眼中，其他计划只产生了微小的持久影响。日本启动了“一个接一个没有连续性的短期项目”。1984年成为东京大学第一位非日本籍永久教职员工的地球物理学家罗伯特·盖勒说。其他人认为这些项目已经取得了渐进但有意义的结果，并且“世界顶尖大学项目”可以建立在这个基础上。在英国伦敦工作的顾问野村俊夫(Toshio Nomura)表示，日本大学正在经历“缓慢但稳定”的变化。野村一直在帮助京都大学与英国大学建立联系。

然而，最近的趋势令人沮丧。根据教育、文化和体育部以及科学部发布的数据，2004年，日本出国接受各级教育的人数达到82945人的峰值。到2011年，这个数字下降到57501，这是有数据可查的最后一年。在日本接受高等教育的外国学生人数也从2010年的141774人下降到2013年的135519人。与此同时，2014年，86所国立大学仅有2329名全职海外教师，仅占总数的3.6%。

许多日本学者轻视国际排名的重要性，但他们也觉得这个国家被忽视了。在《泰晤士高等教育》杂志公布的世界前100所大学中，日本只有两所:东京大学排名第23位，京都大学排名第59位。如果参赛大学实现其“世界顶尖”目标，日本学生在海外获得大学学分的比例将从目前的3.3%上升到13.8%，非日本学生和日本学生的比例也将从6.5%上升到13.1%。与此同时，获得海外高级学位的外国或日本教师的比例将从27.6%上升到47.1%。

学术界远不是日本社会中被岛国思维削弱的唯一支柱。教育、文化和体育部以及科学部国际计划司司长松本秀人谴责了企业希望拥有国际思维人员的愿望与那些遵循标准路径并直接在日本大学完成学业的人的招聘做法之间的差距。野村认为，公司迟早会青睐具有英语技能和海外经验的毕业生。只有到那时，许多学生才会尝试出国。“他们知道自己的就业前景。因此，如果公司不改变其做法，学生也不会改变。”野村证券表示。