13经济学：微经教学效果追踪

欢迎参加本次答题

Q1：您对微观经济学感兴趣吗？

不感冒

可以有

重感冒

Q2：消费者行为理论中的哪些考点让您头疼（可多选）？

需求曲线/供给曲线

价格弹性（需求/供给）

蛛网模型

无差异曲线

预算约束/预算线方程

效用函数

消费者均衡

价格--消费曲线（P.C.C线）

收入--消费曲线（I.C.C线）

恩格尔曲线

需求量对价格变动的总效应：替代效应和收入效应

消费者剩余（课本P65）

Q3：已学的生产者行为理论中，哪些考点让您头疼？（可多选）

柯布--道格拉斯（C-D）生产函数

边际产量

边际报酬递减规律

边际产量与平均产量的关系（课本P108）

短期生产的三个阶段（课本P108-109）

等成本线

等产量线

边际技术替代率（课本P112）

规模报酬（不变/递增/递减）

既定产量条件下的成本最小化

既定成本条件下的产量最大化

7种成本曲线

短期和长期

Q4：您喜欢老师授课的节奏吗？

不快不慢

光速啊

有点慢

Q5：如果关注不好的一面，您觉得我们的微经课本设计怎样？（可多选）

满满的都是文字，看得好烦

数学证明不多，纯粹看文字比较抽象

具体举例不够，建议每个知识点多加几个

课后习题太少了，而且不太明白

课本拿起来比较重

课本的知识结构不清晰，看了后面不觉得跟前面有什么关系

Q6：如果看好的一面，您觉得我们的微经课本设计怎样？（可多选）

文字论述简明扼要，恰到好处

数学证明充足，有助于理解

举例挺丰富的，够用

课后习题足够，讲的“都是人话”

课本挺轻的，

课本的知识结构紧凑，首尾呼应

Q7：要补充的话，您对我们的微经课本改进有什么简短的意见？

____________

Q8：您试过亲自动手画一次书本上（学过的）每一幅图示吗？

没必要

有

没有

Q9：课后，您会有动手做课后习题的冲动吗？

保证没有

有空会做

没兴趣

没必要

Q10：课外您会上网或去图书馆找习题练手感吗？

不会

偶尔

经常

Q11：课堂上，您会有做笔记的习惯吗？

有，每次都满满的几页纸

有，写几行字就够了

没有

Q12：您觉得我们现在学的，能用到日常生活中去吗？

没专门考究过，答不上

脱离真实生活

很有用

Q13：在现在用到的微积分知识（高数）中，有哪些您算得不太顺手？

偏导数（一阶/二阶）

定积分

全微分