大学生课堂问题行为调查研究
科普小知识2022-12-04 20:14:42
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同学，您好！为了对大学生的课堂问题行为进行了解，推动课堂学习效果的有效提升，我们诚邀您参与完成此次调查问卷。本问卷采取匿名方式进行，调查结果仅作为学术研究，不会对您的生活和学习产生任何负面影响，请您放心！请您根据实际情况认真填写，留下您的宝贵答案！谢谢您的配合！
Q1：您的性别是
男
女
Q2：您的年级是
一年级
二年级
三年级
四年级
研究生或其他
Q3：您在班级里的成绩属于
优秀
良好
中等
中等以下
Q4：您所在的学校以及专业性质（文科，理科，工科等）
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Q5：本部分想了解您在课堂上的问题行为表现，请您勾选适合自己的选项，谢谢您的配合，辛苦您了。
| 从不 | 有时 | 经常 | 总是 | |
| 玩手机 | ||||
| 看课外书籍杂志等 | ||||
| 学习其他课程 | ||||
| 睡觉 | ||||
| 吃东西 | ||||
| 开小差，想些与课堂无关的事情 | ||||
| 发呆，神游，不知道在想什么 | ||||
| 带着耳机听音乐看视频等 | ||||
| 与其他同学闲聊 | ||||
| 随意走动进出教室 | ||||
| 起哄，大声叫嚷 | ||||
| 与老师发生正面冲突 | ||||
| 害怕老师提问自己 | ||||
| 不带书和笔 | ||||
| 迟到或早退 | ||||
| 逃课 |
Q6：本部分主要了解您所在的课堂一些教师的行为，请选择您认同的选项，谢谢您的配合，辛苦您了。
| 非常不同意 | 不同意 | 同意 | 非常同意 | |
| 教师所讲内容枯燥乏味 | ||||
| 教师教学方法单调，照本宣科，满堂灌 | ||||
| 教师教学形式单一，唱独角戏 | ||||
| 教师讲课声音低沉，无生气，想睡觉 | ||||
| 教师讲课条理不清，甚至出现错误 | ||||
| 教师讲课无主题，讲很多与课堂教学无关的事 | ||||
| 教师对学生违纪行为无法冷静对待，处理不当 | ||||
| 教师对学生违纪行为不闻不问，放任自流 | ||||
| 教师对学生漠不关心，上完课就走 |
Q7：本部分想了解影响大学生课堂问题行为的因素，谢谢您的配合，辛苦您了。
| 非常不同意 | 不同意 | 同意 | 非常同意 | |
| 对自己未来没有信心，很迷茫 | ||||
| 学习动机不明确，学习目标不坚定 | ||||
| 自我管理能力较差，自控能力弱 | ||||
| Q5中教师的一些问题行为 | ||||
| 所学专业本身比较比较枯燥无味 | ||||
| 所学专业可以考前突击，不需要听课 | ||||
| 课程教室安排不合理，不是太挤就是太空 | ||||
| 认为上了大学非常放松可以我行我素 | ||||
| 课程目标不明确，不知为何学习该课程 | ||||
| 对当前的大学或者专业不满意 | ||||
| 校园风气不好 | ||||
| 教学大纲及培养计划设置不合理 |
Q8：非常感谢您参与本次问卷调查，关于减少大学生课堂问题行为，请留下您的宝贵意见，造福千千万万学弟学妹。(*^__^*) ……
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