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高二英语教师工作总结精选

科普小知识2022-04-01 08:57:04
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以下是小编整理的高二英语教师工作总结精选,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注工作总结栏目。

高二英语教师工作总结精选【一】

本学期我担任高二(1) (2)两个班的英语教学工作,根据学期初制定的教 学计划,现已基本完成教学任务。这一学期来,本人更积极地去了解学生,去摸清学生的学习基础,以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听 课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学*,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。

下面是本人对一学期教学工作的一个总结。

高二(1)班是专科班,高二(2)班是理科班。虽说是理科班,可是(2) 班多数同学的英语基础并不好,不少同学英语偏科现象较严重,并拖累了自己整体的成绩。所以就整体而言,在英语方面(1)班和(2)班差不了多少。而本学 期(2)班的普高同学还面临着一个重要任务,那就是会考。在思考了很久,并请教了组里的其他老师之后,我决定本学期重点抓那些英语成绩较差的普高学 生,但对于其他学生也不能有丝毫的放松。所以在开学初的时候我就向学生强调了会考的重要性,同时也和全班强调

“不管是职高还是普高,不管要不要参加 这次会考,大家都应该重视平时的英语学习,因为你们现在所学的都是为高考打 基础的。”理科班男生多,因此整个班显得很浮躁。而多数男生讨厌背单词,因此他们最大的难关就是单词关。由于基础差,尤其是词汇量少,这使不少学生在做题时觉得很受打击,严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点,我在日常的教学中特别重视学生对词汇的学习与积累。

而单单地背单词又很枯燥, 遗忘率也高。

所以我让学生通过背课文的例句来掌握单词,这样的好处是即学会了单词和短 语,也培养了语感。对于这个句子背诵,我是每个单元都有要求,并且每位学生都要到组长那里及时过关, 我再在早读或课堂上抽查。

两个班的要求都是一样的, 对于几个英语实在是很差的学生我就稍降低要求,让他们熟读句子,但是要亲自 到我这里过关。

这样做的效果很明显, 班里大部分学生对英语学习的认识提高了, 学习时也更加主动。

另外,在课堂教学过程中我也不断鼓励学生,增强学生的自信。因为在平时 和学生的交流过程中我发现不少学生由于长期来英语成绩较差, 对英语学习越来越没信心和兴趣,严重者导致上课不听、作业不做。他们对我最常说的一句话就是“学了也没用,记不住的。”所以我常在课堂上鼓励学生。有时就是简单的几句话,有时是播放一个短短的励志小短片,有时候是通过分析学生的作业时稍微展开一下(有一些英语阅读理解是励志的短文) 。让学生知道老师对他们的关心 和鼓励,让他们有信心。对于个别英语偏科较重的学生,我则加强谈话次数,并给他们和英语成绩较好的同学结对,从而去帮助提高他们。

本学期除了正常的课本教学之外,我还将《英语周报》作为教辅材料,充分发挥了它的作用。

每周进行一次听力训练,选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。

周报上的完形填空和语法填空,要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写 作部分作为选做内容,一小部分基础差的学生,我只要求他们选做容易的题。对于基础好的学生让他们把重点放在阅读,完型和书面表达的训练上。我认为本学期我在分层次布置作业方面,取得了不错的成效。

课后我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教 学水平。

总之,一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一直以“勤学、善思、 真抓、实干”为准则,一如既往,再接再励,继续做好培优扶中和辅差工作,把自己的教学工作做到扎实有效。

高二英语教师工作总结精选【二】

高二英语备课组由17位老师组成,是一个团结、进取、务实、奉献的集体,充满朝气与活力。本学期的教学工作已接近尾声。回首这一学期,我们认真完成了各项教学工作,并取得了一定的成绩,得到了校领导与其他同事的一致认可。工作中,大家真正体味到了教学工作的苦与乐。我们的教学生活是忙碌而又充实的。在此,我就本学期的工作做一个简要的总结。

一、精诚团结,发扬团队精神,营造健康、活泼、和谐的合作氛围。我们注意积极发挥备课组的集体智慧,形成合力,不搞单打独斗。

二、注重集体备课,提倡资源共享和相互交流,突出个性化教学。开学初我们制定了本学期教学计划并进行教学案编写,周练命制,听力播放等工作分工,全组老师严格执行计划并按时保质保量完成自己的工作。

三、协调组内教师做好各项教学常规工作。备课充分,作业批改认真、仔细。对集体性的错误能够进行集体性讲评。能督促学生及时、认真的订正练习中的错误。试卷讲评突出重点、难点。在教学中充分体现学生的主体地位、教师的主导地位,鼓励学生积极参与各项课堂教学活动。课余多下班辅导,帮助学生解答疑难。积极开展促优补差工作,努力做到因材施教。

四、准确把握教材的深度与难度,在注重学生活动能力培养的同时,扎实抓好英语基础知识的积累。我们向四十五分钟要质量,尽量利用教材作例子,巩固基础知识。与此同时,我们也针对教学重难点进行专项训练,比如高二语法非谓语动词和时态、语态是我们学生学习的难点和难点,对此我们认真编写教学案,讲清听懂之后进行及时训练,效果很好。

五、更新教学观念,丰富教学内容,提高学生学习英语的兴趣。充分利用多媒体教学,让学生观看与课文有关的电影片断或欣赏歌曲和图画,深受学生喜爱。这样既了解背景知识又达到了寓教于乐的效果。

六、认真组织听课,互相取长补短,优化课堂教学。认真听课、评课,并进行了一系列的教学交流,收益非浅。

七、积极组织学生参加各类竞赛活动。本学期我们组织高二学生参加了“中学生英语口语大赛”和英语周报的“中学生英语能力大赛”,并取得可喜成绩。

下学期的几点教学建议:

1、集体备课工作还要细化,一方面,理论学习不能放松,教师要牢固树立新的课程观、教学观、学生观。面向全体学生,创设各种情景,鼓励学生大胆地使用英语,对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。为学生提供自主学习和直接交流的机会。

2、鼓励学生通过实践、合作等方式,发展听、说、读、写的综合能力。创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题,并自主解决问题。加强对学生学习策略的指导。引导学生结合语境,采用推测、查阅和协调的方法进行学习。引导学生在学习过程中,进行自我评价,并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。

3、开展对各种课型的教学比武活动,尤其要加强对Welcome to the Unit和Project的教学研讨。把新课程理念落到实处。尤其要加强对学生学习方法和能力的培养,树立跨文化的意识。

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